Упродовж звітного тижня фахівці комунальної установи «Інклюзивно-ресурсного центр» Селидівської міської ради» забезпечили реалізацію основних завдань інклюзивно-ресурсного центру, спрямованих на забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на здобуття якісної дошкільної та загальної середньої освіти шляхом надання психолого-педагогічної підтримки та супроводу.

Напрямки роботи:

І. Консультування батьків та законних представників Всього: 7

Консультації за запитом батьків - емоційний розвиток дитини. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей. Використання нейропсихологічних ігор вдома, Консультування з приводу закріплення навчальних навичок. Використання нейропсихологічних ігор вдома. 

ІІ. Професійний розвиток фахівців: 

• Прослуховування Вебінару "Як скласти ІПР для дитини з освітніми труднощами у закладі освіти.

• Відвідування заходу фахівця (консультанта) логопеда "Нейровправи. Нейромолоточки в домашніх умовах".

Фахівець вчитель – реабілітолог провела 1 захід за темою:

• «Тема: «Методи саморегуляції для дітей з ООП: інтеграція практик у навчальний процес та дистанційна співпраця з батьками».

• Самостійна робота в межах програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Інклюзивна освіта: від теорії до ефективних рішень» (перегляд 4 вебінарів по 1:30 год 

• Вебінар 1. «Інклюзивна освіта: від теорії до змін» на 

• Вебінар 2. «Універсальний дизайн у сфері освіти» 

• Вебінар 3. «Професійний погляд на документацію в інклюзивній освіті» 

• Вебінар 4. «Індивідуальний навчальний план: від розробки до успішної реалізації в освітньому середовищі» 

ІІІ. Корекційно-розвиткові послуги: протягом тижня було проведено 16 корекційно-розвиткових занять (КРЗ):

  3 заняття з реабілітологом   

3 заняття з дефектологом  

7 занять з логопедом 

3 занять з практичним психологом

ІV. Проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної:

Протягом звітного періоду фахівцями ІРЦ проведено 2 комплексних оцінок осіб з особливими освітніми потребами (КО):

1 обстеження вчителем-реабілітологом; 

1 обстеження вчителем-дефектологом;

V. Надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи.

  Надано методичні рекомендації педагогічним працівникам закладів освіти щодо розроблення та коригування індивідуальних програм розвитку (ІПР) дітей з ООП, а саме:

  Старосільський ліцей - асистент учителя 3 класу;

  ЗОШ м. Кам’янське. Тематика рекомендацій - уточнення інформації за висновком ІРЦ, узгодження адаптацій в освітньому процесі.

  Здійснено консультативну роботу з педагогічними працівниками (2 особи) щодо уточнення інформації за висновками ІРЦ та організації інклюзивного навчання.

Протягом звітного тижня команда фахівців Інклюзивно-ресурсного центру здійснювала системну роботу, спрямовану на всебічну підтримку дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивно-ресурсний центр продовжує системну роботу з проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання 

психолого-педагогічних, корекційно - розвиткових послуг, інформаційної та консультативної підтримки батьків, педагогів та інших учасників освітнього процесу, а  також продовжується робота над удосконаленням індивідуальних програм розвитку та підготовкою до подальшого моніторингу результатів.

Рекомендовано зберігати ефективні форми роботи, розширювати напрямки співпраці з освітніми установами та посилювати міждисциплінарну взаємодію для забезпечення максимальної підтримки дітей.

Упродовж звітного тижня фахівці комунальної установи «Інклюзивно-ресурсного центр» Селидівської міської ради» забезпечили реалізацію основних завдань інклюзивно-ресурсного центру, спрямованих на забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на здобуття якісної дошкільної та загальної середньої освіти шляхом надання психолого-педагогічної підтримки та супроводу.

Напрямки роботи:

І. Консультування батьків та законних представників Всього: 7

Консультації за запитом батьків - емоційний розвиток дитини. Особливості розвитку, навчання та виховання дітей. Використання нейропсихологічних ігор вдома, Консультування з приводу закріплення навчальних навичок. Використання нейропсихологічних ігор вдома. 

ІІ. Професійний розвиток фахівців: 

• Прослуховування Вебінару "Як скласти ІПР для дитини з освітніми труднощами у закладі освіти.

• Відвідування заходу фахівця (консультанта) логопеда "Нейровправи. Нейромолоточки в домашніх умовах".

Фахівець вчитель – реабілітолог провела 1 захід за темою:

• «Тема: «Методи саморегуляції для дітей з ООП: інтеграція практик у навчальний процес та дистанційна співпраця з батьками».

• Самостійна робота в межах програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Інклюзивна освіта: від теорії до ефективних рішень» (перегляд 4 вебінарів по 1:30 год 

• Вебінар 1. «Інклюзивна освіта: від теорії до змін» на 

• Вебінар 2. «Універсальний дизайн у сфері освіти» 

• Вебінар 3. «Професійний погляд на документацію в інклюзивній освіті» 

• Вебінар 4. «Індивідуальний навчальний план: від розробки до успішної реалізації в освітньому середовищі» 

ІІІ. Корекційно-розвиткові послуги: протягом тижня було проведено 16 корекційно-розвиткових занять (КРЗ):

  3 заняття з реабілітологом   

3 заняття з дефектологом  

7 занять з логопедом 

3 занять з практичним психологом

ІV. Проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної:

Протягом звітного періоду фахівцями ІРЦ проведено 2 комплексних оцінок осіб з особливими освітніми потребами (КО):

1 обстеження вчителем-реабілітологом; 

1 обстеження вчителем-дефектологом;

V. Надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи.

  Надано методичні рекомендації педагогічним працівникам закладів освіти щодо розроблення та коригування індивідуальних програм розвитку (ІПР) дітей з ООП, а саме:

  Старосільський ліцей - асистент учителя 3 класу;

  ЗОШ м. Кам’янське. Тематика рекомендацій - уточнення інформації за висновком ІРЦ, узгодження адаптацій в освітньому процесі.

  Здійснено консультативну роботу з педагогічними працівниками (2 особи) щодо уточнення інформації за висновками ІРЦ та організації інклюзивного навчання.

Протягом звітного тижня команда фахівців Інклюзивно-ресурсного центру здійснювала системну роботу, спрямовану на всебічну підтримку дітей з особливими освітніми потребами. Інклюзивно-ресурсний центр продовжує системну роботу з проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічних, корекційно - розвиткових послуг, інформаційної та консультативної підтримки батьків, педагогів та інших учасників освітнього процесу, а  також продовжується робота над удосконаленням індивідуальних програм розвитку та підготовкою до подальшого моніторингу результатів.

Рекомендовано зберігати ефективні форми роботи, розширювати напрямки співпраці з освітніми установами та посилювати міждисциплінарну взаємодію для забезпечення максимальної підтримки дітей.