Поради педагогам

🔹 Рекомендації щодо формування сприятливого психологічного клімату

1. Дотримуйтесь принципів взаємоповаги та доброзичливості.
   Використовуйте культуру позитивного спілкування, звертайтесь один до одного з повагою, уникайте оцінних суджень і критики в емоційному тоні.

2. Розвивайте культуру підтримки.
   Заохочуйте взаємодопомогу, діліться досвідом, створюйте можливості для неформального спілкування (кава-брейки, обмін позитивними новинами, “емоційна хвилинка”).

3. Вирішуйте конфлікти конструктивно.
   Використовуйте техніки ненасильницької комунікації (НВК) — формулюйте свої потреби без звинувачень (“Мені важливо…”, “Я відчуваю…”).
   Уникайте публічних обговорень, обирайте формат спокійної розмови “наодинці”.

4. Підтримуйте атмосферу довіри.
   Відкритість до думок колег, чесність і толерантність у спілкуванні формують відчуття безпеки.
   Не поширюйте неперевірену інформацію та не беріть участі у внутрішніх конфліктах.

5. Практикуйте командну взаємодію.
   Під час спільних заходів надавайте можливість висловитись кожному.
   Використовуйте методи фасилітації та групового обговорення для прийняття рішень.

6. Дбайте про власний емоційний стан.
   Усвідомлення власних емоцій допомагає краще розуміти емоції інших.
   Використовуйте короткі психогігієнічні практики: дихальні вправи, техніку “пауза–реакція”, короткі перерви для відновлення.

🔹 Практичні інструменти для використання в колективі

• Вправа «Тепле коло» – обмін короткими позитивними повідомленнями на початку педради чи зборів.

• Вправа «Дякую тобі за…» – вербалізація вдячності колегам.

• Практика «3 добрих слова» – завершення робочого тижня позитивними відгуками один про одного.

• Міні-засідання «Емоційна перерва» – 5–10 хвилин для спільного відновлення (музика, гумор, дихальна вправа).

Корисні посилання:

МОН — «Посібник «Коли світ на межі змін: стратегії адаптації. Психологічна підтримка вчителів та дітей у часи війни»» — рекомендації для вчителів щодо власного емоційного стану, роботи з дітьми в кризі. 

Стаття «Соціально-психологічний клімат педагогічного колективу та його вплив …» — аналізує ознаки клімату, вплив керівника, групову динаміку. 

Ефективна взаємодія з учнями 

🔹 Рекомендації для педагогів

1. Будуйте довірливі стосунки.
   Пам’ятайте: дитина ефективно навчається лише тоді, коли почувається у безпеці.

   • Виявляйте щиру зацікавленість у її думках і почуттях.

   • Уникайте порівнянь між учнями.

   • Використовуйте фрази підтримки: «Я бачу твої зусилля», «Ти добре впорався», «Дякую за старання».

2. Підтримуйте емоційну рівновагу.
   У складних ситуаціях дотримуйтеся спокою, уникайте підвищеного тону.
   Якщо учень проявляє агресію чи замкненість — зосередьте увагу на емоціях, а не на поведінці:
   «Я бачу, що тобі зараз складно. Давай зробимо паузу і поговоримо пізніше».

3. Застосовуйте принцип «чути і бути почутим».

   • Організовуйте обговорення, де учні можуть висловити думки без страху осуду.

   • Підтримуйте відкритість у діалозі, демонструйте прийняття різних поглядів.

4. Створюйте атмосферу співпраці.

   • Включайте учнів у спільне планування класних заходів, правил поведінки, цілей навчання.

   • Заохочуйте колективні проєкти, де кожен має значущу роль.

5. Використовуйте мову підтримки.
   Замініть директивні вислови (“повинен”, “не можна”) на партнерські (“спробуй”, “давай разом знайдемо рішення”).
   Формула ефективного спілкування: «Я бачу → Я розумію → Я пропоную».

6. Розвивайте емоційну компетентність.

   • Впроваджуйте вправи на розпізнавання емоцій (“емоційний термометр”, “настрій кольором”).

   • Практикуйте короткі “емоційні хвилинки” під час уроків для розрядки.

🔹 Практичні інструменти

• Вправа «Коло довіри» — учні по черзі діляться позитивними спостереженнями про однокласників.

• Вправа «Якби я був учителем…» — допомагає зрозуміти очікування дітей.

• Гра «Емоційний барометр» — коротка ранкова практика визначення настрою.

• Техніка «Маленька перемога» — щоденне підбиття підсумків з фокусом на успіхи.
  
  

Корисні посилання:

Міністерство освіти і науки України — Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» — містить розділи для вчителів з методиками взаємодії з учнями. 

Освітній омбудсмен України — Посібник «ВзаємоДія в школі: 6 прикладів змін через партнерство» — акцент на партнерській взаємодії між педагогом та учнями. 

Взаємодія з батьками 

🔹 Рекомендації для педагогів

1. Будуйте довірливу комунікацію.

   • Починайте взаємодію з позитивного: «Дитина добре проявила себе…», «Я ціную ваші зусилля…».

