2018/2019 навчальний рік

Звіт директора школи Євтюхової А.Я.

про свою діяльність на посаді впродовж 2018/2019 навчального року та завдання на 2019/2020 н.р.

Аналіз роботи Приморської ЗОШ І – ІІІ ступенів в 2018/ 2019 н.р. та завдання на 2019/2020 н.р.

Освіта — найважливіше із земних благ,

якщо вона найвищої якості. Інакше вона

абсолютно даремна.

Дж. Р. Кіплінг

Сьогодні найважливішим завданням сучасної школи є підвищення якості навчання учнів, формування прийомів і способів самоосвіти , самостійного здобуття знань, вміння пошуку інформації та використання її Вважаю, що тільки інноваційна за своєю суттю освіта може виховати людину, яка живе за сучасними інноваційними законами глобалізації, є всебічно розвиненою, самостійною, самодостатньою особистістю, яка керується в житті власними знаннями і переконаннями.

Місія, мета, принцип діяльності нашого закладу освіти:

Місія школи: навчити дітей жити у світі, який постійно змінюється.

Мета школи: створення освітньої системи, яка забезпечить формування особистості, готової до вирішення життєвих завдань.

Принципи діяльності – це принцип гуманізації, який полягає в послідовному поєднанні інтересів учасників освітнього процесу і виявляється у довірі та диференційованому підході до школярів, заснованому на врахуванні й розумінні їхніх індивідуальних особливостей і здібностей, запитів та інтересів, поваги до їх честі і гідності

Абсолютно переконана в тому, щоб будувати освітній процес на принципах гуманізації та демократизації , нам потрібна тісна взаємодія в системі «здобувачі освіти – педагоги – батьки здобувачів освіти». Тому у жовтні місяці на класних батьківських зборах, учнівських зборах вам буде запропоновано розглянути меморандум співпраці між усіма учасниками освітнього процесу:педагогами, учнями та батьками. Цей документ, розроблений і напрацьований Міністерством освіти може змінюватися залежно від того, яких домовленостей дійдуть кожна зі сторін – педагоги, учні та батьки. Цей документ ухвалюється після його обговорення на Загальних зборах або в інший спосіб, який передбачає активність усіх учасників освітнього процесу.

Документ вважається схваленим, якщо його підписують уповноважені представники батьків, учнів та педагогів, або ж відповідне рішення може бути зафіксоване протоколом Загальних зборів школи.

Кадрова політика закладу освіти

Підбір і розподіл педагогічних кадрів відбувається відповідно до чинних нормативних документів Міністерства праці та Міністерства освіти України. Кадрова політика закладу освіти спрямована на створення комфортних оптимальних умов для реалізації педагогічних здібностей вчителів та їхнього професійного зростання .

Адміністрація школи ретельно проводить щодо підбору педагогічних кадрів. Звертається увага на високі моральні якості, відповідну педагогічну освіту, професійну практичну підготовку працівника.

У 2018/2019 навчальному році в школі працював 21 учитель, у тому числі директор, заступники директора з НВР, 1-вихователь ГПД, 2 педагоги-організатори, практичний психолог, бібліотекар.

100% від загальної кількості педпрацівників мають вищу освіту. Учителів, які мають середню спеціальну освіту немає.

Якісний склад педагогічного колективу за наявністю кваліфікаційних категорій, педагогічних звань Приморської ЗОШ І-ІІІ ступенів на кінець навчального року становив:

Педагогічне звання, кваліфікація (Таблиця 8)

У закладі протягом 2018/2019 навчального року працювало:

• педагогів пенсійного віку —2 особи;

За минулий навчальний рік 1 звільнений педагогічний працівник.

Плинність педкадрів у школі за 2018/2019 навчальному році складає 5%.

В 2018/2019 навчальному році курси підвищення кваліфікації пройшли: Комарова О.О.(учитель початкових класів, яка впроваджуватимуть Державний стандарт у 2020/2021н.р.Нової української школи), Кудьярова Л.М. (вчитель німецької мови), Соловйова Д.О. (вчитель інформатики), М якішева Г.Н. (заступник директора), Кутас Н.М. (вчитель російської мови, літератури, зарубіжної літератури), Комендантова Ю.А. (вчитель історії та правознавства, курсів «Громадянська освіта», «Людина і світ», «Захист Вітчизни»), Кудрявцева В.І.(вчитель мистецтва НУШ), Головіна Т.О. (вчитель математики), Євтюхова А.Я. (вчитель української мови та літератури, директор школи),Пєтухова А.Д.( учитель початкових класів, яка впроваджуватимуть Державний стандарт у 2019/2020н.р.Нової української школи), Іванова В.М.(учитель хімії та біології, екології), Вікульєва О.А.( учитель початкових класів, яка впроваджуватиме Державний стандарт у 2021/2022н.р.Нової української школи).

Керівник навчального закладу

ПІБ

Освіта

Стаж педагогічної роботи

Стаж роботи на посаді

Євтюхова Алла Ярославівна

Вища

32р.

15р.

Заступники директорів з навчально – виховного процесу

ПІБ

Освіта

Стаж педагогічної роботи

Стаж роботи на посаді

М якішева Ганна Никифорівна

Вища

35р.

14р.

Цвікова Світлана Іванівна

Вища

14

3 р.

Атестація педагогічних працівників 2018/2019 навчального року

проводилася згідно з Типовим положенням про атестацію педагогічних

працівників загальноосвітніх навчальних закладів України та планом заходів з проведення атестації вчителів школи, який передбачає: перевірку строків проходження курсів підвищення кваліфікації педпрацівників; закріплення вчителів за членами адміністрації школи; виявлення кількості уроків, необхідних для відвідування представниками адміністрації, профкому, членами атестаційної комісії; оформлення портфоліо вчителів; складання графіку проведення показових уроків учителів, які атестуються, а також позакласних заходів; вивчення рівня кваліфікації, професійної діяльності та загальної культури в педколективі та серед учнів. У 2019 році атестовано 4 педагога закладу. 2 педпрацівника, Євтюхова А.Я., Тарасова Р.Л.,. відповідають раніше присвоєній кваліфікаційній категорії, 2 - підвищено категорію, Кудьяровій Л.М., Цвіковій С.І.- присвоєно вищу кваліфікаційну категорію, присвоєно педагогічне звання "старший учитель" - 1, Євтюховій А.Я.

Впродовж 2018/2019 н.р. на базі школи проведено учителями відкриті уроки, районні семінари– практикуми. Зокрема:

- для вчителів української мови та літератури вчителями Євтюховою А.Я., Цвіковою С.І.

Відкриті уроки для вчителів школи проведені майже всіма вчителями ( Кудрявцева В.І.?)

