Организация обучения
коммуникация в режиме реального времени
В настоящее время многие люди (особенно молодежь) равнодушно относятся к электронной почте, считая ее не очень удобной для общения. Кроме того, считается, что электронная почта — это тот формат общения, который не подразумевает мгновенной реакции. Многие откладывают разборку почты на потом, а человек ждет, когда же ему ответят. Более быстрый и привлекательный способ общения предоставляют системы мгновенного обмена сообщениями, или мессенджеры (англ. messenger — ‘курьер’).
Система мгновенного обмена сообщениями — службы для обмена сообщениями в режиме реального времени. Через них можно передавать текст, фотографии, видео, голосовые заметки, совершать звонки, производить совместные действия (например, рисование или игры) и организовывать групповые видеоконференции и чаты. Чтобы осуществить такое общение, необходимо действующее соединение с интернет и соответствующее программное обеспечение (IM-клиент).
Традиционными функциями программных клиентов для мгновенного обмена сообщениями являются:
чат (видеочат, текстовый и голосовой);
передача файлов;
инструменты для совместной работы в режиме реального времени;
напоминания и оповещения;
звонки на компьютер, а также VoIP-телефония на стационарные и мобильные телефоны;
возможность отправки SMS;
хранение истории общения с контактами;
индикация сетевого статуса присутствия собеседников (в сети или отсутствует), занесенных в список контактов.
Преимущества и недостатки
Среди плюсов систем обмена мгновенными сообщениями можно отметить следующие:
Экономия времени. Одно сообщение с подробным описанием того, что и как нужно сделать, и картинками, стоит целого телефонного звонка. И это сообщение не потребует повторных звонков с уточнениями, ведь оно хранится на компьютере, в истории принятых сообщений.
Работа с группой. Возможно мгновенно информировать целую группу людей простым оповещением в соответствующий чат.
Всегда точная доставка до адресата. Отправленные сообщения хранятся на сервере и будут доставлены получателю, даже если его мобильное устройство отключено в текущий момент времени. Достаточно только включить свой компьютер и получить их. А если потребуется прочитать свою историю сообщений в дороге, получатель сможет это сделать через обычный WEB-браузер, через Интернет.
Снижение затрат на связь. Обмен сообщениями позволяет значительно снизить затраты на междугороднюю и сотовую связь. Ведь для этого будет использоваться уже оплаченный интернет-канал.
Безопасность. Все сообщения надежно шифруются, что делает общение безопасным.
При всех существенных преимуществах также следует отметить и слабые стороны, такие как:
Зависимость от качества связи. Эти службы более зависимы от хорошей работы интернета или другой сети. Если сеть не работает или работает слишком медленно, обмен мгновенными сообщениями использовать нельзя. С качеством связи также связан следующий пункт.
Искажение сообщений. Если человек находится в движении, с мобильным устройством, и на его пути встречаются зоны с плохой связью, сообщение может прийти искаженным, с опозданием или его передача в итоге может вообще не завершиться.
Неудобство работы. Часто уведомления о сообщениях могут быть скорее надоедливыми и мешать пользователю работать с основной системой. А во время работы нескольких программных продуктов небольшие мигающие уведомления о сообщениях могут даже не быть видны на экране.
Возможные сбои. Некоторые приложения могут зависнуть или дать сбой во время приема или отправки сообщения. В итоге служба может быть не в состоянии вернуться к операции, которую она выполняла до получения сообщения.
Наиболее популярные мессенджеры — это WhatsApp, Viber, Facebook Messenger, Skype, ICQ, Google Hangouts. Рассмотрим некоторые из них.
Skype
Skype («Скайп») — это система интернет-телефонии, позволяющая общаться через сеть Интернет со своими коллегами, друзьями, родственниками по всему миру, часто используя для этого веб-камеры. Skype была создана с одной целью — для общения людей, находящихся на большом расстоянии друг от друга, через сеть Интернет.
Термин «Скайп» происходит от английского выражения Sky peer to peer (в переводе на русский означает ‘небо для равных’). Сначала, когда было придумано это слово, оно выглядело как «Skyper», однако доменное имя skyper.com оказалось занятым, поэтому партнёры решили просто отбросить последнюю букву.
