1.Записать число и тему урока.
2.Посмотреть материал.
3.Выполнить задание (письменно).
-Перечислить основные единицы синтаксиса.
-Ответить на вопрос: чем отличается словосочетание от предложения?
-Какие типы связи слов используются в словосочетании?
4.Посмотреть материал.
5. Выполнить задание.
№1.Из предложений выписать все словосочетания, обозначив главное слово и определив тип словосочетания по морфологической принадлежности. Н-р, голубой небосвод (именное)
Тихо опускается над лесной опушкой по- летнему теплый вечер.
В дали голубой столбом уж крутился песок золотой.
6.Посмотреть материал и выполнить упражнение.
УПРАЖНЕНИЕ №2
Записать словосочетания, определить вид связи (согласование, управление, примыкание)
прочитанная книга _________________ прочитанная братом_______________
прочитанная наспех _________________прочитанная вечером_______________
прочитанная быстро ________________ высокий рост _______________
умный ученик _______________ собирать малину_______________
стелить мягко_________________ слушать друга _______________
шум дождя _______________ путь наверх _________________
наш подвиг _______________ ее достижения _______________
шорох листьев_______________ серьезное беспокойство ____________
очень важный _______________ годы странствий___________________