Педагоги школи є постійними учасниками конкурсів педагогічної майстерності. За підсумками районного заочного конкурсу «Мій кращий конспект уроку (заняття)» (наказ відділу освіти та молодіжної політики райдержадміністрації від 08.04.2019 року № 58) визнано лауреатом (І місце) районного заочного конкурсу «Мій кращий конспект уроку (заняття)» з теми «Зникнення дітей, або як уникнути торгівлі людьми». та нагороджено Грамотою відділу освіти та молодіжної політики райдержадміністрації педагогічних працівників закладу:

- у номінації «Психологія»:

- Іванову С.А., практичного психолога;

Значна увага адміністрацією закладу приділяється вивченню та узагальненню перспективного педагогічного досвіду. У 2018/2019 навчальному році вивчено, узагальнено адміністрацією школи, схвалено методичною радою методкабінету відділу освіти та молодіжної політики та затверджено наказом відділу освіти та молодіжної політики райдержадміністрації від 24.04.2018 року № 141 ППД 1 педагога-Євтюхової А.Я. Матеріали ППД оформлені відповідно до вимог і рекомендацій щодо вивчення, узагальнення ППД, зберігаються в методичному кабінеті відділу освіти та молодіжної політики райдержадміністрації, ППД впроваджується педагогами закладів освіти району в практику роботи.

Висновки:

Освітній рівень педагогічних працівників відповідає державним вимогам

Учителі постійно працюють над підвищенням свого кваліфікаційного рівня.

Оцінювання навчальних досягнень учнів ( Таблиця 7)

Станом на 05.09.2018 кількість учнів становила 154 учня. Середня наповнюваність учнів у класах складала 13,8 учня. Протягом року із закладу освіти вибуло 8 учнів:

у межах району – 0 учнів, у межах області – 2.

Станом на 01. 06.2019 року до 1-го класу, який розпочне навчання в 2019/2020 н.р. зараховано 12 учнів.

Зарахування до школи впродовж здійснено на підставі медичних довідок, заяв батьків та особових справ учнів.

Відрахування учнів здійснювалось на підставі заяви батьків та довідки зі школи, де фактично учень продовжуватиме навчання. Основними причинами вибуття впродовж 2018/2019 н.р. були переїзд на інше місце проживання Адміністрацією закладу впродовж навчального року истематично здійснювався моніторинг навчальних досягнень учнів школи з метою вивчення їх рівня навченості.

За підсумками 2018/2019 н. р. із 152 учнів 1-11 класів:

• 25 учнів 1-2 х класів вербально оцінені;

• 127 учнів 3-11 класів атестовані;

• всі учні переведені до наступного класу;

• 24 учня випущено з 9, 11 класів;

• 14 учнів нагороджено Похвальними листами «За високі досягнення в навчанні»;

· 1 учня 11 класу нагороджено Золотою медаллю.

За підсумками навчального року з 127 учнів 3-11 класів школи:

• закінчили навчальний рік на високому і достатньому рівнях — 46 % учнів від загальної кількості;

• з них 14 учнів — на високому рівні.

Підсумки державної підсумкової атестації учнів 4-го класу (Таблиця 6)

Державна підсумкова атестація за курс базової середньої школи в 9 класі проводилася з української мови (диктант), математики (алгебри,геометрії — письмово), української літератури (тестові завдання). З 19 учнів 9-го класу проходили державну підсумкову атестацію 19 учнів.

Показники державної підсумкової атестації учнів 9-го класу (Таблиця 5)

Державна підсумкова атестація за курс повної загальної середньої освіти учнів 11 класів проводилася у формі ЗНО з української мови, математики , історії України, англійської мови,біології.

Показники державної підсумкової атестації учнів 11-го класу (Таблиця 4)

Реєстрація учнів 11-го класу в основній сесії ЗНО-2019 у розрізі предметів (Таблиця 3)

Порівняльний аналіз нагородження Похвальними листами

учнів школи за 4 навчальні роки:

Рік Похвальні листи Похвальні грамоти

2015/2016 21 2

2016/2017 16 5

2017/2018 12 0

2018/2019 14 1

Порівняльний аналіз нагородження медалями випускників

за 4 навчальні роки:

Рік Золота медаль Срібна медаль

2015/2016 1 0

2016/2017 0 3

2017/2018 0 0

2018/2019 1 0

Висновки:

Рівень навчальних досягнень здобувачів освіти за результатами річного та семестрового оцінювання згідно з «Основними критеріями діяльності ЗЗСО» відповідає достатньому рівню освітньої діяльності здобувачів освіти .

За даними інформаційного освітнього ресурсу «Освіта.ua» складено рейтинг загальноосвітніх шкіл Одеської області, що посіли найвищі місця у рейтингу шкіл України за підсумками ЗНО 2019 року. Приморська ЗОШ І – ІІІ ступенів на 180 місці із 417 представлених закладів освіти в Одеській області.

Негативні тенденції:

Зниження відповідальності учнів за результати навчальної діяльності

Шляхи вирішення:

Посилити роботу з позитивної мотивації здобувачів освіти до навчання.

Розвивати життєві компетентності особистості та створювати коло успіху в умовах нашого навчального закладу.

Реалізація Програми «Обдарованість»

З метою розвитку творчих здібностей учнів щороку проводиться розробка варіативної частини навчального плану.

У 2018/2019 н. р. в школі працювали факультативи:

«Фінансово-грамотний споживач» - 6 клас, вчитель Паламарчук І.М.;.

«Фінансова культура» - 7 клас, вчитель Паламарчук І.М.;.

«Прикладні фінанси» - 8 клас, вчитель Паламарчук І.М.;.

з алгебри «За лаштунками шкільної програми» - 9 клас, вчитель Порох Л.І.

з алгебри « Методи розв’ язування задач з математики» - 11 кл.( вч. Порох Л.І.);та індивідуальні заняття з української мови в 11 класі, вчитель Євтюхова А.Я.,робота яких була спрямована на розвиток інтелектуальних здібностей учнів та підготовку до ЗНО.

Підсумки роботи педагогів школи в розвитку обдарованості дітей подано в таблиці 2

Для виявлення обдарованих дітей та заохочення їх інтелектуальної творчості проведено районний етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, у якому взяли участь 19 учнів школи, переможців – 7.

За підсумками районного етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів (наказ відділу освіти та молодіжної політики райдержадміністрації від 02.01.2018р. № 02) призові місця отримали:

Євтюхва А.Я.

Олімпіада з української мови та літератури

ІІ місце в районі,

Тарасов В.

Комарова Н.П.

Олімпіада з біології

І місце в районі,

Тарасов В.

Комарова Н.П.

Олімпіада з географії

ІІІ місце в районі, Тарасов В.

Комендантова Ю.А.

Олімпіада з історії

ІІ місце в районі,

Іванов Д.

Комендантова Ю.А.

Олімпіада з історії

ІІ місце в районі,

Іванова М.

Цвікова С.І.

Олімпіада з української мови та літератури

Ш місце в районі, Ловигін О.

Кудьярова Л.М.

Олімпіада з німецької мови

ІІІ місце в районі,

М якішева Д.