   • Не звинувачуйте — говоріть у форматі співпраці: «Давайте разом подумаємо, як допомогти…».

2. Використовуйте принцип “Партнерства трьох сторін”.
   — Учень – Педагог – Батьки повинні діяти спільно, маючи одну мету — гармонійний розвиток дитини.
   — Уникайте “педагогічного диктату” — замість цього використовуйте формулювання пропозиції, а не вимоги.

3. Застосовуйте “Я-повідомлення” у спілкуванні.
   Наприклад:
   ❌ “Ви не займаєтесь дитиною!”
   ✅ “Мені важливо, щоб ми разом підтримали дитину у навчанні.”

4. Дотримуйтесь етичних меж.

   • Не обговорюйте учнів чи їхні сімейні обставини у присутності інших батьків.

   • Поважайте приватність родини.

   • Не передавайте оцінки поведінки дитини у формі “ярликів” (ледачий, проблемний тощо).

5. Підтримуйте конструктивний тон навіть у конфлікті.

   • Зберігайте спокій і нейтральність.

   • У конфліктних ситуаціях шукайте спільні інтереси, а не “винних”.

   • Завершуйте зустріч позитивно — домовленістю або планом дій.

6. Організовуйте батьківські зустрічі у форматі діалогу.

   • Використовуйте інтерактив: “Коло спілкування”, “Дошка запитань”, “Міні-дискусія”.

   • Залучайте батьків до заходів як партнерів, а не пасивних слухачів.

🔹 Практичні інструменти

• Вправа “3 добрі новини” — починайте спілкування з позитивних моментів про дитину.

• Вправа “Разом заради дитини” — створіть з батьками “дерево підтримки” (що можуть зробити школа, батьки, сама дитина).

• Техніка “Формула 3П” — Повага, Підтримка, Партнерство.

• Шаблон “Мій контакт із батьками” — короткий чек-лист для вчителя після кожної зустрічі (що вдалося, що потребує покращення).

Корисні посилання:

Інститут модернізації змісту освіти — нав-методичний посібник «Організація взаємодії з батьками учнів початкової школи: педагогіка партнерства, моделі взаємодії». 

Стаття «Педагогіка партнерства: як успішно взаємодіяти з батьками» — практичні поради для педагогів. 

Навчально-методичний посібник «Співпраця педагогів з батьками і асистентом дитини з особливими освітніми потребами. Форми організації та очікувані результати». 

Формування безпечного онлайн-освітнього середовища 

🔹 Рекомендації для педагогів

1. Створюйте правила безпечної онлайн-взаємодії.

   • Разом із учнями обговоріть правила онлайн-уроку: повага до співрозмовника, ввічливі висловлювання, недопустимість насмішок чи приниження.

   • Розмістіть їх у видимому місці (у презентації, чаті або на сторінці курсу).

2. Забезпечуйте психологічний комфорт під час відеозв’язку.

   • Дозволяйте дітям обирати, чи вмикати камеру, особливо під час стресу або складних подій.

   • Використовуйте вітальні ритуали: «Доброго ранку, команда!», “Як настрій сьогодні в кольорах?”

3. Підтримуйте емоційний контакт.

   • Звертайтесь по імені, дякуйте за участь, навіть коротку.

   • Реагуйте на прояви тривожності чи апатії з розумінням: «Бачу, що сьогодні важче зосередитися. Це нормально. Ми зробимо коротку паузу».

4. Створюйте онлайн-середовище довіри.

   • Не допускайте публічного обговорення помилок учня.

   • Формуйте “захищений чат” — без образливих коментарів.

   • Надавайте можливість приватного звернення до вчителя чи психолога.

5. Профілактика кібербулінгу.

   • Ознайомте учнів і батьків із правилами безпечного онлайн-спілкування.

   • Поясніть, куди звертатися у разі агресії або переслідування (кібербулінг).

   • Реагуйте на будь-які прояви негайно — повідомляйте адміністрацію, психолога, батьків.

6. Підтримуйте позитивну динаміку групи.

   • Використовуйте короткі інтерактиви (“емоційна розминка”, “питання дня”, “комплімент у чаті”).

   • Заохочуйте учнів ділитися ідеями, дотримуючись поваги до думок інших.

🔹 Практичні інструменти для онлайн-уроків

• “Цифрове коло довіри” – 5 хвилин на початку тижня: учні діляться одним добрим враженням.

• “Мій ресурс сьогодні” – учні обирають емодзі або колір, що відображає їхній стан.

• “Скарбничка добрих слів” – щотижневе онлайн-опитування з подяками однокласникам.

• “Правила теплого чату” – спільно створений список правил поваги у месенджерах.

Корисні посилання:

Міністерство освіти і науки України — методичні рекомендації «Безпечне освітнє середовище: Надання індивідуальної підтримки учням …» (Лист № 1/11479-23 від 03.08.2023) 

Міністерство освіти і науки України —Порадник для вчителів: “Як розпочати навчальний рік у часи війни" 

Державна служба якості освіти України — рекомендації «Безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки».