１０月８日（木)
本日から、「おにぎりアクション」への参加をスタートしました。
世界の子どもたちへ給食を届けることにつながる取組として、子どもたちはおにぎりをテーマに、心のこもったイラストやメッセージを作成していきます。
「どんなおにぎりを描こうかな」「どんな言葉を添えようかな」と考えながら、一人一人が思いを込めて取り組みます。自分の作品が誰かの笑顔につながることを知り、食べることの大切さや、世界の人々に目を向けるきっかけにもなればと思います。
これから、さまざまなアイデアの詰まった作品が集まってくるのが楽しみです。
秋灯や おにぎり描く 小さき手
１０月７日（水)
6年生の総合的な学習の時間では、「なりたい自分～職業について学ぼう～」の学習を行いました。ゲストティーチャーをお招きし、仕事の内容や、その職業を目指したきっかけ、実際の仕事のやりがいなどについてお話をいただきました。
お話の中では、作業療法士や言語聴覚士など、人の生活や健康を支える仕事についても紹介していただきました。子どもたちは、職業によって仕事内容や働く場所、必要な資格などが異なることを知り、興味深そうに話を聞いていました。
また、仕事には専門的な知識や技術だけでなく、人に寄り添う気持ちや、相手のためにできることを考える姿勢も大切であることを学びました。
今回のお話を通して、子どもたちは将来の自分の姿を思い描きながら、さまざまな職業に目を向けるよい機会となりました。
渡り鳥 知らぬ仕事へ 目を向ける
１０月６日（火)
５年生の算数では「平均」の学習に取り組みました。
まず、自分が10歩歩いたときの距離を測り、その結果をもとに「1歩分の平均の歩幅」を求めました。子どもたちは、10歩分の距離を10で割ることで、自分のおよその1歩分の長さを計算しました。
さらに、求めた歩幅を使って体育館のフロアの長さを調べました。自分の歩数と平均の歩幅をもとにすると、実際に長い距離を直接測らなくても、およその長さを求めることができます。
教科書の中だけでなく、実際に歩き、測り、計算した結果を活用することで、「平均」が生活の中でも役立つことを実感できる学習となりました。
赤蜻蛉 十歩の先に 答えあり
１０月５日（月)
視力検査を行いました。
検査では、表示された「C」の切れ目がどちらを向いているかを答えながら、一人ずつ自分の視力を確かめました。子どもたちは片目を隠し、少し離れた位置から表示をじっと見つめ、指で方向を示したり答えたりしながら真剣に取り組んでいました。
会場には、視力検査の受け方や検査結果の見方についての掲示もあり、自分の目の健康について考える機会となりました。毎日の学習や生活に欠かせない大切な「目」。今回の検査をきっかけに、目を大切にする生活についても意識してほしいと思います。
木の実落つ 目をいたわるを 学ぶ日よ
１０月２日 （金）
1・2・3年生が日立方面へ遠足に出かけました。今回の遠足では、かみね動物園を見学した後、かみね遊園地で活動しました。見学や体験を通して自然や社会への関心を高めるとともに、集団での約束やきまりを守ることの大切さについても学びました。
かみね動物園では、班ごとに行動しながらさまざまな動物を見学しました。3年生が1・2年生を気遣い、声をかけながら行動する頼もしい姿も見られました。昼食後には、かみね遊園地へ移動し、乗り物などを楽しみました。
学年を越えて助け合いながら、学校の中では得られない発見や体験をたくさん重ねることができた一日となりました。
秋の空 手を取り歩く 遠足路
１０月１日 （木）
近代美術館の方に来校していただき、「ハロー！ミュージアム」を行いました。
美術館に所蔵されている絵画や彫刻などの写真を見せていただきながら、作品を鑑賞するときの視点や、そこから自分なりの考えやイメージを広げていく方法について教えていただきました。
子どもたちは、作品をじっくり見ながら、「何に見えるかな」「どんなことを感じるかな」と考え、自分の気付いたことを友達と伝え合っていました。同じ作品を見ても、一人一人感じ方や見え方が違うことのおもしろさにも触れることができました。
美術館の作品を身近に感じながら、自由に想像を広げ、鑑賞する楽しさを味わう貴重な時間となりました。
秋深し ひとつの絵から 夢ひらく