В закладі освіти діє система заохочень активним учням, зокрема переможцям олімпіад, конкурсів вручаються грамоти, дипломи. За відмінне навчання і активну участь в олімпіадах, конкурсах учні отримують іменну стипендію Приморського сільського голови. Так за результатами 2018/2019 н. р. стипендії отримали: Тарасов В,Шевцов Микита,Андрієш Ольга, Ловигін Олександр, Чкалов Денис, Іванов Дмитро, Цвікова Юлія, Бондаренко Яна, Кривошей Валерія, Щербатова Анастасія, Тарасова Ксенія, Чайкова Дар я

За підсумками конкурсу « Мій кращий щоденник, організований О.Ф.Дубовим Іванов Дмитро ввійшов до 45 фіналістів і отримав планшети;2 учнів, М якішева Дар я, учениця 11 класу і Тарасова Ксенія, учениця 7 класу отримали музичні електроколонки і диплом півфіналіста конкурсу.

Висновки:

Вважати роботу педагогічного колективу з обдарованими дітьми у 2018/2019 навчальному році задовільною.

Негативні тенденції

Учні школи не залучались впродовж 2018/2019 н.р. до роботи в МАН

Шляхи вирішення:

Для підвищення інтересу учнів до вивчення предметів, участі в олімпіадах, конкурсах, педагогічним працівникам використовувати можливості позакласної роботи на основі індивідуальної, групової та масової роботи з учнями, активно залучати батьків до участі в творчих конкурсах.

Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

Заклад освіти планує та реалізує свою діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, насилля, булінгу ( цькування). В закладі затверджений Планом заходів із протидії булінгу (цькуванню), який реалізується на окремих заняттях практичним психологм школи, івановою С.О., розроблені та діють Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти, що забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини, щомісяця ми заслуховуємо питання про стан відвідування учнями школи. Мною, як керівником закладу освіти, розглядаються всі звернення про випадки булінгу (цькування) – в дитячому колективі, серед батьків, педагогів, приймаються оперативні рішення.

Так в 2018/2019 н.р. в закладі було зафіксовано прояви боулінгу, цькування в учнівському колективі. В рамках вивчення даного питання проводилися батьківські збори за участю дітей, спостереження за учасниками процесу впродовж тривалого часу, корекційно- роз яснювальна робота.

Негативні тенденції:

Класні керівники не завжди отримують від батьків відповідні документи, довідку з медичної установи чи пояснювальну записку щодо неоправданих пропусків уроків учнями, іноді замовчуються випадки насилля,булінгу

Шляхи вирішення проблеми:

Всім учасникам освітнього процесу не замовчувати і не ігнорування проблеми безпідставних пропусків навчальних занять учнями, запізнень на уроки, прояви насилля чи булінгу, так як це може мати серйозні наслідки як для кожної окремої дитини та для закладу загалом.

Стан дитячого травматизму під час освітнього процесу та в побуті

В закладі освіти на виконання Закону України « Про освіту», « Про дорожній рух», Правил пожежної безпеки проводиться систематична, планова робота з попередження дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності учнів. У річному плані роботи школи передбачено розділ з охорони праці та безпеки життєдіяльності. З метою попередження дитячого травматизму класними керівниками проводяться бесіди з учнями щодо безпечного поводження з газом, електроприладами, безпечне поводження з вибухонебезпечними предметами, правила поводження на воді, попередження отруєння дітей, бесіди з пожежної безпеки, дорожнього руху, поточні бесіди з усіх видів дитячого травматизму.Тематика та дата проведення профілактичних бесід фіксується в класних журналах та в окремих журналах інструктажів.

Напередодні канікул з учнями проводяться бесіди з попередження дитячого травматизму під час шкільних канікул.

Аналіз стану дитячого травматизму

- Під час навчально- виховного процесу- 1 випадак

- В побутових умовах ( дома) – 4 випадки.

Висновки:

В закладі створені всі умови для безпечної життєдіяльності всіх учасників освітнього процесу.

Позитивні тенденції:

Більша частина учнів дотримується здорового способу життя.

Проблема:

Недотримання учнями правил поведінки на перервах.

Шляхи вирішення

Долучити учнів до активної участі в створені Правил поведінки для учнів, в яких зазначити наступне:

Правила для учнів

Правила поведінки учнів базуються на чинному законодавстві України.

1..Учень приходить до школи за 10-15 хв. до початку навчальних занять, займає своє робоче місце, готує все необхідне навчальне приладдя до уроку.

2.Школа – територія, на якій не місце будь-яким видам зброї, в т. ч. ножам, вибуховим, вогненебезпечним речовинам, алкогольним напоям, цигаркам, наркотикам, токсичним речовинам.

3. Йти зі школи та її території можна лише з дозволу вчителів або медичної сестри (попередньо узгодивши з батьками).

4. Учні поводяться ввічливо, піклуються про молодших школярів.

5. У школі учні поводяться гідно та поважають честь і гідність людей, які знаходяться поруч

6. Учні бережуть майно школи, дбають про чистоту та порядок на території школи.

7.Цькування, бійки, залякування, лихослів’я та знущання над людиною є неприпустимими формами поведінки у школі та за її межами.

8. Учень старанно виконує домашні завдання

Правила для класу

• Будь доброзичливим

• Поважай наш простір

• ВИКОНУЙ ЗОЛОТЕ ПРАВИЛО: «Стався до інших так, як би хотів, щоб ставились до тебе»

• Підтримуй позитивне ставлення

• Розважайся!

Безпечний Інтернет

У закладі освіти створені умови для безпечного використання мережі Інтернет, учасниками освітнього процессу, в процесі навчання формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті

В закладі освіти не допускається збирання, зберігання, використання та поширення конфіденційної інформації про особу без її згоди, крім випадків, визначених законом, і лише в інтересах національної безпеки, економічного добробуту та прав людини (частина 2 статті 32 Конституції України). Таким чином, за загальним правилом перед зйомкою та розміщенням фото- чи відеоматеріалів закладом освіти, наприклад, на своєму веб-сайті, слід отримати дозвіл на це від батьків чи інших законних представників дитини (бажано у письмовій формі).

Проте такий дозвіл не потрібен у разі: ٙ

1.проведення заходів публічного характеру у закладі та відсутності прямої заборони батьків, інших законних представників дитини на зйомку та розміщення матеріалів (частина 1 та 3 стаття 307 Цивільного кодексу України); ٙ

2.здійснення зйомки та розміщення матеріалів в інтересах національної безпеки, економічного добробуту та прав людини (частина 2 статті 32 Конституції України); ٙ

3. якщо відзняті матеріали не дають можливості ідентифікувати особу дитини (Рішення Європейського суду з прав людини у справі Kahn vs. Germany від 17 березня 2016 року).

Затвердити правила користування мережею Інтернет для учнів.

1. використання інтернет ресурсів виключно з навчальною метою;

2. заборона відвідування сайтів, які містять непристойну, заборонену, нелегальну інформацію, насильство тощо;

3. використання інформації з інтернет ресурсів має містити посилання на джерело (дотримання принципів академічної доброчесності);

4. заборона зберігання, поширення інформації, яка містить персональні дані, крім випадків, визначених законодавством;

5. заборона поширення інформації, що може образити інших осіб або заподіяти їм шкоду.

