Правила поведінки здобувача освіти в закладі освіти

Правила

поведінки для здобувачів освіти Приморського ЗЗСО Вилківської міської ради Ізмаїльського району Одеської області

І. Загальні положення

( розроблені на виконання ст.. 53 п.3, ст. 42. п.3, п.4 Закону України « Про освіту»

1.1.Здобувачі освіти мають право на :

1.1.1.На навчання впродовж життя та академічну мобільність;

1.1.2.Індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується , зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання.

1.1.3 Якісні освітні послуги.

1.1.4 Справедливе та об активне оцінювання результатів навчальної діяльності.

1.1.5.Відзначення успіхів своєї діяльності

1.1.6.Свободу творчої, спортивно, оздоровчої, культурної, просвітницької діяльності.

1.1.7.Безпечні та нешкідливі умови навчання

1.1.8. Повагу людської гідності.

1.1.9. Захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь- якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров ю здабівачу освіти

1.1.10 . На інші необхідні умови для здобуття освти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та соціально незахищених верств населення.

1.2.Здобувачі освіти зобов язані :

1.2.1. Виконувати вимоги Освітньої програми ( індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання , передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти.

1.2.2. Поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм.

1.2.3. Відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров я, здоров я оточуючих, довкілля.

1.2.4. Дотримуватися установочних документів Приморського ЗЗСО ( далі – закладу), правил внутрішього розпорядку закладу освіти.

1.2.5. Повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти ( далі – учні), педагогічних працівників та інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

1.2.6. Дотримуватися академічної доброчесності, що передбачає:

- самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання ( для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

- посилання на джерела інформації у разі використання дей, розробок, тверджень, відомостей;

- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

- надання достовірної інформації про результати власної навчальної ( наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерел інформації.

1.2.7. Порушення академічної доброчесності вважається:

- фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних , що стосуються освітнього процесу;

- списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання , зокрема під час оцінювання результатів навчання;

- обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є , зокрема, академічний плагіат, само плагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

- хабарництво – надання ( отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь – яких інших благ матеріального чи нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

ІІ. Політика партнерської дисципліни

1. У Приморському ЗЗСО розвиваються морально- етичні, та духовні якості здобувачів освіти і почуття розуміння інших. Наша візія передбачає , що учні мають бути організованими, свідомими, турботливими та відповідальними , вони мають поважати права інших і робити свій внесок у загальне благо. Маючи це на увазі, ми створили політику партнерської дисципліни, яка відображає місію та візію Приморського ЗЗСО..

2. У будь – якій великій групі людей конфлікт, природно, має місце. І нашою метоє є навчити вирішувати конфлікти, використовуючи позитивні стратегії задля отримання виграшних результатів . Може статися, що деякі учні відчуватимуть труднощі в дотриманні вимог, встановлених у спільних інтересах.

3. Керівництво закладу несе відповідальність за забезпечення дотримання правил поведінки для учнів, і повинно мати значну свободу дій для задоволення індивідуальних потреб учнів та здійснення судження в контексті конкретних обставин. Наслідки за недотримання очікуваної поведінки можуть відрізнятися в кожній окремій ситуації для кожного окремого учня.

4. У випадку легкої або незначної провини педагогічний склад закладу повинен допомагати учням усвідомити неправильність їхніх дій та використовувати такі ситуації, щоб навчити дітей знаходити альтернативні варіанти з позитивними результатами.

5. У разі некоректної поведінки дисциплінарні заходи повинні бути застосовані в рамках, які заміщують фокус з покарання на інший - коригувальний та співчутливий. Заклад буде використовувати ряд заходів, орієнтованих на зміцнення позитивної поведінки і допомоги учням у визначенні правильного вибору.

6. Кодекс учнівської поведінки, правила та очікування переглядаються і посилюються на постійній основі педагогічними працівниками, співробітниками та керівництвом через загальні збори, оголошення, відвідування класів директором і щодня вчителями в класі.

ІІІ. Поведінка під час уроків та перерв

1. Учні мають уважно працювати у класах під час уроків та не заважати іншим. Учні не можуть відмовлятися від виконання завдань, які ставить учитель. Для ефективності навчального процесу та для того, щоб його не переривати , учні мають протягом усього уроку перебувати в класі. Якщо з являється нагальна потреба вийти, це можна робити лише з дозволу вчителя.

2. Під час перерв учні мають поводитись обережно. Бігати на перервах не дозволяється, адже така поведінка може зашкодити учню або його оточенню.

3. Учні мають пересуватися правою частиною коридора або сходів.

4. Забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну чи психологічну силу.

5.Учень має право користуватися мобільним телефоном на уроці тільки з дозволу учителя. Якщо учень порушує дане правило, то на вимогу учителя він має здати телефон на зберігання до кінця навчального дня.

6. Під час перерви учень зообов язаний :

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці/ закріпленому місці;

- вийти з класу, якщо попросить учитель;

- підкорятися вимогам чергового учителя ( працівника закладу);

7. Забороняється застосовувати засоби електронних комунікацій для заподіяння шкоди психічному чи фізичному здоров ю малолітньої чи неповнолітньої особи.

8. Категорично не можна самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях.

9. Забороняється вилазити на дерева, огорожу навколо школи.

10. Забороняється проводити фото та відео зйомку без дозволу керівництва закладу.

ІV. Пропуск занять

1. У разі відсутності у Закладі з поважних пичин учень може навчатися індивідуально (екстернатна форма, педагогічний патронаж)

Зверніть, будь ласка увагу на те, що освітній процес не може бути цілковито індивідуальним.

2. Для повноцінного навчального процесу необхідно працювати в групі, вирішувати проблеми разом та співпрацювати.

3. Учень, який був відсутній з причини хвороби до 3 календарних днів може відвідувати заклад без надання довідки від лікаря, достатньо письмового пояснення батьків ( одного з батьків) учня чи інших законних представників (для учнів, які не досягли повноліття) або учня (для повнолітніх учнів), що зберігаються в його особовій справі протягом поточного навчального року.

4.Учень, який був відсутній у закладі з причин хвороби протягом 3 днів і більше має надати відповідну довідку від лікаря з рекомендаціями щодо навантаження на уроці фізичної культури з вказаним терміном.

5. Якщо учень неспроможний відвідувати заклад з будь-яких інших причин з відома батьків , необхідно надати відповідну заяву ( письмове пояснення) від батьків перед початком навчального дня.

6. У разі відсутності учнів, які не досягли повноліття, на навчальних заняттях протягом 10 робочих днів підряд з невідомих або без поважних причин заклад освіти невідкладно надає відповідному територіальному органу Національної поліції та службі у справах дітей дані таких учнів для провадження діяльності відповідно до законодавства, пов'язаної із захистом їх прав на здобуття загальної середньої освіти, у тому числі й для притягнення батьків до відповідальності за неналежне виконання батьківських обов язків.

V. Пунктуальність

Пунктуальність – це важлива риса , яку ми виховуємо в наших учнях. Ми заохочуємо учнів не запізнюватися та розраховуємо на підтримку батьків.

1. Відповідно до правил закладу, учні зобов’язані приходити на навчання та на уроки протягом дня вчасно.

3. Учень приходить в чистій і охайній одежі, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.

4. Під час перерв учні повинні впорядковувати свої особисті справи таким чином, щоб приходити на уроки вчасно.

VІ Вимоги до зовнішнього вигляду школярів

Демократичний підхід до зовнішнього вигляду здобувача освіти передбачає відсутність форми єдиного зразка, що дозволяє учневі реалізувати свою індивідуальність і неповторність, але:

1. Учень закладу повинен відвідувати навчальні заняття в одязі ділового стилю, окрім п’ятниці. У п’ятницю дозволяється одяг вільного стилю, який відповідає віковим особливостям учнів .

