Il progetto è rivolto agli alunni delle varie classi coinvolte in un’ottica di interazione tra i singoli alunni, il gruppo classe e gruppi in verticale.

Obiettivi:

• Sviluppo delle competenze chiave europee, in particolare: comunicazione nella madrelingua, comunicazione nelle lingue straniere e consapevolezza ed espressione culturale.
• Continuazione e approfondimento del progetto bilinguismo dell’anno scorso, svolto in continuità con altri ordini di scuola e con il coinvolgimento dell’intera comunità scolastica.
• Collaborazione con altre realtà presenti sul territorio al fine di sostenere e promuovere la diffusione della lingua e della cultura italiana.
• Sviluppo delle competenze linguistiche e comunicative attraverso attività teatrali e laboratoriali.
• Sviluppo delle competenze comunicative attraverso l’uso di ICT ( Digital storytelling, eTwinning)
• Sviluppo e approfondimento delle tematiche interculturali veicolate dai miti greci.
• Ampliamento del lessico relativo alle emozioni a partire dall'esperienza teatrale e dallo storytelling dei miti
• Potenziamento di percorsi di consapevolezza metalinguistica sulla pluralità dei linguaggi e delle lingue in un’ottica interdisciplinare
• Sviluppo delle competenze di scrittura e rielaborazione di testi
• Sviluppo delle competenze di creazione di manufatti digitali e multimediali
• Implementazione delle attività del progetto eTwinning incentrato sul teatro didattico ( in collaborazione con una docente laureanda in Scienze della Formazione Primaria che svolgerà il tirocinio presso la nostra scuola nel 2018)
• Progettazione di percorsi di adeguamento dei curricoli in un'ottica di plurilinguismo.
• Svolgimento di percorsi di confronto e autoformazione tra docenti di tutti gli ordini di scuola nell’ambito della didattica plurilingue e dell’innovazione metodologica attraverso il digitale.
• Organizzazione di attività condivise all’interno della comunità educativa
• Creazione di un gruppo di docenti che collaborano alla ricerca - azione per l’innovazione didattica.

Metodologia

In un’ottica di ricerca-azione il progetto prevede una fase di ricognizione dei bisogni, di analisi della situazione specifica, e di lettura dei dati da condividere tra i docenti coinvolti.

La metodologia è riferita al Project based Learning e alla didattica per competenze. I ragazzi lavoreranno alla realizzazione di uno spettacolo teatrale, di video tutorial, di storie digitali ( ebook, video, e-ctivities, videogiochi, app per l’apprendimento) in gruppi misti per competenze e per livelli linguistici. Questo permetterà loro di usare la lingua italiana in un contesto di reale comunicazione e di sviluppare lessico, strutture e abilità metalinguistiche.

Alcune attività si svolgeranno in orario curricolare, con incontri tra classi diverse.

Sono previsti inoltre dei moduli laboratoriali in orario aggiuntivo pomeridiano, per gruppi ristretti di alunni

- Si prevedono interventi su piccoli gruppi usando le varie tecniche di didattica attiva e cooperativa (peer tutoring, mentoring, cooperative learning, ecc).

- L’utilizzo degli strumenti digitali sarà la modalità di lavoro che permetterà la condivisione dei materiali, la realizzazione dei prodotti e la comunicazione a distanza. I prodotti digitali realizzati saranno disponibili a tutta la comunità scolastica.