Організація харчування в закладі освіти

У закладі освіти створені всі умови для харчування здобувачів освіти і працівників Якісне і здорове харчування дітей – одна із умов здоров’я, розвитку та успішного навчання дітей. Школа, в якій дитина проводить більшу частину свого часу, дбає про забезпечення умов для якісного і здорового харчування, а також формувати в учнів стійкі навички здорового харчування.

На постійно контролі:

• належний матеріально-технічний стан харчоблоку та їдальні;

• дотримання санітарно-гігієнічних вимог у приміщеннях, де готується їжа, та їдальні;

• засвідчення підписом керівника щоденного меню;

• щоденний контроль за якістю продуктів, що надходять до їдальні, умовами їх зберігання, дотримання термінів реалізації і технології виготовлення страв;

• затвердження примірного 2-тижневого меню і контроль за фактичним його виконанням (за умови організації харчування закладом освіти);

• дотримання санітарно-протиепідемічного режиму на харчоблоці та проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками харчоблоку.

Так в минулому навчальному році безкоштовно на 5 грн харчувалися учні 1- 4 класів та діти – інвалід, на 10 грн – діти-сироти та позбавлені батьківського піклування.

Виховна робота в школі

Система виховної роботи в школі будується на таких рівнях:

• Загальношкільна діяльність
• Робота класних керівників з дитячим колективом
• Гурткова робота
• Робота органів учнівського самоврядування;
• Індивідуальна робота з учнями та їхніми батьками
• Взаємодія з батьками, громадськими організаціями, державними установами

Були проведені відповідні заходи в І семестрінавчального року:

· Свято „ Першого дзвоника ”.

· Перший урок " Я - патріот і господар своєї землі "

· Огляд строю і пісні: «Давайте разом заспіваємо, браття! (1-11 кл.)

· Уроки мужності в класних колективах, присвячені героїчним подвигам українських воїнів , боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України:до утворення Української Повстанської Армії (14.10.1942р.)

· Урочиста лінійка "21 листопада - День гідності і свободи".(ПО Іванова С.О.)

· Відкритий виховний захід до Дня Святого Миколая.(Іванова С.О.)

· Мовознавчі заходи до Дня української писемності «9 листопада - День української писемності та мови»( вч. Євтюхова А.Я.)

· Захід "Посвята в першокласники"(Іванова С.І.)

· Захід" Посвята в п’ятикласники» (Комендантова О.В.).

· Уроки мужності в класних колективах присвячені героїчним подвигам українських воїнів , боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України - до святкування дня Гідності та Свободи.

· День Збройних Сил України (тематичні уроки «Українська армія на захисті Батьківщини»)

· Участь у Ході патріотів

· проведено Всеукраїнський Тиждень права

· День фізкультури і спорту

· Єдиний Олімпійський урок фізичної культури

· День здоров'я.

· Фотовиставка "Ми - за здоровий спосіб життя"(1-11 кл.)

· Участь у спортивних районних заходах "Козацький гарт"(вчит. фіз-ри)

· Акція «Увага!Діти на дорозі!» конкурси, вікторини за правилами дорожнього руху (ПО Іванова С.О., ПО Комендантова О.В.)

· Святкова програма Дня вчителя (ЗДНВР Цвікова С.І., ПО Комендантова О.В.

· Ярмарок до Дня толерантності (5-11 кл.)

· Акція "П'ять овочів" (1-11 кл.)

· Трудова акція «Подаруй квітку школі»

· Конкурс "Щедрість рідної землі" (Кудрявцева В.І.)

· Свято "Золотая осінь" в початковій школі – Іванова С.О.

· Свято "Золотая осінь" 5 -11 кл. – Комендантова О.В.

· Виставка поробок з природного матеріалу «Осінній дивограй» - 1-6 кл.

· Виставка букетів 7 -11 кл.

· День самоврядування у школі

· День Відкритих Дверей у шкільній бібліотеці.

· Участь у районній виставці робіт «Зимові фантазії» ("Замість ялинки – новорічний букет" Муниця Н.Д., Петухова А.Д., Кудрявцева В.І.)

· Новорічні ранки, вечори.

·

Відкриті класні години:

· "Безпечний Інтернет" кл. керівник 8 кл. Іванова С.О.

· "Права дитини" кл. керівник 7 кл. Комендантова Ю.А.

· "Стоп насильству" кл. керівник 10 кл. Головіна Т.О.

· До Дня толерантності кл. керівник 3 кл. Комарова О.О.

Відкриті виховні заходи:

· до Дня українського козацтва- кл. кер. 6 кл. Комарова Н.П

· "Ми також маємо право" кл. керівн. 3 кл. Комарова О.О.

Інформаційні дописи:

· до Всесвітнього Дня миру – пед..- орг. Іванова С.О.з активом « Країни Мрій».;

· до Дня партизанської слави- пед..- орг.Комендантова О.В. з активом « Країни Лідерів"

· «Стоп насильству!» (до Міжнародного дня ненасильства) – Іванова С.О., пр. психолог

· до Дня захисника України « Герої не вмирають!» - ЗДНВР Цвікова С.І.і актив організації « Країна лідерів»

· «Цукровий діабет – хвороба XXІ століття» ( До Всесвітнього Дня із захворюваністю на цукровий діабет- медсестра

· Толерантність повинна стати ознакою нашого життя» - пр.. психолог Іванова С.О.

· «Щоб вберегтися від біди – обережним будь завжди!»- вч. Комарова Н.П. і актив 6 клас

· до Дня Гідності та Свободи – пед.- орг. Комендантова О.В. і актив « Країни Мрій»

· до Дня пам’яті жертв голодомору та політичних репресій – пед. –орг і актив « Країни Лідерів»

· до Всесвітнього день боротьби зі СНІДом -пр..психолог Іванова С.О.

· до Дня Збройних Сил України- пед..-орг. і актив « Країни Мрій»

до Міжнародного дня захисту прав людини ( кл. кер )- ЗДНВР М якішева Г.Н.і актив 11 кл.

Реалізуючи мету та завдання виховного процесу, протягом ІІ семестру навчального року було проведено ряд загальношкільних і класних виховних заходів:

Різдвяний Олімп Приморської ЗОШ ( 1-11 кл- ЗДНВР Цвікова С.І., пед. – орг. Комендантова О.В. )

Урочиста лінійка «Україна соборна» до Дня соборності України 5-11 кл.(пед.-орг Іванова С.О.)

«Час і досі не загоїв рану-це одвічний біль Афганістану» концертна програма для воїнів –афганців ( Іванова С.О., учні 8 класу).

«Мова, якою я думаю і мрію – моя рідна мова» ( до Дня рідної мови) – вч. Кутас Н.М.

День святого Валентина Розважальна програма для уч 9-11 кл « Хто кращий ?» (пед - організатор Комендантова О.В.)

Святкова програма для працівників СВК « Росія» «Зустріч жайворонків» (Іванова С.О., Цвікова С.І.)

Тиждень дитячої книги (Кузьмина О.М.)

День здоров я. Виступ шкільної команди « Молодь обирає здоров'я» - до Всесвітнього дня здоров'я (пед - організатор Іванова С.О., Комендантова О.В.)