2. Зачіска учениці має бути охайною, не закривати обличчя під час роботи на уроці. Довге волосся збирається в пучок, заплітається в косу.

3. На уроки фізичної культури всі учні повинні одягати спортивну форму та спортивнее взуття. Спортивний одяг призначений лише для уроків фізкультури, на інших уроках категорично недоречний.

4. Учень зобов’язаний слідкувати за чистотою тіла, рук, зубів, носа, вух.

Категорично забороняється:

1. Використовувати яскраву косметику.

2. Знаходитись в закладі у верхньому одязі без особливих на те причин.

3. Носити майки, топи та літні шорти.

4. Одяг, персональні речі (ранці, гаманці, спортивні сумки) із написами вульгарних та нецензурних слів, які закликають до злочинів, насилля, вживання тютюну та алкоголю.

VІІ Не дозволено приносити до закладу

1. Не дозволено приносити до закладу небезпечні речі: піротехнічні вироби, зернята, шкідливі речовини, напої та продукти харчування не для особистого вживання, спиртні, наркотичні, тютюнові вироби, електронні сигарети та ін.

2. До Закладу не дозволено приносити страви з кремом та продукти, які швидко псуються ( навіть для особистого вжитку)

3. Не дозволено приносити до Закладу ролики, скейти, гіроскутери і користуватися ними на території школи.

VІІІ Матеріальна відповідальність

1. Батьки є матеріально-відповідальними особами за пошкодження майна закладу їх дитиною.

2. Учні несуть відповідальність за збереження особистого майна.

3. Якщо учень загубив щось із своїх речей, навіть цінних, Заклад не несе ніякої відповідальності.

ХІ Порушення

1. Новоприбулі учні та ті, які вже навчаються, також їх батьки погоджуються виконувати правила та підтверджують розуміння їх важливості. Учні та їхні батьки є відповідальними за виконання /невиконання цих правил.

2. Незначні порушення – це ті, які не несуть небезпеки для життя та здоров я, але негативно впливають на атмосферу в класі.:

- порушення шкільних правил; дражнення, глузування, ненормативна лексика, жести, грубість, агресивна поведінка, неповага, обман, фальсифікація, плагіат, зухвала поведінка, опір педагогам, нецільове використання мобільних телефонів на уроках, публічний показ зневаги учнівських обов’язків, недотримання правил безпеки.

Можливі наслідки за незначні порушення:

- написання пояснювальної записки учнем;

- виховна розмова з класним керівником;

- укладання з учнем «поведінкового контракту» в усній формі;

- написання листа вибачення;

- запрошення після занять для розмови з заступниками директора з НВР;

- спілкування з батьками по телефону, листуванням або персональна зустріч;

- консультація шкільного психолога;

- видалення з класу (під наглядом дорослих);

- зустріч учня з директором.

Значні порушення – булінг щодо здобувачів освіти, педагогів, працівників закладу освіти (цькування), залякування (у тому числі в Інтернеті), загроза інформаційній безпеці школи та її інформаційно-комунікаційній системі, загроза фізичним насильством, заподіяння шкоди іншим у результаті бійки, куріння, наявність або вживання алкоголю або наркотиків, крадіжки, грабунки, вимагання, вандалізм, загроза заподіяння шкоди, володіння порнографічними матеріалами, володіння зброєю або копією зброї та інші серйозні порушення.

Можливі наслідки значних порушень:

- негайна персональна зустріч адміністрації закладу освіти із батьками;

- відшкодування збитку майна закладу;

- передача справи на розгляд відповідних органів влади (опікунської ради, служби у справах дітей та сім’ї, поліції, прокуратури).

Прикінцеві положення

1. Здобувачі освіти не мають права під час знаходження на території закладу і при проведенні заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров’я самого себе та оточуючих.

2. За порушення цих Правил та Статуту закладу здобувачі освіти притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:

- усне зауваження, бесіда;

- повідомлення батьків учня (лист, телефонний дзвінок);

- виклик учня самого або з батьками на засідання Комісії з профілактики правопорушень.

