ЗВІТ директора Приморського ЗЗСО Вилківської міської ради Наталі КОМАРОВОЇ перед педагогічним колективом та громадськістю за підсумками 2023-2024 навчального року  

           ЗВІТ директора Приморського ЗЗСО Вилківської міської ради Комарової Н.П.

перед педагогічним колективом та громадськістю

 за підсумками 2022\2023 навчального року  

ЗВІТ ДИРЕКТОРА ЗЗСО НАТАЛІЇ КОМАРОВОЇ ЗА 2021-2022 Н.Р.

Шановні колеги, батьки, учні!

У відповідності до функціональних обов’язків та на виконання п. 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 № 55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів», керуючись Примірним положенням про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 № 178, з метою подальшого утвердження відкритої, демократичної, державно-громадської системи управління освітою, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності у школі, що базується на принципах взаємоповаги та позитивної мотивації, представляю Вашій увазі звіт про свою діяльність у 2021-2022 навчальному році.

У своїй діяльності протягом звітного періоду я як директор школи керувалася посадовими обов’язками, основними нормативно-правовими документами, які регламентують роботу навчального закладу: Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про основні засади мовної політики в Україні», Статутом школи та чинними нормативно-правовими документами у галузі освіти.

Свою роботу та роботу закладу представляю  відповідно до чотирьох напрямків внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності, за якими оцінюють роботу навчального закладу експерти інституційного аудиту, а саме:

ü    Освітнє середовище закладу освіти;

ü    Система оцінювання здобувачів освіти;

ü    Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;

ü    Управлінські процеси закладу освіти.

РОЗДІЛ І. ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Освітній  процес у Приморському ЗЗСО Вилківської міської ради розпочався відповідно до структури навчального року  з 01 вересня 2021 року та тривав по 31травня  2022 року. Навчальні заняття організовані відповідно до розкладу занять, затвердженого директором  освітнього закладу та семестровою системою: І семестр тривав з 01 вересня 2021 року по 24 грудня 2021 року; ІІ семестр з 10 січня по 31травня 2022 року.

Однією з важливих умов для освітнього процесу є безпечне та комфортне  освітнє середовище. Освітнє середовище закладу є безпечним та комфортним для учасників освітнього процесу. Ми постійно працюємо над його оновленням та покращенням.

Проте в закладі освіти залишається проблематичним облаштування території з урахуванням доступності та універсального дизайну. До закладу освіти практично не можуть потрапити дорослі і діти з обмеженими фізичними можливостями - пандус відсутній.

 Територія закладу огороджена, убезпечена від доступу стороннього автотраспорту, на території закладу є аварійна пожарна водойма, яка  сьогодні може бути «небезпечною схованкою» для дітей під час ігор, водойма потребує капітального ремонту . Особливу увагу потребує фасад закладу, у 2021/2022 н.р. за рахунок коштів обласного бюджету було продовжено роботу з її утеплення, навесні планувалось продовжити роботи, але життя вносить свої корективи.  Територія закладу є достатньо озелененою.

В навчальних приміщеннях закладу  на початок навчального року здійснено ремонт.  Кімнати оснащено меблями, в тому числі, в початковій школі,  одномісними партами,  комп’ютерною технікою – ноутбуком для вчителя, кольоровим принтером та мультимедийними дошками.  Придбано  дидактичний матеріал для 1 класу.

 Облаштування приміщень закладу не становить загрози травмування учнів та працівників (неслизька підлога, належним чином встановлені меблі у навчальних кабінетах, не загромаджені коридори, сходові клітини та рекреація ).

Режим прибирання забезпечує чистоту та охайність місць спільного користування, коридорів та навчальних приміщень, спортивної зали.

Заклад освіти дотримується режиму провітрювання, є графік провітрювання.

 Утримання туалетних кімнат відповідає санітарним умовам. За сприяння органів місцевого самоврядування  було проведено капітальний ремонт туалетних кімнат на другому поверсі.

 Приміщення для харчування не відповідає санітарно-гігієнічним нормам та потребує капітального ремонту. В приміщенні для приготування їжі дотримуються режиму зберігання продуктів та готових страв.

Заклад освіти підключений(грудень 2021 р.) до високошвидкісного інтернету (більше 100 МБ/с), що значно покращує освітній процес у школі і дозволяє використовувати всі можливості глобальної мережі Інтернет. З розвитком глобальної мережі Інтернет школа отримала необмежені можливості представити себе, свій колектив та його досягнення далеко за межами свого регіону. Одночасно з’явилася можливість отримувати додаткову інформацію про навчальні заклади України та зарубіжжя, переймати їх досвід для покращення якості освітніх послуг. Інтернет дозволив вести спілкування між колегами-педагогами на сторінках веб-ресурсів, обмінюватися своїми надбаннями, вирішувати наболілі проблеми, тощо. Однак, мережа Інтернет є доступною не в усіх кабінетах школи. У фойє закладу, зонах рекреації, коридорах відкрита «гілка» безкоштовного WІ-FІ, яку учні використовують для пошуку необхідної інформації з власних ґаджетів, ця же гілка іде і по  навчальних кабінетах що перевантажує мережу у навчальному закладі. Учні,  які не мають можливості підготувати необхідну для навчання інформацію з використанням Інтернету дома,  можуть це зробити у навчальному закладі з використанням власних ґаджетів. Подумали ми і про учнів, які не мають власних мобільних пристроїв. В комп’ютерному класі учні школи можуть кожного дня до 16.00  працювати в компьютерному класі, які також підключені до мережі Інтернет.

Навчальний заклад потребує покрашення  системи протипожежної безпеки, в цьому році були придбані протипожежні сигнальні знаки.

Право громадян на доступну освіту реалізується шляхом запровадження різних форм навчання: індивідуальна: у 2021/2022 н.р. за заявами батьків та висновками ЛКК педагогічний патронаж було організовано для 2 учнів  та  , відповідно до заяв батьків та висновку ІРЦ,   було організовано інклюзивне навчання у 4 класі – 1 учень. Організовано роботу з  асистентом вчителя, яка пройшла курсову  перепідготовку. На початок навчального року  для учня з особливими освітніми потребами  розроблено індивідуальну програму розвитку за участю батьків, класного керівника, психолога. ІПР протягом року переглядалася, доповнювалася відповідно до можливостей та розвитку дитини . За висновками  ІРЦ  введено корекційно-розвиткові заняття з розвитку мовлення, ЛФК.У закладі освіти тричі на рік відбувається засідання команди супроводу дітей з ООП щодо складання та доповнення індивідуальної програми розвитку дитини із залученням фахівців з інклюзивно-ресурсного центру. Проте гострою проблемою залишається облаштування ресурсної кімнати для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Тому це є одним із основних пріоритетних напрямків роботи адміністрації закладу на наступний навчальний рік.

Цілеспрямована робота в закладі спрямована на запобігання жорстокості та насиллю в шкільному середовищі. У грудні проведено акцію «16 днів проти насильства», у січні для учнів 6-8 класів підготовлено виховну годину «Школа без булінгу». На сайті школи розміщено корисні матеріали щодо теми антибулінгу. У закладі затверджено «Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування), яке встановлює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування у відносинах між учасниками освітнього процесу.

Робота навчального закладу із запобігання дитячому травматизму упродовж 2021/2022 навчального року здійснювалась відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 22.03.2001 № 270 «Про затвердження Порядку розслідування та обліку нещасних випадків невиробничого характеру», наказів Міністерства освіти і науки України від 31.08.2001 № 616 «Про затвердження Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах» (зі змінами), в редакції, затвердженій наказом Міністерства освіти і науки України від 07.10.2013 №1365 «Про внесення змін до Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах», від 01.08.2001 №563 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти» (зі змінами), від 18.04.2006 №304 «Про затвердження Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України» (зі змінами), листів Міністерства освіти і науки України від 26.05.2014 №1/9-266 «Про використання Методичних матеріалів «Вимоги безпеки під час канікул», від 16.06.2014 №1/9-319 «Про використання методичних матеріалів щодо організація навчання і перевірки знань, проведення інструктажів з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності в загальноосвітніх навчальних закладах.

У 2021/2022 навчальному році питання збереження життя і здоров’я учнів та запобігання випадкам дитячого травматизму розглядалося на засіданнях педагогічної ради, інструктивно-методичних нарадах при директорові, засіданнях шкільних методичних об’єднань класних керівників тощо.

У навчальному закладі наявна система профілактичної роботи з цих питань, яка включає в себе комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках з «Основ здоров’я» та на годинах спілкування. Упродовж навчального року проводились Дні безпеки, лекції, турніри та інші заходи з питань запобігання різних видів дитячого травматизму згідно з планами виховної роботи.  В навчальному закладі  оформлені стенди з попередження дитячого травматизму. На кожному поверсі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих. Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в школі у 2021/2022 навчальному році знаходився під щоденним контролем адміністрації школи.