Программа разработана компанией Skype Limited (сейчас принадлежит компании Microsoft). Программа позволяет:
Вести индивидуальную переписку, обмениваться текстовыми файлами, картинками, мультимедиа с друзьями или коллегами по работе.
Если у вас есть микрофон и наушники, вы можете дозвониться до друга из соседнего города и просто разговаривать, как будто вы общаетесь по телефону.
Если у вас есть веб-камера, микрофон и наушники, то вы можете проводить видеоконференцию, видеть собеседника, слышать его и отвечать, можно сказать это видеотелефон, но на самом деле информация передается через сеть интернет, и вы платите не за минуты, а за количество отправленных и полученных мегабайт.
Для учителя наибольший интерес представляют ее бесплатные функции:
связь между абонентами Skype, находящимися в любой точке мира посредством текста, голоса и видео;
пересылка файлов любого объема с максимально возможной скоростью;
организация Skype-конференций с несколькими собеседниками. В настоящий момент в Skype-конференции может участвовать до девяти участников одновременно, а текстовой Skype-чат может объединить до 100 человек.
Итак, как учителю использовать программу Skype?
1. Для проведения консультаций при подготовке домашних заданий, к контрольным работам, экзаменам: в режиме видеоконференции учитель общается с детьми, получает их вопросы и отвечает на них, комментирует решения задач, поясняет схемы и таблицы. Этот способ актуален, так как занятия после 6–7 урока малопродуктивны, а видеоконференцию можно устроить в заранее известное вечернее время, удобное большинству участников.
2. Программа Skype предоставляет возможность организовать реальное общение на уроках иностранного языка с носителями языка. Это особенно ценно для Беларуси, где с возможность коммуникации на изучаемом языке с его носителем очень мала.
3. Для организации внеклассной работы: при подготовке театральных постановок, агитбригад, выступлений на конференциях, конкурсах, праздниках можно прослушать в режиме реального времени всех участников, дать им необходимые рекомендации.
4. Классный руководитель может быть всегда и везде на связи с родителями: общение с участниками родительского комитета, решение организационных вопросов и консультирование части родителей, кратковременные родительские собрания
Viber
Рассмотрим основные возможности и преимущества данного приложения:
1. Вам не нужно искать и добавлять друзей по логину (как в Skype). Приложение автоматически подтягивает контакты с вашей телефонной книги и показывает, кто из ваших контактов тоже использует Viber. После установки приложения вы сразу можете с ними общаться.
2. Система позволяет бесплатно отправлять сообщения, качественные фотографии, видеоролики, геолокации.
3. С помощью приложения можно бесплатно разговаривать — совершать звонки на любые устройства, на которых установлен мессенджер, во всех странах мира. При этом качество связи будет отличным в 3G, 4G и Wi-Fi-сетях.
4. Приложение дает возможность совершать видеозвонки. В этом случае должна быть установлена последняя версия устройства, а на смартфоне — работать фронтальная камера.
5. Приложение Viber вы можете также использовать и для звонков незарегистрированным пользователям либо на стационарные номера по довольно низким ценам. Пригодится в случае, если у вас закончились деньги на счету, с вашего оператора звонки дороже, или устройство просто не может звонить (планшет, ПК).
6. Можно одновременно общаться в чате со 100 собеседниками.
7. Работает на всех основных операционных системах: Windows, Windows Phone, IOS, Android и требует только доступ в Интернет.
8. Вы видите статус своего сообщения: доставлено, прочитано, чего нет у обычных смс без специального подключения данной функции.
Сравним основные функции Skype и Viber:
Чтобы вам могли отправить сообщение или позвонить, для этого не обязательно, чтобы Viber был запущен на вашем устройстве, в то время как Skype должен быть обязательно включен, а это расход ресурса батареи и трафика Интернет.
В Skype можно пересылать файлы любых форматов, в то время как при помощи Viber только картинки и аудио-, видеофайлы.
Чтобы в Skype посмотреть фотографию, которую вам отправили, ее сначала нужно сохранить и только потом посмотреть, в тоже время фото, отправленные в Viber, вы увидите сразу.
В Skype и Viber помимо текстовых сообщений можно совершать звонки и видеозвонки.
В Skype можно проводить видеоуроки, видеоконсультации и т. д., с появлением у Viber компьютерной версии — это стало удобно и для данного сервиса
Google Hangouts
Hangouts — это современное программное обеспечение от компании Google, предназначенное для мгновенного обмена текстовыми сообщениями, а также для общения в формате видеоконференций.