Участь в екологічних акціях «Чиста Україна» (5-6 кл.Комарова Н.П., Цвікова С.І.)

Загальношкільний суботник ( приурочений до Дня довкілля (20 квітня) - (учні 1-11 кл, кл.кер.)

Виховний захід «Чорнобиль – чорна біль» (Головіна Т.О., 10 кл.)

День ЦЗ та об єктового тренування в школі - (учні 1-11 кл, кл.кер.)

29.04. - флешмоб ( 1-4 кл)- Іванова С.О., 5-8 класи – Комендантова О.В. ( до Міжнародного дня танцю)

Загальносільський мітинг, присвячений Дню Перемоги – (учні 1-11 кл, кл.кер.)

Виставка фотографій « Я-Ти –Він - Вона- разом дружна ми сім я » ( до Міжн. дня сім ї) - (учні 1-11 кл, кл.кер.)

Виставка малюнків «Писанкове мереживо»

Виховний захід до Міжнародного Дня Матері - Цвікова С.І., пед.-орг Комендантова О.В., Іванова С.О., учні 1-11 кл, кл.кер.)

День вишиванки у школі. Урочисте свято « Вишиванка, мов долі моє цвіт…» ( парад вишив.)- (вч. Кудрявцева В.І, учні 1-11 кл, кл.кер.)

Математичне шоу» ( до Дня науки в Україні -19.05.)- вч. Порох Л.І., Паламарчук І.М., Головіна Т.О.

Виховний захід «Прощавай, Букварик» (кл.кер. Муниця Н.Д.)

Виховний захід Прощання з початковою школою» ( кл.кер Пєтухова А.Д.)

Свято «Останнього дзвоника» (ЗДНВР Цвікова С.І., пед.-орг Комендантова О.В., Іванова С.О., учні 1-11 кл, кл.кер.)

Урочисте вручення документів про освіту випускникам 9-го класу – адмін.., кл.кер. Кудрявцева В.І.

Урочисте вручення документів про освіту випускникам 11-го класу - адмін.., кл.кер. Кутас Н.М.

Години спілкування : 4 клас «Допоможемо природі» (Петухова А.Д.)

«Збережемо планету чистою» до Дня довкілля ( 5 клас, Кудрявцева В.І.)

Інформаційні дописи:

«Квіти у полі, там де Крути…»- до дня пам’яті героїв битви під Крутами ( вч. Євтюхова А.Я )

«Як тобі живеться, зимова пташко ?».( репортаж з фотогр.про птахів, які зимують у нас) 1- 11 кл , кл. кер .

«Наші земляки – учасники бойових дій на території Республіки Афганістан » ( фотографії, спогади ) – пед –орг Комендантова О.В.

« Герої не вмирають» ( До Дня Героїв «Небесної Сотні») – вч. Паламарчук І.М..

до Всесвітнього дня Землі – Іванова В.М., Тарасова Р.Л.

до Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом – медична сестра

« Скарби безсмертного Кобзаря» 4 клас

«Дорога в космос починається з зарядки» до Всесвітнього дня авіації і космонавтики- вч. Комарова О.О. і актив 3 класу

« Люди! Бережімо планету Земля!»до Міжнародн. дня пам'яті про чорноб. катастрофу – вч. Вікульєва О.А. і актив 2 класу

«Зоряне сяйво країн Європи» (до Дня Європи в Україні) – вч. Теглівець І.Я.

Протягом ІІ семестру учні школи приймали участь у районних заходах:

фотовиставці до Дня Соборності України: «Україна – це ми !»

(Іванова С.О., учні 8 класу – Шевцов М., Колмиков Б., Клюєва Ю.)

Участь у конкурсі ІІ (районному) етапі Всеукраїнського фестивалю-конкурсу

"Молодь обирає здоров'я":

- конкурс літературно-музично-спортивної міні-композиції - команда «Живчики»- ІVмісце;

- конкурс плакатів - ІІІ місце ;

- конкурс фотографій - ІІ місце (вч. Цвікова С.І., Комендантова О.В., Кузьмина О.М.).

у ІІ (районному) заочному етапі Всеукраїнського фестивалю-конкурсу

«Чисті роси»

- Щербатова Анастасія, учениця 7 класу, лауреат І ступеня номінація: образотворче та декоративно-ужиткове мистецтво (Кузьмина О.М.)

Номінація: читці лауреатів ІІ ступеню Севастьянов Артем, учень 5 класу (Цвікова С.І.)

Номінація: образотворче та декоративно-ужиткове мистецтво -Бондаренко Яна, Соловйова Олена, учениці 5 класу - Кузьмина О.М.

Лауреати ІІІ ступеню у номінації: солісти-вокалісти

Шевчук Ліза, Чеботарьов Богдан (Кудрявцева В.І.)

Дипломанти- Младенцева Ганна у номінації: солісти-вокалісти (вч. Кудрявцева В.І.),

театральне мистецтво: театральний колектив «Промінці» (Вікульєва О.А.),

образотворче та декоративно-ужиткове мистецтво - Іванченко Олена (Кузьмина О.М.).

Всеукраїнському конкурсі плакатів «Я – Україна!» - Бондаренко Я., учениця 5 класу (вч. Цвікова С.І.)

Районному заочному конкурсі фотографій «Мій рідний край»

у номінації «Окраса Землі»: І місце: Логвінов Олександр, учень 4-го класу (вч. Петухова А.Д.) ІІІ місце: Кривошей Валерія, учениця 1-го класу

Чайкова Дар’я, учениця 1-го класу (вч. Муниця Н.Д.);

у номінації « Пейзаж»: ІІ – місце:Мазур Тетяна, учениця 1-го класу (вч. Муниця Н.Д.) ;

у номінації «Водойми»: І місце: Мазур Тетяна, учениця 1-го класу (вч. Муниця Н.Д.)

Одним із ефективних засобів для вирішення завдань щодо процесу оновлення змісту освіти, спрямованого на забезпечення умов для самореалізації кожної особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися протягом життя, створювати і розвивати цінності громадського суспільства є створення в закладі педагогічних умов для діяльності органів учнівського самоврядування.

У школі діє дитяче об’єднання президентська-парламентська республіка «Країна Успіху». Це об’єднання очолює президент, учень 9 класу Іванов Дмитро. Створена рада міністрів. Роботу дитячого об'єднання керує Іванова С.О. та Комендантова О.В.

«Країна Успіху» об’єднує такі відділи:

· Країна Веселкова ( 1-4 класи)

· Країна Мрій (5-8 класи)

· Країна Лідерів ( 9-11 класи).

Увага в школі приділяється розвитку творчих здібностей учасників навчально-виховного процесу, охопленню учнів позакласною та позашкільною роботою, що є запорукою збереження здоров’я школярів, попередження правопорушень та злочинів.

Учні школи розвивають свої здібності у гуртках .

В школі працює 2 гуртки:

- Образотворче мистецтво ( керівник Кузьмина О.М.) – 15 чол.

- Гурток "Веселі нотки" ( керівник Кудрявцева В.І.) – 15 чол.

Всього гуртковою роботою охоплено 30 чол., що становить 20 % від всієї кількості учнів.

Гурток Образотворчого мистецтва працює від районного Дома творчості, "Веселі нотки" - від районного відділу освіти.

Однією із складових виховної роботи є робота з дітьми, які схильні до правопорушень.

На виконання Програми профілактики правопорушень в школі розроблено відповідний план заходів на 2018/2019 н.р..

На початок 2019 року на внутрішкільному обліку знаходилися учениця 7 класу - Вікульєва Є., Маслінкова О., учениця 8 класу – Свірідова А., учениця 10 класу – Константинова Ю.

Ведеться облік сімей, які тимчасово опинилися в складних життєвих обставинах. На початку навчального року на обліку по Приморській ЗОШ була 2 сім’ї - сім’я Руських Л, Руських Є.(учениці 3 та 4 класу). Адміністрація школи, практичний психолог та класні керівники приділяють велику увагу питанню про насильство в сім’ї. Таких випадків у школі не виявлено.

Одним із напрямків виховної роботи є співпраця сім’ї та школи. На початку року, у серпні та 23 травня 2019 р. була проведена загальношкільна батьківська конференція. Класні керівники провели батьківські збори на осінніх, зимових та весняних канікулах. Батьків вчителі запрошують для участі у загальношкільних заходах та проведенні відповідних заходів.

Складовою виховної роботи є робота з дітьми пільгового контингенту, які знаходяться під постійною увагою та контролем адміністрації школи, класних керівників.

Всього на обліку у школі 10 дітей пільгового контингенту, із них: малозабезпечених -1 дитина, діти-сироти - 2 дитини, діти, позбавлені батьківського піклування - 4 дитини; діти - інваліди – 3 дитини. Учні цих категорій задіяні в різноманітних заходах та гуртках.

Питання виховної роботи постійно заслуховуються на нарадах при директорі, педагогічних радах.

Інформація про проведену виховну роботу розміщується на сайті школи в розділі "Новини"та "Виховна робота".

Висновки:

В закладі освіти створені всі умови для формування такої моделі особистості випускника, яка буде соціально компетентна, високоморальна, освічена, духовна особистість, спроможна створити свій життєвий проект, відповідально ставитися до життя, впевнено приймати рішення.

Негативні тенденції:

Низька активність учнів у виховних заходах, які проводяться впродовж року.

Шляхи вирішення

Підвищення зацікавленості учнів, батьків шкільним життям шляхом залучення до організації та участі в конкурсах та змаганнях.

Поширення застосування інноваційних форм виховного впливу ( соціальні проекти, тренінги)

Робота практичного психолога

У 2018/2019 навчальному році однією з багатьох цілей психологічної служби школи було соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її рівнях, здійснення психологічної експертизи, соціально-психологічної корекції, соціальної реабілітації учнівської молоді, психологічна просвіта всіх учасників навчально-виховного процесу.

Психологічна робота у школі спрямована на збереження і зміцнення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей учнів, на створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу.

Систематична робота психологічної служби протягом року намагалась забезпечувати своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

Аналіз проведених результатів в 1 класі показав:

у 1-му класі, який складається з 15 учня, рівень адаптації: високий – 5 учнів (33%); середній – 7 учнів (46%); низький рівень (21% )

Результати, отримані при дослідженні першого класу, були розглянуті на батьківських зборах та нараді при директорі в присутності завідуючої ДНЗ «Колосок» та вихователя старшої групи. Було відмічено добрий склад учнів за інтелектом та характерами.

Робота з учнями середніх класів починається з діагностики рівня адаптації п’ятикласників. Про підсумки діагностики адаптації я доповідала на нараді при директорові та батьківських зборах, де були дані рекомендації батькам та вчителям, які працюють в цьому класі.

П’ятий клас, який складається з 16 учнів( в діагностуванні брало участь 16 осіб) отримав такі рівні адаптації.

Зведений звіт за результатами дослідження (Таблиця 1)

Разом з вчителем були проведені психолого-педагогічні консиліуми.

Мета психолого-педагогічних консиліумів – визначення індивідуального рівня вимог до учнів.

В кінці ІІ семестру я проводила діагностичні заходи з пізнавальної сфери з учнями 4 класу, досліджувала готовність учнів до навчання в 5 класі. В результаті проведеної роботи встановлено, що більшість учнів добре закінчили початкову школу.

Корекційна робота направлена на створення умов для цілісного розвитку школярів, їх психологічного здоров’я, вирішення проблем навчання, поведінки або психічного самопочуття. Проводились корекційні заняття на підвищення рівня пізнавальних процесів: пам’яті, мислення та уваги, подолання агресивності. Розвиваюча робота дає значні результати при використання цікавих ігор, вправ, направлених на розвиток пізнавальної сфери школярів. Проводилися розвивальні заняття на зниження рівня тривожності. Заняття проводилися в груповій та в індивідуальній формі, в залежності від рівня спільності проблем.

Консультаційна робота

Після обробки результатів та оформлення висновків у формі діагностичних карт класу у школі проводилися індивідуальні і групові консультації за результатами психологічних досліджень, по запиту вчителів, класних керівників та батьків, надавалися детальні рекомендації щодо використання висновків анкетування, відбувалося знайомство з формами і методами роботи зі згуртування класного колективу. Численні виступи на батьківських зборах носили когнітивнй і прогностичний характер як для батьків, так і для психолога.

Психологічна просвіта є одним з домінуючих факторів в системі роботи шкільного психолога. Цей різновид роботи дає змогу всебічного розумового та пізнавального розвитку в дріаді – психолог-учень. Мета просвітницької роботи – донести до оточуючих інформацію психологічного характеру, підняти рівень компетентності вчителів, батьків та учнів з різних питань психології. Просвітницька робота практичного психолога Приморської ЗОШ представлена такими формами роботи як:

1. Численні виступи перед учнями на такі теми: «Суїцидальна поведінка підлітків», «Гендерні стереотипи молоді», «Алкоголізм – порок душі», « ВІЛ і СНІД», «Шкідливі звички не для нас», «Як відбувається торгівля людьми»,«Орієнтир – здоровий спосіб життя», «Насильство серед нас тощо.

2. Показ презентацій в комп’ютерному варіанті на такі теми: «Курение – причины и следствия», «Спирт – друг или враг?», «Сигарета – дань моде или пагубная привичка?», «Скажем нет наркотикам», «СПИД – смертельная угроза человечеству» тощо.

3. До дня боротьби зі СНІДом учням 8-11 класів був продемонстрований документальний фільм «Як СНІД вбиває людину». Учні отримали додаткову цікаву інформацію щодо хвороби ХХІ століття: чисельність постраждалих, життя ВІЛ-інфікованних людей, засоби збереження свого здоров’я та здоров’я своїх близьких.

4 . Проведенні різноманітні бесіди з учнями старших класів про такі аспекти нашого життя як: сенс життя, шкідливі звички, причини та наслідки суїциду, профорієнтація, таємниці любові, як перемогти страх, як боротися зі стресовим станом.

5. Особливу уваги в своїй психологічній роботі я приділяла заняттям з профорієнтації.