У класних журналах 1-11-х класів були відведені окремі сторінки для бесід із правил дорожнього руху, правил протипожежної безпеки, з профілактики отруєння, правил безпеки при користуванні газом, правил безпеки з користування електроприладами, правил безпеки з вибухово небезпечними предметами, правил безпеки на воді та інші виховні заходи з попередження усіх видів дитячого травматизму.

Учителями проводилися інструктажі з безпеки життєдіяльності, що зафіксовано в окремих журналах на уроках фізичної культури, фізики, хімії, інформатики, біології,  бесіди з попередження усіх видів дитячого травматизму перед виходом на осінні, зимові та літні канікули.

Аналізуючи наслідки травматизму серед учнів за 2021/2022 навчальний рік, ми  можемо стверджувати, що  випадки травм знизилися. З вересня 2021 по червень 2022 року  було зафіксовано  1 випадок травматизму під час навчально-виховного процесу ( 27.01.2022 р. Лисенко Є., учень 2 класу.-розсічення м’яких тканин над бровиною ) т а 1 випадок травматизму в биту ( 10.07.2021 р., Іванов М., учень 3 класу, перелом променевої кістки лівої руки)

У 2022/2023 навчальному році педагогічному колективу необхідно продовжити систематичну роз’яснювальну роботу з питань попередження дитячого травматизму та контроль за поведінкою учнів на перервах та під час екскурсій, а сьогодні в умовах воєнного стану особливу увагу приділяти бесідам безпечної поведінки під час воєнного стану.

Протягом 2021-2022 навчального року системно здійснювався контроль за виконанням вимог щодо безпеки життєдіяльності учнів, дотримання правил дорожнього руху, технічної безпеки, протипожежної безпеки під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час. У роботі з дітьми педагогічні працівники дотримувалися вимог законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу», комплексних заходів по школі щодо збереження життя та здоров’я учнів, запобігання травматизму серед учнів. Класні керівники вчасно проводили з учнями інструктажі з ТБ, заходи в рамках тематичних тижнів з безпеки життєдіяльності, щотижневі бесіди про збереження життя та здоров’я, про що робили записи встановленої форми в журналах з ТБ, планах класних керівників, класних журналах.

Питання безпеки життєдіяльності учнів під час навчально-виховного процесу та в побуті обговорювалися під час засідань педагогічних рад, на нарадах при директорі, на класних батьківських зборах.

Проведена соціальна паспортизація класів, школи. Складені і опрацьовані списки дітей-сиріт, дітей-інвалідів, дітей, які знаходяться під опікою та позбавлені батьківського піклування, дітей з багатодітних сімей, із малозабезпечених сімей, із неповних сімей, дітей учасників АТО. Складені списки дітей, яким надається безкоштовне харчування за кошти громади: учні 1-4-х класів, діти-сироти, під опікою, діти-інваліди, діти з багатодітних сімей, діти з малозабезпечених сімей (за наявності відповідних довідок), діти учасників АТО.

Класні керівники та вчителі постійно тримають під контролем своїх учнів. На кожному поверсі є чергові вчителі, класні керівники  супроводжують та знаходяться разом з дітьми  в їдальні. Володіють інформацією про місце знаходження дітей в позаурочний час, залучають до гурткової роботи, в разі потреби відвідують вдома, проводять індивідуальні бесіди з батьками та дітьми.

З метою запобігання травматизму та підтримання порядку на перервах протягом навчального року організовується чергування по школі вчителями. Але цей напрямок роботи ще потребує корекції і сумісних зусиль щодо покращення, а саме:

ü Вчителям закладу відповідально ставитись до обов’язків «Чергового вчителя» згідно «Графіку чергування вчителів по школі»;

ü класним керівникам привчати учнів до культурної поведінки у школі.

Головні завдання підготовки у сфері цивільного захисту школи у 2021/2022 навчальному році в основному виконані. У навчальному закладі були затверджені плани основних заходів підготовки цивільного захисту на 2021/2022 роки, уточнені Плани дій структурних підрозділів у режимах повсякденної діяльності, підвищеної готовності, надзвичайної ситуації, надзвичайного стану. Основні зусилля у розв‘язанні питань ЦЗ спрямовувалися на організацію навчання учнів  та постійного складу навчальних закладів згідно з чинними програмами ЦЗ, навчання їх правилам поведінки та основним способам захисту від наслідків надзвичайних ситуацій, прийомам надання першої допомоги тощо. Підготовка з цивільного захисту учнів школи проводилася під час вивчення курсів  «Основ здоров‘я» у 4-9-х класах; предмета – Захист України у 10-11-х класах.

Перевірка і закріплення учнями та педагогічним колективом навчального закладу теоретичних знань з ЦЗ, практичних навичок під час дій у екстремальних умовах здійснювалася під час проведення у закладі Дня цивільного захисту (дистанційний формат).

Важливим аспектом збереження здоров’я учнів є створення умов для раціонального збалансованого харчування дітей протягом часу перебування у закладі. Організація харчування учнів закладу регламентується законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», Постановою Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» (зі змінами та доповненнями, затвердженими Постановою Кабінету Міністрів України), іншими нормативними документами.

Згідно з вищезазначеними документами та затвердженого перспективного меню  для учнів 1-4 класів  забезпечено сніданками, ГПД –  полуденок ( І семестр за кошти батьків, з ІІ семестру – кошти міської ради), учні 5-11 класів – одноразовим гарячим харчуванням за кошти батьків.  Гаряче харчування  учнів відбувається згідно графіку у їдальні. Щоденний контроль за організацією харчування учнів 1-11 класів здійснюється медичною сестрою та класним керівником. Звільнення дітей пільгових категорії від сплати за харчування здійснюється відповідно до рішення Вилківської міської ради

Навчальний заклад укомплектований штатом кухарів та підсобним робітником. Приміщення їдальні та харчоблоку потребують капітального ремонт та заміна технологічного обладнання. Протягом року адміністрацією закладу та органами громадського самоврядування  здійснювалися перевірки організації та якості харчування.

Необхідними складовими процесу організації харчування у закладі  є:

ü    видання відповідних наказів;

ü    затвердження списку дітей пільгової категорії;

ü    відпрацювання режиму і графіка харчування дітей;

ü    приймання продуктів харчування і продовольчої сировини гарантованої якості;

ü    складання меню-розкладу;

ü    виготовлення страв;

ü    проведення реалізації готових страв;

ü    ведення обліку дітей, які отримують безкоштовне гаряче харчування, а також гаряче харчування за кошти батьків;

ü    контроль за харчуванням з боку адміністрації, класних керівників, батьків учнів;

ü    інформування батьків  під час проведення батьківських зборів про організацію харчування дітей у закладі.

Продукти харчування  та продовольча сировина надходять  до навчального  закладу разом із супровідними документами, які свідчать про їх походження та якість (накладні, сертифікати відповідності, висновки санітарно-епідеміологічного експертизи). Облік дітей, охоплених безкоштовним харчуванням здійснюється класними керівниками. 

В шкільній їдальні не допускається використання продуктів харчування без відповідного сертифікату якості; реалізація страв та виробів, продуктів харчування, які не допускаються в дитячому харчуванні, використання обладнання та інвентарю  не за призначенням.

РОЗДІЛ ІІ. СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

  На закінчення 2021-2022 навчального року у початкових класах закладу освіти навчається 64  учня,  у 5-9 класах – 74 учнів, у 10-11 класах – 22  учня.

Згідно з річним планом роботи  освітнього закладу  на 2021/2022 навчальний рік адміністрацією закладу було проведено аналіз досягнень учнів 1-4, 5-11-х класів за 2021/2022 навчальний рік.

За підсумками аналізу навчальних досягнень 2021/2022 навчального року із 159  учнів 1-11 класів:

ü    64  учні 1-4  класів  оцінені вербально і оформлені свідоцтва досягнень;

ü    159 учнів переведено  на наступний рік навчання;

ü    1 учень закінчив навчання за інклюзивною  формою;

ü    1  учень нагороджено Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні»;

ü 1 учень отримав свідоцтво за базову середню освіту з відзнакою

ü    1 учень не атестован.

  Результати  річного  оцінювання  знань  здобувачів освіти освітнього закладу   наведено  в  таблиці:

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, робимо висновок, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня.

17 учнів у навчальному закладі навчається на початковому рівні. Цей показник викликає занепокоєння серед адміністрації та педагогічних працівників закладу. Дане питання розглядалося на нараді при директорові й на засіданнях методичних об’єднань, з’ясовувались причини слабкої успішності учнів. Серед них були названі такі:

ü     значна кількість навчальних занять в дистанційному форматі ( 110 днів)

ü     недостатній зв’язок батьків із  учителями .