3. Ці Правила розповсюджуються на всіх здобувачів освіти Приморського ЗЗСО і є обов’язковими для виконання на всій території закладу, а також під час усіх заходів, що проводяться.

Правила

поведінки для здобувачів освіти Приморської

ЗОШ І – ІІІ ступенів

І. Загальні положення

( розроблені на виконання ст.. 53 п.3, ст. 42. п.3, п.4 Закону України « Про освіту»

1.1.Здобувачі освіти мають право на :

1.1.1.На навчання впродовж життя та академічну мобільність;

1.1.2.Індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується , зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання.

1.1.3 Якісні освітні послуги.

1.1.4 Справедливе та об активне оцінювання результатів навчальної діяльності.

1.1.5.Відзначення успіхів своєї діяльності

1.1.6.Свободу творчої, спортивно, оздоровчої, культурної, просвітницької діяльності.

1.1.7.Безпечні та нешкідливі умови навчання

1.1.8. Повагу людської гідності.

1.1.9. Захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь- якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров ю здабівачу освіти

1.1.10 . На інші необхідні умови для здобуття освти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та соціально незахищених верств населення.

1.2.Здобувачі освіти зобов язані :

1.2.1. Виконувати вимоги Освітньої програми ( індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання , передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти.

1.2.2. Поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм.

1.2.3. Відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров я, здоров я оточуючих, довкілля.

1.2.4. Дотримуватися установочних документів Приморської ЗОШ І – ІІІ ступенів ( далі – Школи), правил внутрішього розпорядку закладу освіти.

1.2.5. Повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти ( далі – учні), педагогічних працівників та інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

1.2.6. Дотримуватися академічної доброчесності, що передбачає:

- самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання ( для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

- посилання на джерела інформації у разі використання дей, розробок, тверджень, відомостей;

- дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

- надання достовірної інформації про результати власної навчальної ( наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерел інформації.

1.2.7. Порушення академічної доброчесності вважається:

- фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних , що стосуються освітнього процесу;

- списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання , зокрема під час оцінювання результатів навчання;

- обман – надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є , зокрема, академічний плагіат, само плагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

- хабарництво – надання ( отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь – яких інших благ матеріального чи нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

ІІ. Політика партнерської дисципліни

1. У Приморській ЗОШ І – ІІІ ступенів розвиваються морально- етичні, та духовні якості здобувачів освіти і почуття розуміння інших. Наша візія передбачає , що учні мають бути організованими, свідомими, турботливими та відповідальними , вони мають поважати права інших і робити свій внесок у загальне благо. Маючи це на увазі, ми створили політику партнерської дисципліни, яка відображає місію та візію Приморської ЗОШ І – ІІІ ступенів.

2. У будь – якій великій групі людей конфлікт, природно, має місце. І нашою метоє є навчити вирішувати конфлікти, використовуючи позитивні стратегії задля отримання виграшних результатів . Може статися, що деякі учні відчуватимуть труднощі в дотриманні вимог, встановлених у спільних інтересах.

3. Керівництво школи несе відповідальність за забезпечення дотримання правил поведінки для учнів, і повинно мати значну свободу дій для задоволення індивідуальних потреб учнів та здійснення судження в контексті конкретних обставин. Наслідки за недотримання очікуваної поведінки можуть відрізнятися в кожній окремій ситуації для кожного окремого учня.

4. У випадку легкої або незначної провини педагогічний склад школи повинен допомагати учням усвідомити неправильність їхніх дій та використовувати такі ситуації, щоб навчити дітей знаходити альтернативні варіанти з позитивними результатами.

5. У разі некоректної поведінки дисциплінарні заходи повинні бути застосовані в рамках, які заміщують фокус з покарання на інший - коригувальний та співчутливий. Школа буде використовувати ряд заходів, орієнтованих на зміцнення позитивної поведінки і допомоги учням у визначенні правильного вибору.