6. Проведено тренінг з учнями 10-11 класів на тему «Сексуальна поведінка молоді». Заняття розширило кругозір кожного учня на тему сексуальних стосунків. Шляхом виконання вправ, вирішення ситуативних проблем, прослухуванням інформація про венеричні хвороби та СНІД, учні сформували розуміюче ставлення до СЕКСу та статтєвих відносин до шлюбу.

Окремі питання управління закладом освіти

Вироблення й прийняття управлінських рішень – основна процедура в діяльності адміністрації закладу освіти, яка визначає увесь подальший хід процесу управління, суттєво впливає на результати діяльності школи, її імідж.

До участі у виробленні управлінських рішень адміністрація залучає керівників м/о, кращих учителів ( з високим рівнем активності), членів батьківського комітету, профспілкової організації

Впродовж 2018/2019 н.р. адміністрацією закладу освіти було здійснено наступні види перевірки, які регулюють систему якості освіти і надання освітніх послуг.

Серпень.

1.Перевірка готовності школи до нового навчального року (нар при дир.. – серпень, комісія)

2.Перевірка роботи бібліотеки щодо забезпечення учнів підручниками та педагогів навч. – метод. літ нарада при дир серп –М якішева Г.Н.

3. Перевірка алфавітної книги та іншої документації з обліку учнів – нар. при ЗДНВР..-серпень, директор

Вересень.

1 Оглядовий контроль( перев. календарні плани, пл.. вих. роботи (адміністрація) –нарада при дир. - вересень

2. Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням - педрада - січень

3.Діагностичний ( навчально – метод база вчителя щодо викладання предмету, нормативна база) – ЗДНВР – нарада при директорі - вересень

4. Фронтальний контроль стану ведення шкільної документації (класні журнали, особові справи, інструктажі з учнями, журнали з ТБ – нарада при директорі – жовтень

5.Перевірка організації харчування учнів ( оформлення картки оперативного контролю) – брокеражна комісія- інформ. на інст.. – метод нараду, вересень

6.Адміністративна (перевірка поурочних планів вч. ) –нарада при ЗДНВР – вересень

Жовтень.

1.Класно – узагальнюючий контроль в 5 класі.(контр. роб з матем, укр.. мови) –ЗДНВР ( педрада – жовтень) 2.Медико – пед.. контр за фіз.. вих ( педрада – січень)

2 Перевірка стану відвідування учнями школи – ЗДВР- нарада при ЗДНВР, жовтень

3.Перевірка щоденників учнів 3-11 класів –ЗДВР – нарада при ЗДНВР- жовтень

4 Фронт. контр стану викладання та якості навчальних досягнень учнів з німецької мови ( контр. роб за завд адм. 4кл., 6-8 кл.)( вч. Кудьярова Л.М.)– ЗДНВР, д –педрада., жовтень

5. Контроль стану викладання та рівня навчальних досягнень учнів з географії ( контр.роб за завд адм..- 7-8,10 кл)-ЗДНВР М якішева Г.Н., нар. при дир., лист.

6. Оглядовий контроль. . Перевірка зошитів з математики, англійської мови 5, 6 кл.(якість і регулярність перев; дотримання єд. орфогр. режиму)– нарада при ЗДНВР – листопад

Листопад.

.Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням –педрада – січень

2. Тематичний контроль «Формування навичок роботи в групах учнів на уроках математики в 5-6 кл» - ЗДНВР, нарада при дир. -грудень

3. Перевірка стану ведення класних журналів –ЗДНВР –нарада при директорі -листопад

4.Фронтальний контроль якості викладання та рівня навчальних досягнень учнів з української мови та літ ( контр. роб за завд.адмін. 5, 9 кл.(дикт.), 6,7 кл.(тести)- ( вч. Цвікова С.І.) – директор, педрада, грудень

5. Проведення конт. робіт за завд. адміністрації : історія України ( тести) – 7,8 кл., - директор , нарада при директорі, грудень

6. Оглядовий контроль. . Перевірка зошитів з геометрії 7, 10,11 кл: алг. 8 кл, рос. мови, літ 9-11 кл.; англ..мови 7-9 кл(якість і регулярність перевірки; дотримання єд. орфогр. режиму)– нарада при директ. – грудень

7. Адміністративний (перевірка поурочних планів вч. )-нарада при ЗДНВР-листопад

Грудень.

1.Фронтальний контроль якості викл. та рівня навч. досягнень учнів поч.. школи( вч. Тарасова Р.Л.) –ЗДНВР, педрада січень

2.Поточний контроль ( виконання навч. програм) – педрада – січень

3. Оглядовий контроль. . Перевірка зош. з укр.. мови, матем 2-4 кл.(якість і регулярність перевірки; дотримання єд. орфогр. режиму)– нарада при дир – січень

4.Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням – педрада – січень

5 Класно – узагальнюючий контроль в 1 класі – ЗДНВР і вчителі початкових класів – педрада -консиліум -січень

6. Перевірка організації харчування учнів ( оформлення картки оперативного контролю) – брокеражна комісія- інформ. на інст.. – метод нараду

7 Проведення конт. робіт за завд. адміністрації)-укр. мова, матем -2 кл.; , нар.при дир.., січень

8 Класно – узагальнюючий контроль в 10 класі ( конр. роб.за завд адм.: фізика., алгебра., ) -директор, педрада, січень

9.Моніторинг дослідження виконання планів виховної роботи класними керівниками.- педрада- січень

Січень.

1. Оглядовий контроль( перев. календарні плани, пл.. вих. роботи, ГПД (адміністрація) –нарада при дир. - січень

2.Адміністративний ( перев стану ОП та безпеки життєдіяльності ) – збори трудового колективу ( наказ) – січень

3..Перевірка класних журналів на кінець І семестру 2018/2019 н.р. – нарада при директорі ЗДНВР – січень

4.Оглядовий.. Перевірка навч кабінетів( сан. стан, оновл. стендів, навч-метод. бази, оновлення класних куточків)–січень , нарада при ЗДНВР

5.Моніторингове дослідження стану відвідування учнями школи в І семестрі 2018/2019 н.р.-ЗДВР – нарада при директорі ЗДНВР, січень

6.Моніторингове дослідження стану травматизму учнів за І семестр 2018/2019 н.р.- ЗДНВР, нар при дир, січень

7. Моніторингове дослідження стану профорієнтаційної роботи в закладі освіти – ЗДНВР Цвікова С.І., нарада при директорі, січень

8. .Фронт. контр. якості викл. та рівня навч. дос. учнів з укр.. мови та літ.( контр роб за завд адм. 8,10-11 кл( вч. Євтюхова А.Я.) –ЗДНВР, педрада січень

Лютий.