В Google Hangouts одна из самых качественных видеосвязей. Это приложение активно используется в педагогической деятельности. Многие вузы используют его благодаря качественным видеоконференциям. В настоящее время практически в каждом учреждении есть дистанционные курсы. И они ведутся как раз с помощью подобного софта. Профессору не нужно ездить в отдаленные филиалы вузов. Все, что нужно — это микрофон, проектор и лекционная аудитория. Hangouts — это хорошее приложение от Google и в нём много интересных возможностей.
платформы для организации дистанционного обучения
Педагогам необходимо не только самим постоянно учиться, но и обучать. В настоящее время существует большое количество систем для реализации электронного обучения. Возникает закономерный вопрос: какой платформе отдать предпочтение для более эффективной организации учебного процесса?
Наиболее важными критериями отбора системы дистанционного обучения являются:
Установка на любую аппаратно-программную платформу.
Безопасность системы.
Простой, интуитивно понятный веб-интерфейс.
Наличие в системе функций, применяемых для организации электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий — разработка и редактирование курсов, набор элементов курса.
Поддержка русского языка.
Модульность курса (В современных системах ЭО курс может представлять собой набор микромодулей или блоков учебного материала, которые могут быть использованы в других курсах. Их часто сравнивают с пластмассовыми элементами игры Lego. Объекты знаний могут просто переноситься из одного курса или урока в другой, совершенно отличный от него курс. Цель создания этих объектов — сокращение времени разработки курсов, поскольку, создав один объект, его можно повторно использовать снова и снова.).
Интегрирование внешних модулей для расширения функционала.
Поддержка международных стандартов (IMS, SCORM), используемых в электронном обучении.
Наличие форм коммуникаций.
Возможность организации балльно-рейтинговой системы.
Использование системы в смешанном обучении.
В зависимости от своего основного назначения, все платформы для организации дистанционного обучения можно условно разделить на:
коробочные сервисы, когда программный продукт поставляется в полностью готовом варианте и его только необходимо развернуть в соответствующем учреждении;
SaaSсервисы — это облачные технологии, позволяющие развернуть СДО на удаленном сервисе и в данном случае организация не занимается технической поддержкой работы системы;
платформы для проведения различных вебинаров и конференций, обеспечивающие только определенный круг задач, связанный с возможностью обмена информацией разными способами.
MOODLE
Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда — свободно распространяемая система управления обучением (Learning Management System). Ориентирована на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками. Подходит как для организации дистанционных курсов, так и для поддержки очного обучения.
Moodle переведена на десятки языков, в том числе и русский и используется почти в 50 тысячах организаций из более чем 200 стран мира.
Основателем и ведущим разработчиком LMS Moodle является австралиец Мартин Дугиамас (англ. Martin Dougiamas). Выросший в австралийской глубинке в конце 1970-х, Мартин Дугиамас (на фото слева) брал уроки в Школе с радиосвязью, давшей ему с юного возраста понимание дистанционного обучения. Идея создания платформы поддержки обучения с использованием информационных технологий пришла к нему в 1999 году после продолжительного опыта администрирования коммерческой платформы WebCT в одном из крупных университетов Австралии. Первая версия Moodle была выпущена в августе 2002 года. Изначально Moodle задумывался как инструментарий расширения возможностей преподавания. Однако архитектура Moodle и заложенные в эту платформу принципы оказались настолько удачными, что система Moodle завоевала признание мирового сообщества в качестве аналога известных коммерческих систем поддержки обучения, с которыми она успешно конкурирует, являясь бесплатно распространяемым программным комплексом.
Система позволяет создавать огромное количество образовательных элементов и ресурсов, поэтому курсы в Moodle — это не просто набор лекций и заданий. Курс в системе Moodle, созданный опытным преподавателем, выглядит как структура из дополняющих друг друга элементов, которые различаются по своему виду и назначению. Помимо стандартных элементов обучения, таких как лекции, задания и тесты, в системе Moodle используются — глоссарий, вики, блоги, форумы, практикумы, которые помогают разнообразить процесс обучения. Стоит отметить хорошо развитую систему коммуникаций Moodle. На форуме можно проводить обсуждение по группам, оценивать сообщения, прикреплять к ним файлы любых форматов. В личных сообщениях и комментариях — обсудить конкретную проблему с преподавателем лично. В чате обсуждение происходит в режиме реального времени.