Одним із шляхів поліпшення якості освіти, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах сучасного суспільства є впровадження  вивчення профільних предметів в старшій школі. Так у 10-11 класі запроваджено вивчення правознавства як профільного предмета.

Мережа класів

Адміністрацією  та педагогічним колективом Приморського ЗЗСО проведено певну роботу щодо збереження й розвитку  шкільної  мережі.

Структура контингенту                                                         Навчальний рік

                                                                                                  Поточний         Попередній

Кількість учнів                                                                    159                      161

Загальна кількість класів:                                                               11                                 11         

Середня наповнюваність класів у 2021-2022 навчальному році становить 16 учнів. Основними заходами зі збереження контингенту учнів у 2021/2022 навчальному році були:

ü    організація обліку дітей та підлітків  на території обслуговування;

ü    спільна робота з ДНЗ;

ü    контроль відвідування учнями навчальних занять;

ü    організація навчання за інклюзивною формою;

ü    організація педагогічного патронажу

ü    функціонування гуртків;

ü    індивідуальна робота з учнями та батьками;

ü    надання закладом якісної освіти.

Аналіз руху учнів

Учнів на початок 2021/2022 н.р.         Вибуло            Прибуло          Учнів на кінець 2021/2022н.р.

161                                                    3                       -                            159

Аналіз причин зміни руху учнів свідчить, що вони зумовлені зміною місця проживання родини або пов’язані з переїздами.

Основними напрямами роботи щодо забезпечення  соціальної підтримки дітей пільгових категорій є виявлення, облік і створення умов для їхнього навчання, виховання й розвитку.

Робота з обдарованою молоддю

У 2021-2022 н. р. значна увага приділялася роботі з обдарованими дітьми, втілювались у життя заходи щодо реалізації програми «Обдарована дитина».

Ефективною формою роботи для реалізації, утвердження своїх здібностей є предметні олімпіади та конкурси.

Іванченко Ол. 10 кл. брала участь у І етапі інтелектуальних змагань з базових дисциплін серед учнів сільських шкіл ( історія)

У І етапі Всеукраїнських предметних олімпіад узяли участь 40 учасників 6-11-х класів, у ІІ етапі – 19 учасників, 2 стали призерами ІІІ (обласного етапу)

Результати

Учні Приморського ЗЗСО є активними учасниками Всеукраїнських інтернет – олімпіад  предметів початкової школи, хімії, біології, географії, інформатики.

У ІІ етапі Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. П. Яцика взяли участь 6 школярів (І місце- Ломовой Я. (6кл.), Волкова М (7кл.).

ІІ місце- Прохорова А. (5кл.), Бондаренко Я. (8кл.), Тарасова К.(9кл.), Іванченко О. (10кл.))

Учасниками Всеукраїнського мовно-літературний конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т. Шевченка в ІІ етапі стали 8 учнів (І місце- Константинова Р. (6 кл.); ІІ місце- Прохорова А.(5кл.), Іванов А.(8кл.), Тарасова К. (9кл.), Іванченко О. (10кл.)

Участь- Суворова Д. (6кл.), Логвінов О.(7кл.), Бондаренко Я. (8кл.)).

У закладі значна увага приділяється національно-патріотичному вихованню підростаючого покоління, розвитку  творчої особистості кожного учня.

Наші вихованці стали учасниками  у написанні творів «Громада моєї мрії» ( Тарасова Кс.-9 кл.), Всеукраїнському  літературному конкурсі «Ми за безпечне майбутнє» (І місце- Прохорова А. (5кл.))

44 учні брали участь у Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник», Віеукраїнському  конкурсі  з англійської мови «Грінвіч»

Підводячи підсумок, слід зазначити, що робота школи з обдарованими дітьми виконувалася згідно плану на належному рівні.

РОЗДІЛ ІІІ. ОЦІНКА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Протягом 2021-2022 навчального року педагогічні працівники закладу працювали над загальношкільною науково-методичною проблемою у наступних методичних об’єднаннях:

ü предметів суспільно-гуманітарний циклу;

ü предметів природничо-математичного циклу;

ü початкових класів;

ü класних керівників.

Аналіз роботи методичних об’єднань засвідчує, що основну увагу вчителі приділяли підвищенню фахової майстерності, розвитку власної творчої особистості, спільному вирішенню завдань, поставлених методичними об’єднаннями щодо втілення сучасних інновацій та педагогічних технологій, сприяли творчому підходу до реалізації ідей програм з кожного предмета на забезпечення, засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів. На засіданнях методичних об’єднань розглядались, зокрема, такі питання:

ü виконання Державних стандартів освіти;

ü вивчення й реалізація основних положень нормативних і директивних документів про освіту;

ü опрацювання методичних рекомендацій щодо вивчення базових дисциплін у 2021-2022 навчальному році;

ü методика організації та проведення сучасного уроку;

ü використання інтерактивних технологій як засіб підвищення ефективності уроку;

ü формування предметних компетентностей в учнів;

ü робота з творчо обдарованою молоддю, залучення до участі в різноманітних конкурсах, олімпіадах;

Робота методичних об’єднань була спланована, засідання проводилися на належному рівні з обговоренням науково-теоретичних питань і практичної діяльності вчителів.

Науково-методична рада закладу забезпечувала планування, керівництво та аналіз методичної роботи протягом року. Майстерність учителів здійснювалася через постійне самовдосконалення, вивчення передового досвіду вчителів України та своїх колег шляхом самоосвіти та через участь у роботі методичних об’єднань, семінарах, виконанні особистих творчих планів.

Педагоги закладу освіти є активними членами вебспільноти освітян, працюючи на таких платформах, як «Всеосвіта», «На урок», «Прометеус» тощо, де проходять курси, беруть участь у семінарах та конференціях, розміщують власні методичні матеріали, створюють тести для перевірки рівня навчальних досягнень учнів.

Питання методичної роботи з педагогічними кадрами, удосконалення професійної майстерності були предметом обговорення на засіданнях педагогічних рад, адміністративних нарад, нарад при директорі.

Аналіз підсумків навчального року дає підстави зробити висновки, що порівняно з минулим навчальним роком зріс рівень фахової майстерності педагогів. Педагогічний колектив школи в процесі своєї діяльності реалізував мету виховання, навчання та розвитку дітей, поставлену на початку навчального року.

Разом з тим в організації методичної роботи багато невирішених проблем, суттєвих недоліків:

•    недостатньо налагоджене взаємовідвідування уроків учителями;

•    кожне методичне об’єднання автономне у своїй роботі й практично не пов’язане з роботою інших методичних об’єднань;

•    педагоги залишаються інертними до публікацій методичних розробок у фахових виданнях;

•    потребує покращення робота по залученню вчителів до участі у обласному конкурсі «Учитель року».

Виховна робота

В основу організації системи виховної роботи навчального закладу покладено Програму «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів», Концепцію національно-патріотичного виховання учнівської молоді, взаємодію МАН, широкої мережі гуртків, факультативів, спортивних секцій, музичної школи, учнівського самоврядування. З метою виховання самосвідомості майбутнього громадянина України та забезпечення повноцінного розвитку школяра, розумового, естетичного, фізичного виховання у закладі освіти діяли гуртки, а саме:

№      Назва                                                                    Керівник

                                                   Гуртки

1. Образотворчого мистецтва                                      Кузьмина О.М.

2. Декоративно-ужиткового мистецтва                      Кузьмина О.М.

3. Секція «Волейбол»                                                  Горшкова І.С.

У цих гуртках розвивають свої творчі та інші здібності 75 учнів, що становить практично 50% від загальної кількості учнів школи. Гуртківці є активними учасниками всіх шкільних та позашкільних заходів. Так, наприклад, члени гуртків творчого спрямування беруть активну участь у заходах пов’язаних з творчістю, а члени спортивної секції – в усіх спортивних змаганнях серед учнів школи, громади, району та області. В школі створено умови для участі обдарованих дітей у науковому, творчому, спортивному житті школи, району, області, України. Досягнення учнів школи постійно висвітлюються на веб-сайті навчального закладу та в соціальних мережах.

Протягом 2021-2022 н.р. класними керівниками, педагогом-організатором виховна робота проводилася  як очно так і онлайн , на платформах  CLASSROOM, Zoom,Viber.        На  позакласних  заходах  класні  керівники  виховують  національну  самосвідомість,  патріотизм,  формують  фізичну  та  екологічну  культуру,  здоровий  спосіб  життя та створюють умови для розвитку творчої особистості (ранки, виставки малюнків, тематичні тижні, відзначення пам`ятних дат .

  Із метою формування почуття патріотизму у підростаючого покоління, поглиблення знань дітей з історії рідного краю, залучення учнівської молоді до краєзнавчої та пошуково-дослідницької роботи, у закладі склалася і діє система національно-патріотичного виховання учнів.