1 Класно- узагальнюючий контроль в 11 класі ( контр. роб за завд. адміністрації : математика і предмети, які вибрали учні на ЗНО- тести)-

директор, нар.при директорі., березень

2. Тематичний контроль « Формування ключових компетентностей учнів на уроках хімії та біології шляхом поєднання традиційних та

інноваційних методів навчання ( контр. роб за завд. адм.:, хімії- 10-11 кл, біологія 10 кл) ( вч.Черепян Д.І.) – ЗДНВР М якішева Г.Н., березень, нарада

при директорі

3.Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням – педрада, травень

4. Перевірка організації харчування учнів ( оформлення картки оперативного контролю) – брокеражна комісія- інформ. на інст.. – метод нараду

5 Перевірка виконання санітарних норм дозування домашніх завдань з навчальних предметів, а саме: матем ( 7 кл), історія України ( 6 кл.), географія ( 8 кл), англ. мова ( 10 кл)- ЗДНВР М якішева Г.Н., нарада при директорі, березень.

6.Вивчення стану індивідуального навчання Іванової Анастасії у І півріччі 2018/2019 навчального року- М якішева Г.Н., нарада при директорі, лютий

7.Вивчення стану викладання та рівня навчальних досягнень уч. з рос. мови, літ ( контр.роб в 5, 9, 11 кл)- директор, нар. при дир., березень

Березень.

1..Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням – педрада – травень

2. Вивчення стану викладання предмету « Правознавство » ( профільний предмет) та рівня навчальних досягнень учнів 10 клас( контр. роб за завд. адм..) (вч.

Комендантова Ю.А.) – директор, нар. при директорі, квітень

3. Класно- узагальнюючий контроль в 9 класі ( контр. роб за завд. адміністрації : фізика, біологія, географія- тести)- директор, нар.при директорі., березень

4. Перевірка стану ведення щоденників учнями 3-11 класів-ЗДВР, нарада при ЗДНВР, березень

5.Перевірка стану ведення класних журналів – ЗНВР, нарада при ЗДНВР, квітень

6. Оглядовий контроль. . Перевірка зош. з рос. мови, літ 5-7,8 кл; англ.. м. 10-11 кл.; алгебри -9 кл(якість і регулярність перевірки; дотримання єд. орфогр. режиму)–– ЗДНВР, директор, квітень

7. Моніторингове дослідження знань учнів 3 класу щодо оцінки стану сформованості читацької та математичної компетентності ( за завд. адміністрації)-вч.

Квітень.

1. Перевірка варіативної скл. навч. пл.. 2018/2019 н.р (факультативи, спецкурси)- ЗДНВР, нарада при директорі, травень

3. Вивчення стану роботи учнівського самоврядування – ЗДВР, нарада при директорі, травень

4. Проведення конт. робіт за завд. адміністрації з фізики, хімії 7- 8 кл, ЗДНВР, нарада при директорі.., травень

5. Класно – узагальнюючий контроль в 4 класі – ЗДНВР – М якішева – нарада - травень

7.Діагностичний. Перевірка виконання навчальних програм з предметів у 2018/2019 н.р. – нарада при дир..- травень

8. Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням ( виконання рішень педради)- педрада – травень

9. Перевірка поурочних планів учителів – ЗДНВР, нарада при ЗДНВР, квітень

10 Моніторинг роботи педагогів з обдарованими учнями – ЗДНВР, директор, педрада, квітень Комарова О.О.- ЗДНВР, нарада при директорі, квітень

Травень.

1.Перевірка стану готовності школи до роботи пришкільного табору « Морячки». – нарада при ЗДВР – травень

2.Перевірка стану підготовки до ДПА з предметів, нарада при ЗДНВР, травень

3.Перевірка стану відвідування учнями школи у ІІ семестрі 2018/2019 н.р.-педрада, червень ЗДНВР

4.Моніторинг педагогічної діяльності вчителів у 2018/2019 н.р.- директор, педрада, травень

5.Діагностичний. Перевірка виконання навчальних програм з предметів у 2018/2019 н.р. –ЗДНВР М якішева Г.Н., нар. при директ., травень

6.ДПА в 4 класі ( контрольні роботи ) – атестаційна комісія.( нарада при директорі, травень)

7.Медико – педагогічний контроль за фізичним вихованням ( виконання рішень педради)- педрада – травень

Червень.

1.Контроль за організацією та проведення ДПА.-нарада при директорі, червень - ЗДНВР

2.Контроль за оформленням документів суворої звітності. – нарада при директорі, червень - директор

3.Вивчення стану роботи табору відпочинку з денним перебуванням дітей. – педрада, червень , ЗДНВР

4.Перевірка особових справ учнів- нарада при директорі, червень - директор

5.Перевірка методичних карт вчителів- нарада при директорі, червень - ЗДНВР

6.Перевірка записів в особових справах учнів, нарада при директорі, червень-директор

Висновки:

Забезпечується відповідність освітнього рівня директора ЗЗСО, його заступників, простежується системність контролю з поставлених питань, конкретність прийнятих рішень.

Тенденції:

Позитивні:

- простежується активізація участі педагогів та учнів у процесі прийняття управлінських рішень

- підвищення рівня відповідальності педагогів у виконанні навчальних програм, освітньої програми закладу освіти, програми прозвитку школи.

Фінансування закладу освіти

Приморська загальноосвітня школа фінансується за рахунок районного бюджету. Кошторис на 2019 рік склав 5123490 грн, який складається із загального фонду і спецфонду. Впродовж вересня-грудня 2018 року, січня – вересня 2019 року зі спец рахунку школи було використано на придбання господарських товарів 31734.36 грн, на миючі засоби -13291.00 грн, канцтовари, класні журнали – 10606.30 грн, медикаменти – 1212.58 грн, на капітальний ремонт підлоги, технагляд по капремонту підлоги- 208853.60 грн, на електрозапчастини для заміни електропроводки в котельні – 10066.51 грн, фарба для проведення поточного ремонту – 5395.00 грн,

Для організації освітнього простору НУШ залучені кошти Приморської сільської ради 60000.00 грн ( вересень 2018 р.), 38000.00 грн ( вересень 2019 р.) Субвенція держави на оформлення кабінетів природничо- математичного циклу склала 80000.00 грн . Приморська сільська рада надала пільгу ( 0%) школі щодо податку на землю, яка є в постійному користуванні.

Першочергові заходи з виконання пріоритетних завдань закладу освіти на 2019/2020 н.р.

1. Керуватися нормативними документами щодо організації освітнього процесу в закладі.

2. Впроваджувати в навчальний процес Концепцію 2Нової української школи»

3. Підвищувати професійний рівень педагогічних кадрів шляхом залучення їх до масових форм методичної роботи ( цільові семінари, вебінари, круглі столи, тренінги та ін.)

4. Проводити індивідуальну роботу з учнями, використовуючи диференційований підхід, вдосконалювати роботу з обдарованими дітьми

5. Забезпечити якісну освіту шляхом використання ефективних методів та прийомів, які формуватимуть компетентність підростаючого покоління в різних видах діяльності.

Очікувані результати:

1. Зростання педагогічної майстерності та фахової компетентності педагогів.

2. Ефективна система гнучкого реагування на інновації в освіті

3. Підвищення якісних показників навчальних досягнень учнів.

4. Підготовка конкурентоспроможних випускників, здатних адаптуватися до змін в соціально – економічному середовищі, конкурувати на українському ринку праці.