В системе Moodle существует 3 типа форматов курсов: форум, структура (учебные модули без привязки к календарю), календарь (учебные модули с привязкой к календарю). Курс может содержать произвольное количество ресурсов (веб-страницы, книги, ссылки на файлы, каталоги) и произвольное количество интерактивных элементов курса. К таким элементам относятся:
Wiki, который позволяет создавать документ несколькими людьми сразу с помощью простого языка разметки прямо в окне браузера, то есть с его помощью учащиеся могут работать вместе, добавляя, расширяя и изменяя содержимое. Предыдущие версии документа не удаляются и могут быть в любой момент восстановлены.
Анкеты. Этот элемент предоставляет несколько способов обследования, которые могут быть полезны при оценивании и стимулировании обучения в дистанционных курсах.
Глоссарий. С помощью него создается основной словарь понятий, используемых программой, а также словарь основных терминов каждой лекции.
Задания позволяют преподавателю ставить задачу, которая требует от учащихся подготовить ответ в электронном виде (в любом формате) и загрузить его на сервер.
Опрос. Одно из его применений — проводить голосование среди обучающихся. Это может быть полезным в качестве быстрого опроса, чтобы стимулировать мышление или найти общее мнение в процессе исследования проблемы.
Пояснение. Этот элемент позволяет помещать текст и графику на главную страницу курса. С помощью такой надписи можно пояснить назначение какой-либо темы, недели или используемого инструмента.
Тесты. Этот элемент позволяет учителю создать набор тестовых вопросов. Вопросы могут быть в закрытой форме (множественный выбор), с выбором верно/неверно, на соответствие, предполагать короткий текстовый ответ, а также числовой или вычисляемый. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть впоследствии использованы снова в этом же курсе (или в других).
Урок (лекция) преподносит учебный материал в интересной и гибкой форме. Он состоит из набора страниц. Каждая страница обычно заканчивается вопросом, на который учащийся должен ответить. В зависимости от правильности ответа учащийся переходит на следующую страницу или возвращается на предыдущую.
Для всех элементов курса возможно оценивание, в том числе по произвольным, созданным преподавателем, шкалам. Все оценки могут быть просмотрены на странице оценок курса, которая имеет множество настроек по виду отображения и группировки оценок.
Для курса существует удобная страница просмотра последних изменений в курсе, где за выбранный промежуток времени преподаватель может увидеть новых зачисленных студентов, новые сообщения в форумах, законченные попытки прохождения тестов и других элементов курса. Кроме того, на странице логов можно детально просмотреть, какие действия выполнялись в курсе различными участниками. В Moodle активно используются e-mail-рассылки копий сообщений с форумов, отзывов учителей, есть возможность отправки e-mail-сообщений произвольной группе участников курса.
Кроме того, одним из важных компонентов данной информационно-образовательной среды является коммуникационный. Основными средствами, позволяющими участникам программы общаться со своими тьюторами, а также между собой, являются следующие:
форум (общий для всех учащихся на главной странице программы, а также различные частные форумы);
электронная почта;
обмен вложенными файлами с преподавателем (внутри каждого курса);
чат;
обмен личными сообщениями
ClarOline(Classroom Online)
Claroline — это платформа для электронного обучения (e-Learning) и электронной деятельности (e-Working), позволяющая учителям создавать эффективные онлайн-курсы и управлять процессом обучения и совместными действиями на основе веб-технологий.
Платформа Claroline (Classroom Online) первоначально создана в Бельгии в Институте педагогики и мультимедиа католического университета в Лувене (Catholic University of Louvain, Belgium) в 2001 году. Сегодня проект поддерживается и научно-исследовательским центром института ECAM (Institut Supe'rieur Industriel). При разработке учитывались пожелания преподавателей, главной задачей при создании были простота использования и независимость от педагогической установки. В итоге получили удобный инструмент, позволяющий создавать различные курсы и управлять процессом обучения и прочими действиями обучаемых, контролировать их успехи, как раз то, чего требовала большая часть преподавателей, участвующих в проекте. Для управления и обучения не требуется наличия специальных инструментов, необходим только веб-браузер (Mozilla, IE, Opera и другие), операционная система роли не играет. Управление платформой и изучение курса не требуют специальных технических навыков от преподавателей и студентов.