   До дня фізичної культури і  спорту було проведено Олімпійський тиждень, спортивні змагання,спортивні перерви, «День здоров я» в якому прийняли участь всі учні  та педагоги школи.

   18 вересня 2021 р.учні 5-11 кл.  та педагоги  Приморської школи Кудрявцева В.І,Кутас Н.М. Комендантова О.В.Іванова В.М , а також активісти села  ,провели еко-акцію присвячену Міжнародному дню чистих берегів. Метою акції є збереження чистоти узбережжя Чорного моря. Акція реалізована за підтримки  проекту ЄС з моніторингу Чорного моря  /ЕМВLAS/, разом з командою РТК «Буджак», спільно з місцевою громадою. В Приморському ЗЗСО на протязі багатьох років  створено «Зелену варту» , учні якої прийняли активну участь у акції. /кер. Іванова В.М./По закінчені акції учні школи були нагороджені  дипломами та цінними подарунками  у вигляді термо-кружек та футболок з  емблемами акції.А також протягом тижня були проведені  години спілкування на екологічні проблеми Одещини

До Всесвітнього дня Миру, що відзначається 21 вересня, було проведено години спілкуваня Мир і злагода –головні умови існування на Землі».1-11 кл

  З  03.09   по 30.09.у закладі пройшла Акція «Монетки дітям.» було зібрано 533  монетки, вартістю 25 коп,  10 коп, 50 коп,1 грн. на загальну суму  132  грн.10 коп. У акції  прийняли участь учні 1-11 кл,а також  працівники закладу.  «щодо  Листа Міністерства  освіти та  науки України  від 02.09.2021 р. № 1/9-441   «Про благодійну акцію « Монетки дітям»

Проведено заходи до Дня українського козацтва та Дня Захисника України.

   З метою відзначення Дня Гідності і Свободи в закладі було проведено тематичні виховні заходи, учні переглянули документальні фільми про події на Майдані.

З метою гідного вшанування пам`яті жертв геноциду українського народу в роки голодомору 1932-1933 років,  було проведено виховні заходи, інформаційні години та підготовлені інформаційні дописи.

  У День української писемності та мови, вчителі залучилися до активної участі в написанні диктанту національної єдності. 3-11 кл

Проведено заходи до Дня святого Миколая,  Новорічних свят, Різдвяна зірка  що також сприяє вихованню ціннісного ставлення до родини, людей, виховує доброту, людяність.

   До дня Соборності України були проведені виховні заходи: «Одна єдина, соборна Україна»,а також прийняли участь у  обласному флешмобі «Ми -єдині»,  до дня Єднання.

  До Міжнародного дня доброти, а також до Акції «9 добрих справ» учні Приморського ЗЗСО  прийняли участь у Волонтерській акції «Подаруй бібліотеці книгу». А також «Зроби добру справу » .Учні 5-11кл подарували книжки для шкільної  бібліотеки, ГПД, початковій школі, а також створили книгу добрих справ.

  З метою вшанування Героїв Небесної Сотні було проведено виховні години «Герої завжди поміж нас»., та виготовлення янголів для захисників України, а також в рамках проведення акції «Іграшки для воїнів АТО»,учні 5 кл виготовили іграшки та відправили їх воїнам.

  Конкурс читців «Кобзареве слово» та  виховні години були приурочені  відзначенню дня народження великого письменника,  та були проведені для учнів школи в онлайн,через платформи  CLASSROOM,Zoom,Viber.

    Учні Приморського ЗЗСО приєднувались  до участі  у онлайн  марафонах та флешмобах-«9 добрих справ», до святкування ювілею Одеської обл. Патріотичне виховання «Ми Єдині» -до дня Єднання, участь у флешмобі «Ой у лузі червона калина» та «Вишиванка моя-Україна барвиста».  

З метою збереження життя і здоров я учнів під час воєнного стану було створено та надано учням відеоматеріал «Як діяти  під час воєнного стану» та відеоматеріал з вибухонебезпечних предметів,

З метою формування ціннісного ставлення до природи було проведено акції  «Посади дерево»,  «Збережемо Україну чистою», «За життя без сміття», «Щедрий  вівторок», «Принеси корм-нагодуй пташку та тваринку.»

а також Акції «Монетки дітям», «Добрі спави», Акції милосердя, «Іграшки воїнам АТО», малюнки  захисникам України.

В зв`язку з карантинними обмеженнями та воєнними діями  багато заходів  для учнів  5-11 кл. проведено в дистанційному режимі.

   Усю виховну роботу колектив спрямовував на те,  щоб допомогти дітям розкрити свої творчі здібності, позбавитися комплексів та страхів, порозумітися між собою, пізнати один одного краще.  На базі школи працюють гурток «Образотворчого мистецтва », та спортивна секція . Протягом року учні нашої школи приймали активну участь у міських,обласних творчих конкурсах.

1. Виступ команди «Молодь ХХІ століття» в конкурсі агітбригад  «Молодь обирає здоров я» та зайняли 2 місце в районі  в номінаціях «виступ-захист команди», кер.Комендантова О.В., номінація  «конкурс   плакатів»- гурткова робота.кер.Кузьмина О.М. , та « конкурс фотографій» . Кер.Кірнєва В.А.,Пєтухова А.Д.,Муниця Н.Д.

2. Конкурс  .«Щедрість рідної землі».1 місце в районі .робота «Млин»,Колесниченко Анна.4 кл.кер.Муниця Н.Д.

3.Обласний /заочний / етап Всеукраїнського колоквіуму «Космос.Людина .Духовність»/                  «Космічні фантазії»/

№                 П І учасника                клас              Місце           Керівник

1             Кірнєв Василь                      2                  ІІІ             Кузьмина О.М.

2              Іванов Кирило                    2                    ІІІ            Кузьмина О.М.

3              Прохорова Милана             2                     ІІ            Кузьмина О.М.

4.             Прохорова Марта                2                     ІІ            Кузьмина О.М.

5.              Іванова Єва                         3                      ІІ           Кузьмина О.М.

6.          Мандриченко Орина              3                     ІІ            Кузьмина О.М.

7.           Прохорова Арианна              5                     ІІ            Кузьмина О.М.

8.           Семенова Валерія                 5                      І             Кузьмина О.М.

9.             Тарасова Ганна                    5                    ІІІ            Кузьмина О.М.

10.           Іванова Яна                          3                      ІІ            Пєтухова  А.Д.

11.           Мєшков Євген                      6                     ІІІ           Тарасова Р.Л.

12.       Логвинов Костянтин                4                     ІІІ            Муниця Н.Д.

13.       Колесниченко Анна                  4                     ІІІ           Муниця Н.Д.

4.Обласний етап Всеукраїнського юнацького фестивалю

«В об єктиві натураліста ». 

 1.Прохорова  Аріанна  5 кл, ІІІ місце кер. Кудрявцева  В.І

2.Іванова Ніколетта  5 кл, ІІІ місце.  кер. Кудрявцева  В.І

3. Прохорова Марта 2 кл, ІІІ місце .кекр.  Комарова  О.О.

4.Прохорова Милана  2 кл, ІІІ місце .кер.  Комарова .О.О.

5. Іванов Кирило 2 кл, ІІІ місце . кер.  Комарова .О.О.

6. Іванов Андрій   8 кл,ІІІ місце.   кер.  Цвікова С.І.

7 Фетєля  Богдан 6 кл. ІІІ місце.  Тарасова Р.Л.

 5. Обласний етап  Всеукраїнського заочного конкурсу робіт  юних фотоаматорів    «Моя країна – Україна ».

1. Фетеля Богдан-  6 кл. І місце. Номінація «Пейзаж»   кер.   Тарасова Р.Л.  /Обл.рівень/

2. Фролова  Віолетта  -6 кл., ІІ місце. Номінація «Живий світ » Кер. Тарасова Р.Л.  місце /Обл.рівень /

 3. Кірнєв   Василь-  2кл.  ІІ місце .Номінація «Живий світ » кер. КірнєваВ.О. -2 місце /Олб.рівень. /  

 6. Природоохоронна  Акція «Ялинка». 

7. Обласний конкурс дитячих малюнків  «Разом до перемоги » .           

1. Тарасова Ганна 5 кл.   кер.Кузьмина О.М.

2. Мазур Тетяна 4 кл. кер.Кузьмина О.М.

3.Семенова Валерія. 5 кл.кер.Кузьмина О.М.

4.Кірнєв Василь.2 кл.кер. Комарова О.О.

5.Хомутов Костянтин 2 кл.кер.Комарова О.О.

8. Участь у Всеукраїнському творчому  арт-фестивалі  до Дня Матері  «Україна-ненька,Україна -мати».

1.Іванова Яна 3 кл.  кер . Кузьмина О.М.