6. Кодекс учнівської поведінки, правила та очікування переглядаються і посилюються на постійній основі педагогічними працівниками, співробітниками та керівництвом через загальні збори, оголошення, відвідування класів директором і щодня вчителями в класі.

ІІІ. Поведінка під час уроків та перерв

1. Учні мають уважно працювати у класах під час уроків та не заважати іншим. Учні не можуть відмовлятися від виконання завдань, які ставить учитель. Для ефективності навчального процесу та для того, щоб його не переривати , учні мають протягом усього уроку перебувати в класі. Якщо з являється нагальна потреба вийти, це можна робити лише з дозволу вчителя.

2. Під час перерв учні мають поводитись обережно. Бігати на перервах не дозволяється, адже така поведінка може зашкодити учню або його оточенню.

3. Учні мають пересуватися правою частиною коридора або сходів.

4. Забороняється штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну чи психологічну силу.

5.Учень має право користуватися мобільним телефоном на уроці тільки з дозволу учителя. Якщо учень порушує дане правило, то на вимогу учителя він має здати телефон на зберігання до кінця навчального дня.

6. Під час перерви учень зообов язаний :

- підтримувати чистоту і порядок на своєму робочому місці/ закріпленому місці;

- вийти з класу, якщо попросить учитель;

- підкорятися вимогам чергового учителя ( працівника школи);

7. Забороняється застосовувати засоби електронних комунікацій для заподіяння шкоди психічному чи фізичному здоров ю малолітньої чи неповнолітньої особи.

8. Категорично не можна самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях.

9. Забороняється вилазити на дерева, огорожу навколо школи.

ІV. Пропуск занять

1. Протягом відсутності у Школі учень може навчатися індивідуально (екстернатна форма, педагогічний патронаж)

Зверніть, будь ласка увагу на те, що освітній процес не може бути цілковито індивідуальним.

2. Для повноцінного навчального процесу ХХІ століття необхідно працювати в групі, вирішувати проблеми разом та співпрацювати.

3. Учень, який був відсутній у школі з причини хвороби до 3 календарних днів може відвідувати Школу без надання довідки від лікаря, достатньо письмового пояснення батьків ( одного з батьків) учня чи інших законних представників (для учнів, які не досягли повноліття) або учня (для повнолітніх учнів), що зберігаються в його особовій справі протягом поточного навчального року.

4.Учень, який був відсутній у школі з причин хвороби протягом 3 днів і більше має обов’язково надати відповідну довідку від лікаря з рекомендаціями щодо навантаження на уроці фізичної культури з вказаним терміном.

5. Якщо учень неспроможний відвідувати школу з будь-яких інших причин з відома батьків , необхідно надати відповідну заяву ( письмове пояснення) від батьків перед початком навчального дня.

6. У разі відсутності учнів, які не досягли повноліття, на навчальних заняттях протягом 10 робочих днів підряд з невідомих або без поважних причин заклад освіти невідкладно надає відповідному територіальному органу Національної поліції та службі у справах дітей дані таких учнів для провадження діяльності відповідно до законодавства, пов'язаної із захистом їх прав на здобуття загальної середньої освіти, у тому числі й для притягнення батьків до відповідальності за неналежне виконання батьківських обов язків.

V. Пунктуальність

1. Пунктуальність – це важлива риса , яку ми виховуємо в наших учнях. Ми заохочуємо учнів не запізнюватися та розраховуємо на підтримку батьків.

2. Відповідно до правил Школи, учні зобов’язані приходити на навчання та на уроки протягом дня вчасно.

3. Учень приходить в чистій і охайній одежі, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.

4. Під час перерв учні повинні впорядковувати свої особисті справи таким чином, щоб приходити на уроки вчасно.