Claroline LMS выпущена на основе лицензии с Открытым Кодом (Open Source). Она применяется в сотнях организаций 90 стран мира. Интерфейс программы переведен на 35 языков, среди которых есть и русский. Позволяет создавать и администрировать курсы в режиме онлайн. Каждый курс содержит ряд инструментов, позволяющих преподавателю:
Указать описание курса.
Опубликовать документы в любом формате (текст, PDF, HTML, видео...).
Администрировать публичные и приватные форумы.
Разрабатывать пути обучения.
Объединять студентов в группы.
Подготавливать для обучающихся онлайн упражнения (задания).
Управлять повесткой дня с задачами и сроками выполнения.
Публиковать анонсы (также и по эл. почте).
Вывешивать онлайн информацию о текущих заданиях.
Просматривать статистику активности пользователей.
Использовать технологию wiki для совместного написания документов.
Для обмена содержимым используются текущие стандарты SCORM (Sharable Content Object Reference Model) и IMS QTI (IMS Question and Test Interoperability specification). Это позволяет повторно использовать курсы в этих форматах.
Поддерживается несколько типов пользователей, которые имеют различные права: «Аноним» (не зарегистрирован), «Гость» (зарегистрирован, но не зачислен на курс), «Пользователь» (на своем курсе) и «Ответственный» (Course Administrator, преподаватель курса). При необходимости список прав для каждой категории легко редактируется. Из пользователей составляются группы, которые изучают курс.
Claroline способна легко обрабатывать большое количество пользователей, по заявлению разработчиков она без проблем принимает несколько тысяч учащихся.
В 2007 году проект стал лауреатом премии ЮНЕСКО (UNESCO-King Hamad Bin Isa Al-Khalifa Prize), присуждаемой проектам и лучшим реализациям использования информационных и коммуникативных технологий (IСT) для повышения качества обучения, преподавания и общеобразовательных целей. Сегодня Claroline имеет большое сообщество пользователей и разработчиков по всему миру. Периодически проводятся конференции пользователей Claroline — ACCU (Annual Conference of Claroline Users). Настраиваемость под конкретные нужды привела к тому, что Claroline используется не только учебными заведениями, но и компаниями и тренинговыми организациями.
Международная платформа Coursera Coursera — это очень известный образовательный онлайн-проект, основанный в 2012 году профессорами Стэнфордского университета Эндрю Ыном (англ. Andrew Ng) и Дафной Коллер (англ. Daphne Koller) (на фото справа). Coursera — некоммерческая образовательная компания. Цель компании — использовать лучшие курсы лучших преподавателей в лучших университетах и предоставлять доступ к ним во всём мире бесплатно.
Курсы охватывают гуманитарные специальности (социология, психология, история, литература, языки, экономика и другие), естественные науки (химия, математика, физика, генетика, медицина и другие), IT-сферу. Кардинальным отличием от существовавших и существующих онлайн-курсов и открытых образовательных ресурсов прежнего поколения является то, что это настоящее университетское обучение. Оно начинается в определённый день и имеет определенное завершение. Студенты еженедельно смотрят видео и делают домашние задания, которые надо сдать в срок, за которые получают оценки. В конце курса студенты получают сертификат (платно). За сертификат с настоящей подписью, который вам пришлют по почте, нужно заплатить. В остальном обучение бесплатно и открыто для всех. Одной из особенностей данного курса является то, что у них есть своеобразный Кодекс чести. Любой участник, записавшийся на курсы, подписывает своеобразный Кодекс чести о том, что он обязуется учиться сам, самостоятельно.
Курс длится в среднем 8–10 недель. Для каждого студента разрабатывается персональная «траектория», включающая в себя видеолекции, задачи и упражнения, сотрудничество и обсуждения.
Видеолекции. Coursera предоставляет не просто видео, но видео со встроенными упражнениями на повторение. Каждые несколько минут видео останавливается, чтобы студенты могли ответить на вопрос.
Домашние задания. Один из важнейших компонентов — это возможность практической работы с материалом, чтобы действительно понять его. Проверяется домашние задания разных интересных типов. Помимо заданий с вариантами ответов, и вопросов с краткими свободными ответами, как на видео, могут проверяться задания по математике, с алгебраическими выражениями, а также с выводом формул и доказательствами, правильность моделей, будь то финансовые модели из курса по бизнесу или физические модели из курсов по науке и технике, сложные задания по программированию. Эта возможность активно работать с материалом и знать, когда вы решили правильно или неправильно, очень важна в обучении.
Сотрудничество. Пока невозможно проверять работы любого типа, для любых курсов. В частности, нет возможности проверять задания для критического мышления, которые важны в гуманитарных дисциплинах, в социальных науках, бизнесе и т. д. Поэтому Coursera пришлось придумать этому решение. Было решено, что люди будут проверять друг друга. Исследования показывают, что оценивание друг друга — удивительно эффективный метод для обеспечения стабильности оценок. Это также полезно для учебы, потому что студенты учатся на основе опыта. Концепция проста: каждый студент должен оценить работы пяти одноклассников, чтобы получить свой балл, усредненный с тем, что его сверстники дали ему.
Coursera — это масштабный эксперимент в области педагогики и теории обучения, беспрецедентная возможность по-другому взглянуть на то, как мы понимаем процессы человеческого обучения.
Российская Национальная платформа открытого образования (НПОО) «Открытое образование» — это образовательная платформа, предлагающая массовые онлайн-курсы ведущих российских вузов, которые объединили свои усилия, чтобы предоставить возможность каждому получить качественное высшее образование.
Любой пользователь может совершенно бесплатно и в любое время проходить курсы от ведущих университетов России, а студенты российских вузов могут засчитать результаты обучения в своем университете.
Подробнее об истории возникновения и развития платформы можно прочитать в статье «Национальная платформа открытого образования».
Проект Arzamas Arzamas — это некоммерческий просветительский проект, посвященный гуманитарному знанию (история, литература, искусство, антропология, философия). Существует с 2015 г. Курсы Arzamas — это сочетание коротких видеолекций, прочитанных учеными, и материалов, подготовленных редакцией: справочных заметок и статей, фотогалерей и фрагментов кинохроники, цитат из забытых книг и интервью со специалистами — всего, что поможет полнее раскрыть тему.
Все курсы бесплатны. Раз в две недели по четвергам публикуется новый курс, посвященный определенной теме, но все опубликованные ранее можно найти в разделе «Курсы». Кроме курсов есть еще «Журнал» — большой раздел, в котором ежедневно появляются интересные материалы, не связанныенапрямую с темами курсов. Интервью с учеными, редкие архивные документы, обзоры книг, цитаты и многое другое (имеется и детская рубрика).
У проекта существует строгий набор правил пользования (с ними можно и необходимо ознакомиться в разделе сайта Лицензия).
Проект ПостНаука ПостНаука — это популярный интернет-журнал о современной фундаментальной науке и ученых, которые ее создают. Проект начал свою работу в январе 2012 года, был открыт для посетителей 24 мая 2012 года. В проекте приняло участие более 800 ученых из разных исследовательских областей, в том числе нобелевские лауреаты и представители зарубежной науки. Авторами выступают сами ученые, которые говорят об исследованиях от первого лица.
Разделы: Темы (публикации по астрономии, психологии, языку, экономике, биологии, праву, культуре, философии, истории, социологии, математике, химии, мозгу, физике, медицине); Смотреть (видео, лекции и др.); Читать (FAQ — факты о научных проблемах, теориях и понятиях. Текстовые версии видеолекций. Тесты — помогут проверить ваши знания. Журнал — статьи в большом формате. Вопрос ученому — эксперты отвечают на вопросы читателей. Talks — беседы с учеными об актуальных вопросах. Книги — рекомендации книг и др.); События; Библиотека (научно-популярные книги по разным дисциплинам); Спецпроекты (например, Математические прогулки, где журналист гуляет с математиками и в режиме интервью ведет беседу); Тесты; Курсы (авторские циклы лекций, сопровождающиеся текстами, списками литературы и тестами).
Сайт TeachVideo Компания TeachVideo — ведущий российский производитель обучающего видео по информационным технологиям.
На этом сайте собрана уникальная коллекция видеоуроков по разным сферам IT-тематики, то есть обучающие видео по работе с компьютером, программным обеспечением и сетью Интернет. Уроки созданы профессионалами, качественно сняты и озвучены. Посмотреть их можно прямо на сайте, онлайн и бесплатно. На главной странице сайта находятся постоянно обновляемые разделы, отображающие новинки и самые популярные уроки.
Национальный Открытый Университет «ИНТУИТ» ИНТУИТ (от интернет-университет информационных технологий) — это образовательный проект, главными целями которого являются свободное распространение знаний во Всемирной сети и предоставление услуг дистанционного обучения. На сайте проекта представлены в открытом и бесплатном доступе большое количество учебных курсов по тематикам компьютерных наук, информационных технологий, математике, физике, экономике, менеджменту и другим областям современных знаний. После прохождения обучения можно бесплатно получить электронный сертитфикат. Проект был основан Анатолием Шкредом, сайт открылся 10 апреля 2003 года.
Курсы для ИНТУИТ пишут профессора и преподаватели российских и зарубежных вузов, сотрудники научно-исследовательских институтов, служащие государственных организаций и представители бизнеса.
организация онлайн-уроков с учащимися
Zoom.us — cервис для проведения видеоконференций и вебинаров. В бесплатной версии можно проводить встречи до 40 минут и на 100 человек. Учащиеся могут подключиться к встрече через телефон (желательно установить приложение zoom) или через компьютер. Каждый участник встречи имеет возможность говорить голосом, демонстрировать видео и «делиться» своим экраном. Программа отлично подходит для индивидуальных и групповых занятий, пользователи могут заходить как с компьютера, так и с планшета, и со смартфона. К видеоконференции/вебинару может подключиться любой человек, имеющий ссылку или идентификатор конференции. Мероприятие можно запланировать заранее, а также сделать повторяющуюся ссылку, то есть для постоянного урока в определенное время можно сделать одну и ту же ссылку для входа.
Преимущества:
Видео- и аудиосвязь с каждым участником. У организатора есть возможность выключать и включать микрофон, а также выключать видео и запрашивать включение видео у всех участников. Можно войти в конференцию как участник с правами только для просмотра.
Можно делиться экраном (screensharing) уже со звуком. Демонстрацию экрана можно поставить на паузу. Более того, можно делиться не всем экраном, а только отдельными приложениями, например, включить демонстрацию браузера. В настройках можно дать всем участникам возможность делиться экраном, либо включить ограничения, чтобы делать это мог только организатор.
В платформу встроена интерактивная доска, можно легко и быстро переключаться с демонстрации экрана на доску.
Google Meet — это сервис видеосвязи, разработанный Google. Состоит из приложений Meet (для групповой видеосвязи) и Chat (для создания групповых чатов). Работает также на мобильных платформах. Google планирует начать удаление классической версии Hangouts в октябре 2019 года.
С помощью Google Meet вы можете легко пригласить в видеоконференцию людей из своих гугл-контактов. В календаре теперь при создании нового мероприятия можно одним кликом создать видеовстречу и здесь же пригласить участников. Единственный недостаток Google Meet в том, что все участники видеоконференции должны иметь гугл-аккаунт (приглашать клиентов без аккаунта можно только в платной версии, доступной в G Suite).
Ранее для организации и проведения видеоконференций Meet требовалась учетная запись Google или G Suite, но в связи с увеличением спроса на видеоконференции Google объявила, что бесплатный доступ к Meet начнется в мае 2020 года.
Бесплатная версия позволяет создавать видеоконференции до 100 участников, длительностью до 60 минут (а до 1 сентября - без ограничения по времени). Доступны различные варианты раскладки окон, демонстрация экрана, редактирование документов, мобильная версия, организация через Google Календарь. Кроме того, Google акцентирует внимание на безопасности своего сервиса.
Facebook Live — трансляция видео прямо с Facebook. Для этого необходимо создать закрытую группу класса, в которой можно будет запускать Live-трансляции и проводить уроки онлайн. Бесплатно и без ограничений по времени.
Данное приложение позволяет выйти в эфир на странице, в группе, в профиле или из любой точки мира. Вам понадобится ПО для трансляций (также называемое «ПО для кодирования» или «кодировщик»). При выборе кодировщика руководствуйтесь типом контента, который собираетесь транслировать. Вам доступен целый ряд подобных программ, включая бесплатное ПО с открытым исходным кодом.