9. Участь у конкурсі малюнків «Ми за мир »

1. Іванова  Яна 3 кл.  кер . Кузьмина О.М.

2.Іванова Єва 3 кл.  кер . Кузьмина О.М.

 3.Кірнєв Василь.2.кл. Кузьмина О.М.

4. Логвінов Костянтин 4 кл. Кузьмина О.М.

 10. Участь у Всеукраїнський акції  «Годівничка »

Педагогічний колектив закладу проводить значну роботу по правовому та моральному вихованню учнів. Учителі на уроках і виховних годинах прищеплюють повагу до Конституції України, державних символів, прав і свобод громадян.

    Діти з задоволенням прийняли участь у   конкурсі  малюнків  для захисників України  «Ми за мир» .Всі малюнки були відправлені з волонтерами захисникам України . 

У навчальному закладі працює група продовженого дня, чисельність – 26 учні. Розроблено режими роботи, які виконуються вихователями.

Вихователь ГПД Тарасова Р.Л. працюють над створенням умов для повноцінного розвитку особистості молодшого школяра через комплексний системний підхід до організації виховання, навчання, розвиток та збереження здоров’я учнів, проводять розвивальні та спортивні ігри, спостереження за природою під час прогулянок, проводять виховні заходи.

Важливим аргументом самоорганізації дитини є учнівське самоврядування, яке направляє до пошуку шляхів, оцінок, позицій життєвої активності. Виходячи з таких позицій, у школі створено демократичну модель учнівського самоврядування. Його діяльність здійснюється за складеними планами. Роботу учнівського самоврядування координує педагог-організатор Комендантова О.В..

Діяльність учнівського самоврядування в 2021-2022н.р. була спрямована на виконання основних завдань сучасної освіти, що зумовлені пріоритетними напрямами реформування школи, визначеними Державною національною програмою «Освіта («Україна ХХІ століття»), Концепцією національно-патріотичного виховання учнівської молоді, Концепцією розвитку загальної середньої освіти, програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів».

Пріоритетними напрямками діяльності учнівського парламенту були:

ü виховання в учнів громадянських якостей; профілактика й попередження шкідливих звичок та правопорушень серед учнів;

ü формування соціальної компетентності (відповідальної, вольової поведінки;

ü значення особистості (у шкільному та громадському житті);

ü підвищення ефективності профорієнтаційної роботи через інтеграцію діяльності всіх ланок: навчальної, позакласної та позашкільної роботи, співпраці з батьківським комітетом, міським центром зайнятості, дитячими та громадськими організаціями, підприємствами району;

ü вдосконалення методів роботи з активами класів та надання методичної допомоги, передача досвіду організаторської роботи; формування системи життєвих цінностей, створення умов для ефективного формування моральної культури учнів; використання засобів ІКТ.

Представники учнівського самоврядування були активними учасниками всіх загальношкільних заходів. Члени учнівського самоврядування працювали згідно Статуту, виконували свої обов’язки відповідно до приналежності до тої чи іншої комісії чи міністерства.

Виходячи із вище сказаного,вважати виховну роботу у 2021-2022 навчальному році такою, що відповідає плану та реалізації концепції національної школи в педагогічному процесі.

РОЗДІЛ ІV. УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Як керівник закладу освіти розумію, що якість освітньої діяльності неможлива без розуміння шляхів розвитку закладу освіти. Цілі розвитку та основні кроки задля їх досягнення формулюються у Концепції розвитку, що містить визначення цінностей, які сповідує заклад.

Тому у 2021-2022 навчальному році адміністрація закладу освіти разом із  педагогами закладу та експертними групами працює над створенням Стратегії розвитку на 2022-2027 роки для удосконалення якості освітніх послуг, які надає заклад, вироблення освітньої та наукової стратегії з урахуванням якісних змін у державі.

Проєкт Стратегії розвитку закладу включає у себе реалізацію протягом п’яти років наступних проєктів:  «Інклюзивна освіта: крок за кроком», «Обдарована дитина», «Сучасний освітній дизайн», «Співпраця ДНЗ  та НУШ: педагогіка партнерства», «Плекаємо патріотів України», «Добро починається з тебе», що дасть змогу скерувати педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості, що володіє технологіями усного та письмового спілкування двома іноземними мовами, комп’ютерними технологіями.

Протягом 2021-2022 н. р. заклад освіти працював за освітньою програмою(погоджено педагогічною радою, протокол №1 від 28.08.2021 року), складеною відповідно до Типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів, яка враховувала профільність навчання, побажання учнів та батьків.

Освітня програма для 1-4 класу розроблена відповідно до Закону України «Про освіту», Державного стандарту початкової освіти на основі типової освітньої програми для 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я.Савченко.

Освітня програма ІІ ступеня (базова середня освіта) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» на основі типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 405:

Освітня програма  ІІІ ступеня (профільна середня освіта) розроблена на виконання Закону України «Про освіту» та постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» на основі типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 408.

Реалізація інваріантної та варіативної складових навчального плану здійснювалась за  програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України. Варіативна частина робочого навчального плану в 2021/2022 н. р. була спланована на врахування побажання учнів, запитів батьків, кадрове та навчально-методичне забезпечення. Години варіативної складової використані для посилення вивчення предметів. Загальна кількість годин на варіативну складову становила 20,5 годин.

Варіативна складова навчального  плану в початковій школі  використовувалася на   підсилення предмету «Українська мова » інваріантної складової   1 годині.

Варіативна складова навчальних планів школи ІІ-ІІІ ступенів використовується на:

ü    6 кл. - індивідуально-групові заняття з математики, 1 година

ü    7 кл. - індивідуально-групові заняття з математики, 1 година

ü    8 кл.- індивідуально-групові заняття з хімії та української мови , по 1 годині

ü    10 кл. - індивідуально-групові заняття з математики та біології , по 1 годині

ü    11 кл. індивідуально-групові заняття з математики та Історяі України , по 1 годині

На педагогічній раді (протокол №11 від 15.06.2022 року) обговорено та взято за основу освітню програму для учнів 1-11 класів на 2022-2023 навчальний рік. До складу даної освітньої програми ще не включена варіативна складова, проте педагогічним працівникам запропоновані курси за вибором, що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України.

У 2021-2022 навчальному році навчальний заклад працював за річним планом, затвердженим за засіданні педагогічної ради № 1 від 26.08.2021 року, що включав розділи із управлінської діяльності, навчально-виховної, навчально-методичної та виховної робіт, контрольно-аналітичну та фінансово-господарську діяльність закладу.

На даний час адміністрація навчального закладу працює над розробленням річного плану роботи школи на 2022-2023 навчальний рік, з проєктом якого вже ознайомлений педагогічний колектив закладу (протокол засідання педагогічної ради №11 від 15+.06.2022 року). Річний план  роблений відповідно до Стратегії розвитку та освітньої програми, є основним робочим документом для організації повсякденної діяльності закладу освіти впродовж навчального року та передбачає реалізацію чотирьох основних напрямків роботи внутрішньої системи забезпечення якості освіти, а саме щодо освітнього середовища, системи оцінювання освітньої діяльності учнів, системи педагогічної та управлінської діяльностей. Стратегія розвитку закладу має реалізовуватися через систему планування.

Для здійснення самооцінювання якості освітньої діяльності у закладі освіти розроблена внутрішня система забезпечення якості освіти (протокол засідання педагогічної ради №1 від 30.08.2019 року), що включає критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників та здобувачів освіти,управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти, систему та механізм забезпечення академічної доброчесності, інклюзивного навчання тощо. Проте повинна визнати, що моніторинг освітньої діяльності протягом 2021-2022 року здійснювався лише частково, що певною мірою пов’язано із карантинними обмеженнями та введенням воєнного стану. Цього навчального року адміністрацією навчального закладу здійснювалося вивчення системи роботи лише вчителів, що атестувалися (3 педагоги), протягом навчального року вивчався стан ведення класних журналів, щоденників, здійснювалася перевірка ведення зошитів з української мови , з англійської мови, з математики. На основі перевірки складені аналітичні довідки, що підшиваються та зберігаються.

Особливу увагу, як керівник, хочу звернути на фінансове та матеріально-технічне забезпечення закладу. Протягом 2021-2022 навчального року у період літніх канікул  у закладі здійснені наступні ремонтні роботи:

1.     Капітальний ремонт туалетів на ІІ поверсі ( 135тис. грн. - освітня субвенція).

2.     Поточний ремонт навчальних кабінетів, коридорів, рекреації (23200 грн.- спец рахунок).

3.     В грудні проведено роботи по утепленню фасаду закладу ( 1123026 грн. – субвенція обласного бюджету)

За період 2021-2022 навчального року заклад отримав за державні кошти:

ü    Для наших наймолодших школярів, першокласників, було придбано новенькі шкільні меблі: стінка,вчительській стіл, стілець, шафа з ящиками,  комп’ютерну техніку: система кантач,  2 принтери, ламінатор та 2 ноутбуки та дидактичні матеріали, 2 ноутбуки та 2 системи кантач для кабінетів фізики та хімії.

ü    Індивідуальні засоби захисту (маски, резинові рукавиці), дезінфікуючі засоби, рідке мило тощо.

ü    Протягом навчального року за кошти спеціального фонду у навчальний заклад придбано наступні матеріали: канцтовари-4790,00 грн, вогнегасники- 5160,00 грн, віники-300грн., картридж- 940,00 грн.,електронні журнали ( Практика управління, Заступник директора) - 4573,00грн. лампочки-496,00 грн., подарунки до Нового року – 2100,00 грн., реєстраційні журнали – 3025,00 грн., послуги з енергетичної сертифікації – 33968,84 грн., Загальна сума за придбані матеріали становить: 78552,84 грн.

ü    Виготовлено технічну документацію на будівлі закладу (БТІ) – 14800,00 грн..

Хочу зазначити, що школа працює в режимі стабільності, ліміти на використання енерго- та водопостачання не перевищено. Проте, на сьогодні залишається багато нагальних проблем, які необхідно вирішити. Це капітальний ремонт харчоблоку, заміна підлоги в коридорах на другому  поверсі, заміна покриття підлоги в лаборанській кабінету фізики, поновлення навчального комп'ютерного обладнання,оновлення інтер’єру рекреації в початковій школі та придбання нового спортивного майданчика. Адміністрація закладу постійно вивчає потреби учнів та працівників, готує і доводить до відома засновника запити для задоволення потреб закладу освіти та відстежує їх реалізацію.

Для успішної роботи та конструктивної взаємодії здобувачів освіти, їх батьків, педагогічних та інших працівників закладу освіти важливе значення має створення сприятливого психологічного клімату у колективі. Психологічний клімат у закладі освіти є визначальним чинником для створення комфортних умов для здобувачів освіти та педагогічних працівників. Завжди схиляюся до конструктивного вирішення конфліктів задля прийняття рішення, яке задовільнятиме учасників конфлікту. Важлива роль у цій роботі повинна належати психологу закладу. Нажаль ця посада сьогодні  знаходиться на ваканції, у зв’язку з декретною відпусткою основного працівника.

Однією з важливих складових управлінського процесу є безумовне виконання вимог статті 30 Закону України «Про освіту», яка визначає перелік обов’язкової інформації, яку заклад має оприлюднювати. У нашому навчальному закладі створений та активно функціонує офіційний сайт, де є відкритий доступ до вищезгаданої публічної інформації, що знаходиться у рубриці «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти». Сайт закладу постійно оновлюється, висвітлює події, які відбуваються у житті школи, є одним із інструментів організації дистанційного навчання. Шкільне життя навчального закладу висвітлюється також на офіційній Facebook-сторінці закладу, що є більш популярною серед учнів та батьків.

Кадрова політика закладу спрямована на забезпечення закладу освіти кваліфікованими педагогічними та іншими працівниками. Протягом 2021-2022 н. р. заклад освіти був забезпечений кадрами на 100% (17 учителів, 1 вихователь ГПД, практичний психолог (працював до вересня місяця), педагог-організатор, 1 асистент вчителя).         

На даний час вакантними у нас залишаються дві педагогічні посади: вчителя математики (0,5 ставки) та вчителя англійської мови в початкових класах  (0,5 ставки).      

Рівень педагогічної майстерності

«Спеціаліст вищої категорії» – 12 (63 %)

«Спеціаліст І категорії» – 5 (27 %)

«Спеціаліст ІІ категорії» – 1 (5 %)

«Спеціаліст» – 1 (5 % )

Мають педагогічні звання:

«Вчитель методист» -2

«Старший учитель» - 5           

У ході атестації педагогічних працівників було проведено тижні педагогічної майстерності вчителів, де педагоги демонстрували свої надбання, ділилися досвідом роботи з колегами.

Підтвердила кваліфікаційну категорію Вікульєва О.А..

Встановлено кваліфікаційну категорію Соловйова Д.О.  (спеціаліст першої категорії), Кузьмина О.М. (спеціаліст другої категорії).

Адміністрація навчального закладу сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників, розроблений перспективний план підвищення кваліфікації та план підвищення кваліфікації на рік. Планові курси педагогічні працівники проходять на базі КЗВО "ОДЕСЬКА АКАДЕМІЯ НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ОДЕСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ"., педагоги закладу освіти є активними членами вебспільноти освітян, працюючи на таких платформах, як «Всеосвіта», «На урок», «Прометеус», «Едера» тощо, де проходять курси, беруть участь у семінарах та конференціях, розміщують власні методичні матеріали, створюють тести для перевірки рівня навчальних досягнень учнів.

При проведенні атестації адміністрація школи приділяє належну увагу моральному заохоченню педагогічних працівників, представляючи їх до нагородження грамотами різного рівня. Так, за підсумками атестації 2021-2022 н.р. Соловйова Д.О., Кузьмина О.М. подані до нагородження грамотами Відділу освіти, молоді та спорту Вилківської міської ради. Також 15 педагогічних працівників представлені до нагородження грамотами ВО ВМР та закладу  за підсумками навчального року.

Щороку,  згідно статті 57 Закону України «Про освіту» щодо виплати педагогічним працівникам щорічної грошової винагороди в розмірі до одного посадового окладу (ставки заробітної плати) за сумлінну працю, зразкове виконання покладених на них обов’язків педагогічні працівники отримують  матеріальне заохочення у кінці календарного року. Технічні працівники преміюються відповідно до додатку 2 Колективного договору закладу освіти «Положення про преміювання працівників» за сумлінне виконання службових обов’язків .

Як директор школи у роботі з працівниками дотримуються партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється. Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату. На моє переконання, завдяки такому стилю керівництва у школі залишається мінімум агресивності, наявне творче вирішення справ; переважають такі методи керівництва як порада, особистий приклад, похвала; ставлення до людей – шанобливе, вимогливість поєднується із справедливістю, спілкування ввічливе, поважливе, рідко з наказом. У зв'язку з цим я надаю колегам більше самостійності, відповідно їхній кваліфікації і характеру роботи, створюю необхідні умови для самореалізації. У кожному зі своїх підлеглих бачу, насамперед, особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.

Висловлюю щиру подяку за співпрацю:учням – за бажання вчитися, учителям — за творчість, за любов до своєї професії;батькам— за допомогу,розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю;технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території школи. Я вірю в наш навчальний заклад, захоплююся його талановитими особистостями: учнями, вчителями, випускниками, які примножують справу нашого навчально-виховного комплексу.

Звіт

директора Приморського ЗЗСО Вилківської міської ради Комарової Н.П.

перед педагогічним колективом та громадськістю

 за підсумками 2020\2021 навчального року

Освіта була і надалі залишається найвищим національним пріоритетом, ос- новою для розвитку особистості, суспільства та держави. Сьогодні вона зазнає суттєвих змін – змінюються пріоритети, структура і зміст освіти, пов’язані із за- провадженням компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Тому створення високоефективної системи якісної освіти – це об’єктивна вимога часу.

В цьому поточному році в мережі закладу функціонують 11 класів, в яких навчається 162 учня. Протягом навчального року втрата контингенту незначна. Кількість учнів, які вибули із закладу становить 3, прибуло – 1учень. Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною місця мешкання родини і пов'язана з переїздами. Основними заходами зі збереження контингенту учнів в 2020-2021 навчальному році були: спільна робота з ДНЗ, контроль відвідування учнями навчальних занять, організація навчання учнів за індивідуальною формою здобуття освіти. В початковій школі Приморського ЗЗСО  навчається 38 % учнів від зарахованих до закладу, в 5-9 класах – 50% учнів, в 11 класі – 12% (21 учень)

До стратегічних цілей закладу на 2021-2023 роки заплановано розвиток за- кладу - як ліцею, закладу, конкурентно-спроможного на ринку освітніх послуг  через форми здобуття освіти згідно чинного законодавства. В закладі планується системне запровадження інноваційних методик навчання і виховання, удосконалення інформаційного простору закладу; розвиток та формування в учнів ключових компетентностей, необхідних для успішної життєдіяльності конкуретноспроможної і самодостатньої особистості; за- безпечення умов для розвитку обдарувань кожного учня закладу, потреби і вміння самовдосконалюватись; надання учням можливостей для реалізації інди- відуальних творчих потреб; збереження і примноження традицій закладу, засно- ваних на національних та патріотичних засадах; розвиток партнерських відносин між учасниками освітнього процесу, між школою та її оточенням; створення ко- мфортних умов навчання та перебування в закладі для всіх учасників освітнього процесу; створення рівного доступу для здобуття учнями якісної освіти; ство- рення умов для свідомого вибору учнями сфери професійної діяльності.

Реалізували стратегічні цілі розвитку закладу в поточному році 19 педагогів. Заклад укомплектований педагогічним кадрами у відповідності до штатного розпису. Станом на день звітування в закладі вакансія 1,0 ставки вчителя математики.. Статистичні дані щодо кваліфікаційних категорій педагогів наведено у таблиці 

( Додаток 1)

В поточному році були атестовані два педагогічних працівника (встанов- лення кваліфікаційної категорії та підтвердження кваліфікації ). За даними на порівняльній діаграмі слідує, що найбільша кількість вчителів – це вчителі з вищою кваліфікаційною категорією (63%).

Порівняння статистичних даних щодо кваліфікаційних категорій педагогів (Додаток 2)

       В закладі працює 3 педагоги пенсійного віку з якими на 2020-2021 навчальний рік було заключено строковий договір терміном на 1рік. Всі вчителі з якими заключили строковий договір в минулому році, надали згоду працювати і в наступному навчальному році. Слід зазначити, що в закладі (5) 26% вчителів мають педагогічне звання «Старший вчитель», (2) 11% мають звання «Вчитель-методист».

Виконання Освітньої програми та навчального плану на 2020-2021 навчальний рік

На виконання вимог Закону України «Про освіту», Закону України «Про повну загальну середню освіту», згідно з річним планом роботи закладу адміністрацією було проведено аналіз виконання Освітньої програми та навчальних програм. Навчальні плани на 2020-2021 рік були складені за типовими освітніми програмами:

Класи

Реквізити Типової освітньої програми

1-2 класи

Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти (розроб- лена під керівництвом Савченко О.Я.), затвердженою наказом Міністерс- тва освіти і науки України від 21.03.2018 р. № 268 «Про затвердження ти- пових освітніх та навчальних програм для 1-2-х класів закладів загальної

середньої освіти»

3 клас

Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3- 4 клас (наказ МОН України від 08.10.2019 №1273 «Про затвердження ти- пових освітніх програм для 3-4 класів закладів загальної середньої освіти»

4 клас

Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти І ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 407 «Про затвердження типової освітньої програми за-

кладів загальної середньої освіти І ступеня»

5-9 класи

Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 р. № 405 «Про затвердження типової освітньої програми за-

кладів загальної середньої освіти ІІ ступеня»

10- 11 клас

Типова освітня програма закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 №408 «Про затвер- дження типової освітньої програми закладів загальної середньої освіти ІІІ ступеня»

Викладання предметів здійснювалося за навчальними програми, які реко- мендовані Міністерством освіти і науки України для використання в загальноо- світніх навчальних закладах та є в переліку навчальних програм на 2020-2021 навчальний рік. Навчання в 10-11 класах організовано за гуманітарним профілем навчання, профільний предмет – право.

В 1-му класі розпочато навчання українською мовою. Навчальний план закладу включає інваріантну складову, сформовану на державному рівні та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи, індивідуальні години, групові консультації тощо. На підставі рішення педагогічної ради з урахуванням бажання батьків, кадрового та

методичного забезпечення за рахунок варіативної частини в 2020-2021 навчаль- ному році було здійснено з української мови та математики – години індивідуальних занять.

Поділ класів на групи при вивченні окремих предметів здійснювався від- повідно до наказів МОН України від 20.02.2002 р. № 128 та від 26.05.2008 р. №

461. На групи ділилися учні при вивченні інформатики та «Захист України». В закладі видано наказ про розподіл учнів на групи. Наповнюваність груп  відповідає нормативній.

В 2020-2021 навчальному році учні протягом визначеного терміну навчалися з елементами дистанційного. Навчання з елементами дистанційного було організовано у відповідності до розробленої Стратегії організації освітнього процесу за дистанційною формою під час обмежувального періоду в умовах карантину на 2020-2021 навчальний рік. В даному локальному документі визначено порядок дій з переходу на дистанційне навчання під час обмежувального періоду в умовах карантину та відновлення освітнього процесу у звичному режимі денного очного навчання. Розроблені алгоритми дій адміністрації, вчителів, класних керівників з переходу та роботі під час дистанційного навчання під час обмежувального періоду.

Перехід на навчання з елементами дистанційного, чи введення змішаного навчання відбувався за рішеннями Відділу освіти Вилківської міської ради .

Під час дистанційного навчання використовувалися ресурси платформи CLASSROOM  та Вайбер . Вчителями велися електронні журнали на цій же платформі. Для організації роботи з інформування батьків про стан навчальних досягнень під час навчання з елементами дистанційного класні керівники розповсюдили  персональні логіни і паролі для входу на курс де батьки могли ознайомитись  з оцінками в  учнівському щоденнику.

Розклад уроків під час навчання з елементами дистанційного в цілому було збережено. Для учнів, які не мають можливості довготривалого доступу до мережі Інтернет, в Вайбері  розміщувалася таблиця із завдання на тиждень. Учні і батьки мали можливість її роздрукувати і виконувати завдання в своєму темпі. Результати виконання відправлялися вчителям або класному керівнику на електронну адресу чи месенджер. В закладі було організоване місце обміну, куди учень міг покласти зошит із виконаними завданнями і забрати після перевірки вчителем. Таким способом користувалася обмежена кількість учнів (в різні періоди карантинних обмежень не більше 1% із загальної кількості учнів у закладі).

Слід зазначити, що протягом року в закладі були відсутні масові спалахи будь-яких захворювань і це дало можливість виконати навчальні програми без ущільнень. За звітами вчителів слідує, що практична частина та всі види контролю з навчальних предметів були проведені в обсязі що запланований та відповідає програмовим вимогам. З усіх предметів  проводилося поточне, тематичне, семестрове та річне оцінювання. Зошити, в яких виконувались письмові роботи, велися і перевірялися відповідно до «Орієнтовних вимог до виконання письмових робіт і перевірки зошитів», період перебування закладу на навчанні з елементами дистанційного був перевірений після повернення до очного навчання. Питання про виконання навчального плану і навчальних програм, заміну пропущених уроків, стан ведення шкільної документації розглядалися на нарадах при заступниках з НВР, директорові упродовж поточного навчального року.

Аналіз оцінювання навчальних досягнень учнів в 2020/2021 навчаль- ному році

  По Приморському ЗЗСО атестовано 111 учнів, якість знань за   2020/2021 н. р. становить - 41%,   що на 10%  менше минулого навчального року .

    Високий рівень навчальних досягнень мають -2 учня, що на 7 учнів менше минулого навчального року ; достатній - 43 учня, середній –54 учня, початковий —13 учнів, що складає 11%. Рівень компетентності складає  89%. Кількість учнів достатнього рівня менше у порівнянні з минулим навчальним  роком, середнього рівня – на 5 учнів більше.

На першому ступені навчається  61 учень, атестовано 11 учнів (1,2,3 класи використовують формувальне оцінювання ).  Учні 4 класу, кл. керівник Вікульєва О.А., мають достатній рівень навчальних досягнень - 7 учнів, середній –4 учня, якість знань складає 64%, що на 12% менше минулого навчального року; рівень компетентності складає  100%.

   Другий ступінь нараховує 80 учнів, якість знань —36%, що на 6% меньше минулого навчального року. На високому рівні навчається  тільки 2 учня;  на достатньому—26 учнів (стабільно), на початковому- 12 учнів (5,6,8,9 класи), зменшилась кількість у порівнянні з І семестром. Рівень компетентності складає  85%, що є  менше у порівнянні з минулим навчальним роком. Претенденткою  на свідоцтво з відзнакою в 8 класі  є Тарасова Ксенія.

Державна підсумкова атестація учнів 4-го,9-го класів не проводилась (наказу МОНУ «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020/2021 навчальному році».

    Учнів на III ступені навчалось 21. Якість знань — 48 %, що  є менше у порівнянні з минулим навчальним роком. Рівень компетентності складає  95%.

 Претендентів  на медалі в 10 класі немає, але за підсумками навчального року в 9 класі високі показники мала Іванченко Олена.

     Високі показники якості знань у старших класах – 11 клас 62%, у середніх класах – 5,7 класи –  по 44%, у початкових класах - 4 клас- 64%. У  8 класі якість знань  підвисилась у порівнянні з минулим навчальним роком – було 12%, зараз 19%. У всіх інших класах якість знань суттєво знизилась у порівнянні з  2019/2020 н.р. 