VІ Вимоги до зовнішнього вигляду школярів

1. Демократичний підхід до зовнішнього вигляду школяра передбачає відсутність форми єдиного зразка, що дозволяє учневі реалізувати свою індивідуальність і неповторність. Але учень школи повинен відвідувати навчальні заняття в одязі ділового стилю, окрім п’ятниці. У п’ятницю дозволяється одяг вільного стилю, який відповідає віковим особливостям учнів .

2. На уроки фізкультури учні приходять у спортивній формі.

VІІ Не дозволено приносити до школи

1. Не дозволено приносити до Школи небезпечні речі: піротехнічні вироби, зернята, шкідливі речовини, напої та продукти харчування не для особистого вживання, спиртні, наркотичні, т тютюнові вироби, електронні сигарети та ін.

2. До Школи не дозволено приносити страви з кремом та продукти, які швидко псуються ( навіть для особистого вжитку)

3. Не дозволено приносити до Школи ролики, скейти, гіроскутери і користуватися ними на території школи.

VІІІ Матеріальна відповідальність

1. Батьки є матеріально- відповідальними особами за пошкодження шкільного майна їх дитиною.

2. Учні несуть відповідальність за збереження особистого майна.

3. Якщо учень загубив щось із своїх речей, навіть цінних, Школа не несе ніякої відповідальності.

ХІ Порушення

1. Новоприбулі учні та ті, які вже навчаються, також їх батьки погоджуються виконувати правила та підтверджують розуміння їх важливості. Учні та їхні батьки є відповідальними за виконання /невиконання цих правил.

2. Незначні порушення – це ті, які не несуть небезпеки для життя та здоров я, але негативно впливають на атмосферу в класі.:

- порушення шкільних правил; дражнення, глузування, ненормативна лексика, жести, грубість, агресивна поведінка, неповага, обман, фальсифікація, плагіат, зухвала поведінка, опір педагогам, нецільове використання мобільних телефонів на уроках, публічний показ зневаги учнівських обов’язків, недотримання правил безпеки.

Можливі наслідки за незначні порушення:

- написання пояснювальної записки учнем;

- виховна розмова з класним керівником;

- укладання з учнем «поведінкового контракту» в усній формі;

- написання листа вибачення;

- запрошення після занять для розмови з заступниками директора з НВР;

- спілкування з батьками по телефону, листуванням або персональна зустріч;

- консультація шкільного психолога;

- видалення з класу (під наглядом дорослих);

- зустріч учня з директором.

Значні порушення – булінг щодо здобувачів освіти, педагогів, працівників закладу освіти (цькування), залякування (у тому числі в Інтернеті), загроза інформаційній безпеці школи та її інформаційно-комунікаційній системі, загроза фізичним насильством, заподіяння шкоди іншим у результаті бійки, куріння, наявність або вживання алкоголю або наркотиків, крадіжки, грабунки, вимагання, вандалізм, загроза заподіяння шкоди, володіння порнографічними матеріалами, володіння зброєю або копією зброї та інші серйозні порушення.

Можливі наслідки значних порушень:

- негайна персональна зустріч адміністрації закладу освіти із батьками;

- відшкодування збитку шкільного майна;

- передача справи на розгляд відповідних органів влади (опікунської ради, служби у справах дітей та сім’ї, поліції, прокуратури).

Прикінцеві положення

1. Здобувачі освіти не мають права під час знаходження на території школи і при проведенні шкільних заходів здійснювати дії, небезпечні для життя і здоров’я самого себе та оточуючих.

2. За порушення цих Правил та Статуту школи здобувачі освіти притягуються до відповідальності, до них можуть бути вжиті такі стягнення:

- усне зауваження, бесіда;

- повідомлення батьків учня (лист, телефонний дзвінок);

- виклик учня самого або з батьками на засідання Комісії з профілактики правопорушень.

3. Ці Правила розповсюджуються на всіх здобувачів освіти Приморської ЗОШ І – ІІІ ступенів і є обов’язковими для виконання на всій території школи, а також під час усіх заходів, що проводяться школою.