Periscope — приложение для проведения прямых эфиров. Чтобы учащиеся могли смотреть трансляции, им надо установить это приложение на телефон и создать аккаунт. Оно имеет признаки социальной сети: позволяет пользователям добавлять друзей, оценивать трансляции отметками «мне нравится», комментировать видео.
Зачем нужен Periscope
Чтобы транслировать и смотреть видео. Зачем это делать? Если вы не в курсе, вот некоторые идеи:
С помощью видео вы можете передавать и получать информацию. В том числе и учебную. Например, вы можете виртуально побывать на конференции, которая проходит в другом конце страны. Также вы можете помочь другим людям побывать на конференции.
Потоковые трансляции можно использовать для создания связи между учителем и учащимися.
Для неформального общения.
Navek Meet — это простая, удобная и бесплатная платформа для создания и проведения видеоконференций и видеоуроков. Платформа обладает полным набором функций:
неограниченное количество онлайн-встреч;
отсутствие ограничений по продолжительности;
отсутствие регистрации
высокое качество видеосвязи;
возможность изменять разрешение видео при падении качества из-за каналов связи;
демонстрация экрана;
обмен текстовыми сообщениями;
включение и отключение звука и видео;
виртуальное поднятие руки для обратной связи.
Необходимо обратить внимание на вопрос защиты информации. При создании видеоконференции в ее названии лучше всего указывать набор цифр и букв, известных только ее участникам, чтобы посторонние лица не имели к ней доступ.
Онлайн-школа «Инфоурок» (адрес: https://infourok.ru/school) — это набор инструментов для проведения дистанционных занятий с учащимися при наличии полного бесплатного доступа к образовательному контенту. Данный интернет-ресурс позволяет педагогу работать с онлайн-доской для наглядной демонстрации учебного материала, проводить занятия путем видеосвязи и общения с учащимися в сопроводительном чате, задавать домашнее задание и контролировать его выполнение, составлять расписание уроков и оповещать о них учащихся. Инструмент «Голосование» позволяет создавать опрос и проверять степень усвоения учебного материала учащимися во время проведения видеоурока.
Peregovorka.by — бесплатный сервис для создания видеоконференций. Чтобы создать конференцию, не нужно скачивать и устанавливать приложения. Единственное ограничение: устойчиво пока сервис работает только на компьютерах.
К звонку можно подключиться с видео или без него, перейдя по ссылке-приглашению.
В режиме докладчика можно показывать весь экран, окно любой запущенной программы или нужную вкладку браузера.
Сервис имеет ряд важных функций:
Виртуальное поднятие руки. Так вы обозначаете свое желание быть следующим оратором, особенно, когда ведущий воспользовался функцией контроля права голоса у участников. Удобно для онлайн-уроков и лекций, совещаний, вебинаров.
Общение в чате. Тут все просто: отвечайте на вопросы спикера, задавайте свои, присылайте ссылки.
Трансляция видео из YouTube. Заранее запишите свою речь, если не сможете присутствовать на конференции. Или покажите контент в тему вашего разговора.
Задание параметров доступа к конференции. Новые участники могут присоединяться без звука или в скрытом режиме (часто бывает полезно — не все подготавливаются в разговору).
Пароль на конференцию (защита от случайных входов).
Организация мероприятия на сотни / тысячи человек. Для этого hoster.by готов предоставить индивидуальное решение на отдельных серверах с особо защищенным каналом, записью и хранением файлов. Кроме того, платная версия предусматривает возможность трансляции видео на свой YouTube-канал и автоматической загрузкой записей на внешние сервисы.
Сервис Educreations — это виртуальная записываемая интерактивная доска, которая захватывает ваш голос, позволяет вашим почерком производить заметки на слайдах, а также создавать видеоуроки, которыми затем можно поделиться в Интернете. Учащиеся и коллеги смогут посмотреть ваши уроки с помощью любого веб-браузера или мобильного устройства. Сервис позволяет добавлять комментарии к изображениям, создавать рисованные объекты, записывать голос и многое другое. При записи видеоурока вы можете перемещать объекты и использовать инструменты для рисования. Можно пригласить учащихся для групповой работы с учебными материалами.