Possibilitats didàctiques d'Scratch 

Scratch a l'àrea artística (dibuix i música)

Índex

Figures

Prement la barra d'espai es van generant figures diferents partint d'un sol personatge del qual se'n fan copies de vestits i en només modificar el centre d'aquests vestits es generen figures diferents.

Dibuixant un osset i gatet Scratch

Prement la barra d'espai es van dibuixant de mica en mica un osset. Aquesta activitat podria servir per aprendre a fer dibuixos senzills d'animals mostrant els passos per fer el dibuix. I basant-se amb la mateixa dinàmica, es podria fer el traç d'una lletra per observar la seva direccionalitat en fer el traç de la lletra o d'una paraula. Una altra possibililitat podria ser fer escriure una lletra o paraula en una tablet o PDI per veure/observar després tantes vegades com convingui la direccionalitat/traç d'aquesta lletra o paraula 

I pel que fa al dibuix del gatet d'Scratch, és una altra manera de dibuixar amb Scratch però fent servir un programa més senzill que no pas el que s'ha fet servir per dibuixar l'osset, i a la vegada més eficient on es poden fer tants traços com calgui fent servir de suport de coordenades dues llistes (x i y).

Dibuixant un ratpenat (bat1)

Una altra possibilitat fent servir les coordenades i els efectes de les transparències.

Lletres i dibuixos

Una altra possibilita seria fer lletres decoratives i dibuixos amb diferents contorns de colors, mides, col·locació i proporcions d'alçada i amplada.

Escrivint

Prement la barra d'espai es van dibuixant de mica en mica la paraula "hola". Aquesta activitat podria servir per veure el traç i la direccionalitat en escriure una lletra o paraula. 

Cartell  1 (Bon Nadal)

L'objectiu d'aquest activitat és donar animació a un dibuix o un cartell fet pels alumnes, és a dir, fer que alguns elements del cartell o del dibuix es puguin moure i canviar de color. De fet, en aquest treball (vídeo de bon Nadal) és el resultat de combinar Gimp, audacity i Scratch. I pel que fa als altres efectes de sonoritat i mides dels objectes, aquests ja se sap que es poden modificar amb els blocs corresponents d'Scratch. Quines altres possibilitats es podrien provar? Un conte animat? amb les seves corresponents bafarades, sons i narracions orals i musicaliat de fons? I si els mateixos alumnes fecin aquesta música? 

Cartell 2 (mosaic)

Aquesta activitat té el mateix objectiu que l'activitat anterior. En el cartell hi havia dos coloms els quals també s'hagués pogut fer que de tant en tant es moguessin un mica per a després començar a volar per així donar una mica més la impressió de que estan estàtiques al cartell tot de cop recobren "vida" per guarnir amb un cor el cartell. De fet, amb l'animació de cartells o dibuixos es un tema de creativitat i imaginació que els alumne poden treballar. 

Cartell 3 (coets)

Aquesta activitat té el mateix objectiu que l'activitat anterior. En els cartells havia coets fets amb cartolina als quals se'ls fa una animació amb Scratch. 

Flors

L'objectiu d'aquesta activitat és el mateix que les anteriors: fer animació de les flors fetes amb paper/cartolina.

Ballarina

En aquest projecte de la ballarina, l'objectiu era fer moure un mica la ballarina i el fons de l'escenari i afegint algunes figures, i també escoltant música reproduida amb els blocs de la categoria de sons d'Sacratch i que en aquest seria una adaptació senzilla la música de l'adagio d'Albinoni.

Melodia

En aquesta activitat s'escolta la melodia de "Els meus ànecs", la qual es podria escoltar amb diferents instruments i tempos musicals. La melodia està feta amb els blocs corresponents de la categoria Sons d'Scratch.

Metal·lòfon

Aquesta activitat està pensada perquè amb una tablet es pugui tocar un metal·lòfon que pugui haver-hi en una aula. És una alternativa de tocar aquests instrument en grup on cada alumne tocaria aquest instrument amb la seva tablet. 

Conte col·laboratiu

La imatge d'aquest conte correspont a la primera imatge d'un conte que es va escrivint des de P3 fins a 6è. Fent clic a un dels tres idiomes s'inicia el conte escoltan-lo amb l'idioma clicat i amb nimació d'imatge. És una possible manera de fer un treball on hi col·laboren tots els cursos i on es treballa la plàstica (fent dibuixos) i l'expressió escrita i/o oral (escrivint o narrant).

Per escoltar el contes en diferents idiomes s'ha fet servir el traductor de Google, no obstant també s'haguéssin pogut fer servir els blocs corresponents de les categories de "Text a parla" i  de la categoria "Tradueix".

Floreta

Una altra possibilitat és dibuixar una flor. En aquest cas les fulles i la tija s'ha dibuixat directament amb el punter del ratolí, però dibuixant-ho amb una tablet quedaria millor perquè la direccionalitat i el traç del "llapis" es controla millor.

En aquesta activitat s'ha fet servir, d'entre altres blocs, els blocs de "Crea una copia de mi mateix" i el de "Quan una copia comenci" per veure així una de les interessants possibilitas d'aquests dos blocs.

Pentàgon amb figura inscrita

L'objectiu en aquesta figura pentagonal és dibuixar-ho en diferents colors aleatoris o colors predefinits fent servir les llistes i les variables de la categoria Dades d'Scratch.

Figura creant copia

Aquesta figura és una de les moltes possibilitats de fer ser servir el bloc de crea una copia de mi mateix i del bloc capçalera quan una copia comenci.

Aniversari

L'objectiu d'aquesta activitat és fer una targeta d'aniversari per fer una felicitació.

Sant Jordi

Aprofitant un "ram de roses" fet per la comissió de festes de l'escola Sant Miquel en relació a la celebració de Sant Jordi, s'ha fet una senzilla animació d'aquest treball. 

Serpentina

Arpegio 1

Bon Nadal i Feliç any nou

Aquetes només són algunes de les possibilitats d'Scratch en l'àrea artística i més concretament en fer una mica d'animació de les imatges dels cartells que fan els alumnes en una escola. Hi ha altres possiossibilitats pel que fa a fer estampacions de diferents figures seguint unes línies determinades prèviament desades en punts de coordenades, o fer desplaçaments d'objetes contant una històrieta o sentint una melodia.

Com es pot anar veient en aquest Site dedicat a Scratch a l'aula, a més de poder aplicar Scratch a les matemàtiques, al llenguatge, al medi, a la física ... també s'hi pot aplicar a l'àrea artística on l'alumne o el docent pot treballar la seva imaginació i creativitat en un entorn de programació gràfica per així treballar el pensament computacional i expressar gràficament conceptes teòrics.

Carlos Hierro