  У 2020/2021  з метою збереження життя і здоров’я учасників освітнього процесу та запобігання поширенню гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-19,учнів 11 класів було звільнено від проходження ДПА у формі ЗНО (лист Міністерства освіти і науки України «Щодо реалізації Закону України «Про внесення змін до деяких законів України щодо окремих питань завершення 2020-2021 навчального року»  від 22.06.2021 № 1/9-338)

За індивідуальною формою здобуття освіти – педагогічний патронаж на- вчалося 2 учні закладу.

За підсумками навчального року всі учні 1-10 класів були переведені на наступний рік навчання.

році

Про підсумки методичної роботи в закладі в 2020-2021 навчальному

У 2020-2021 навчальному році методична робота у закладі здійснювалась

відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Концепції «Нова українська школа» та іншими нормативними докумен- тами, передбаченими чинним законодавством, згідно з наказом по закладу від 31.08.2020 №150/р «Про організацію методичної роботи у 2020-2021 н.р.».

У 2020-2021 навчальному році освітня діяльність педагогічного колективу школи реалізовувалася відповідно до обраної навчальної стратегії, спрямованої на особистісно зорієнтоване навчання й виховання та формування в учнів здоро- вого способу життя, з метою подальшого вдосконалення роботи з педагогічними кадрами, підвищення рівня методичної роботи, підвищення фахового рівня вчи- телів школи, їх готовності до інноваційної діяльності, з метою створення необ- хідних умов для всебічного розвитку учнів, збереження та зміцнення їх здоров’я та соціальної адаптації, формування в них цілісної системи соціальних, загаль- них та надпредметних компетентностей на основі особистісного підходу до пот- реб і можливостей учнів, на реалізацію нових Державних стандартів загальної середньої освіти та початкової загальної освіти.

Методична служба в закладі являє собою цілісну, створену на досягненнях, надбаннях передового досвіду й конкретному аналізі проблем учителів, систему взаємопов’язаних заходів, дій і засобів, спрямованих на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя школи, на збагачення й розвиток тво- рчого потенціалу педагогічного колективу в цілому, на досягнення оптимальних результатів навчання, виховання й розвитку конкретних учнів, класів.

Педагогічний колектив працював над реалізацією науково-методичної про- блеми школи «Розвиток компетентностей учасників освітнього процесу – умова досягнення якісної освіти» .

Пріоритетними завданнями методичної роботи на 2020-2021 начальний рік були:

·          спрямування змісту методичної роботи на виконання Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту»;

·          організація методичної діяльності з реалізації змісту освіти у відповідності до чинних Державних стандартів початкової та загальної середньої освіти Укра- їни;

·          здійснення організаційно-методичного супроводу дослідно-експерименталь- ної та інноваційної діяльності у закладі, спрямованої на оновлення, розвиток і модернізацію освітнього процесу;

·          сприяння підвищенню професійної майстерності педагогів через розвиток у них творчого потенціалу та креативного мислення;

·          удосконалення системи роботи педагогічного колективу з обдарованою уч- нівською молоддю;

·          управління системою виховної роботи школи, створення системи громадсь- кого виховання учнівської молоді шляхом утвердження учнівського самовряду- вання як необхідної форми виховання свідомого патріота України;

·          методичний супровід роботи зі створення безпечного освітнього середовища у закладі, попередження проявів насилля над неповнолітніми, булінгу;

·          методичний та координаційний супровід розвитку інформаційного простору освітньої системи закладу, підвищення кваліфікації педагогічних працівників з використанням хмарних технологій, ресурсів електронних освітніх мереж, вірту- альних освітніх спільнот;

·          організація психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти з особли- вими освітніми потребами в закладі;

·          методичний супровід нової української школи, оновлення форм і методів вза- ємодії початкової ланки з батьками;

·          організація методичної роботи з молодими вчителями.

Якість освітнього процесу школи, його результати певною мірою залежать від учителя, його теоретичної підготовки, педагогічної та методичної майстерно- сті. Методична робота в закладі побудована на принципі системності колектив- ної та індивідуальної праці вчителів над підвищенням своєї науково-теоретичної підготовки, професійної майстерності.

У Приморському ЗЗСО визначена чітка структура методичної роботи, яка складається із взаємопов’язаних та взаємодіючих елементів: методична рада, яка є координатором методичної роботи в школі; педагогічна рада, яка визначає основні напрямки і завдання, конкретні форми роботи педагогічного колективу та приймає рішення з основних питань діяльності школи; шкільні методичні об’єднання . Відповідно до наказу в закладі створено методичні об’єднання: початкових класів (керівник Комарова О.О.); вчителів суспільно-гуманітарного циклу (керівник Кудьярова Л.М..); вчителів природничо-математичного циклу (керівник Комарова Н.П..); класних керівників (керівник Кудрявцева В.І..).

Роботу методичних об’єднань було спрямовано на виявлення творчого по- тенціалу, підвищення методичної грамотності, фахової майстерності кожного вчителя. Аналіз роботи засвідчує, що мети, поставленої на початку навчального року, в процесі діяльності методичних об’єднань було досягнуто.

Координацію методичної роботи впродовж року здійснювала методична рада, до складу якої увійшли  заступник директора, керівники шкільних методичних об’єднань. Впродовж року її члени працювали над розв’язання таких завдань: удосконалення змісту освіти в закладі відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», координація діяльності шкільних методичних об’єднань з питань методичного супроводу освітнього процесу та реалізації основних напрямків методичної роботи в за- кладі, брали участь в атестації педагогічних працівників.

        Аналіз стану методичної роботи, освітнього процесу за минулий навчальний  рік  дає  підстави вважати, що  педпрацівники  школи шляхом упровадження прогресивних методів навчання та виховання, забезпечення  переходу на особистісно орієнтовані педагогічні технології, поступово здійснюють науково-практичне оволодіння визначеною районною науково-методичною проблемою.

         Але в умовах переходу на нові Державні стандарти початкової, базової та повної загальної середньої освіти, профілізацію старшої школи, нововведення в початковій школі, оновлення навчальних програм для учнів 5-9 класів, помітна тенденція збільшення  творчого потенціалу дітей і мотивація навчання.

            2020/2021 навчальний рік  відзначено досягненнями та перемогами школярів  в різноманітних інтелектуальних конкурсах та заходах.

На виконання наказу відділу освіти  та молодіжної політики районної державної адміністрації від 25.10.2020 № 119 «Про проведення І, ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2020/2021 навчальному році» було складено графік, список учнів, однак прийняли участь у ІІ (районний) етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з  тільки з біології ( результати підведені так і не були). Вчителі закладу залучили своїх вихованців до Всеукраїнських інтерактивних олімпіад з предметів початковї школи на сайтах «На Урок» Муниця Н.Д. 3 кл., Пєтухова А.Д. – 2 кл., та на сайті «Всеосвіта» олімпіада з біології для учнів 6 класу  вч. Іванова В.М.

      З метою сприяння  утвердженню статусу української мови як державної,

 піднесення її престижу, виховання у молодого покоління українців поваги до мови свого народу  проходив ІІ (районний) етап ХХ Міжнародного конкурсу з української мови  імені Петра Яцика, у якому взяли участь 4  учнів 3-11 класів. На підставі протоколів засідання  журі ІІ (районного) етапу Конкурсу кращі роботи за кількістю балів посіли Ломовой Я. (5 кл.) –І місце,  Тарасова Кс.( 8 кл.) – ІІ місце, Іванченко Ол.( 9 кл.)- ІІ місце, Іванов Д. ( 11 кл.) – ІІ місце були нагороджені Грамотою відділу освіти  учні вчителів Цвікової С.І., Євтюхової А.Я..

    З метою піднесення престижу української мови  і літератури у молодого покоління, підвищення рівня загальної мовної культури, виховання в його учасників почуття гордості за свій народ, любові до рідного краю, вшанування Великого Кобзаря, поета світового рівня – Тараса Григоровича Шевченка  відбувся ІІ (районний) етап Х Міжнародного мовно-літературного  конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.   У районному етапі Конкурсу брали участь 3 учні  5-11 класів. Відповідно до наказу відділу освіти  «Про підсумки проведення ІІ (районного ) етапу Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської  молоді імені Тараса Шевченка у 2020/2021 навчальному році» переможці та призери         ІІ (районного) етапу Конкурсу  Ломовой Я. (5 кл.) –ІІІ місце, Тарасова Кс.( 8 кл.) – ІІ місце, Клюєва Ю. ( 10 кл.) –ІІІ місце  нагороджені Грамотою відділу освіти вчителів Євтюхової А.Я., Цвікової С.І.

 Всекураїнська українознавча  гра «Соняшник» - 13 учнів 1-11 кл нагороджені   дипломом Переможця  та Дипломом ІІ ступеню. Щорічний математичний конкурс «Кенгуру» приняли участь 33 учні 1-11 класів  

        Відповідно до  плану роботи  відділу освіти, молоді та спорту Вилківської міської ради , на виконання наказу відділу освіти «Про  проведення спартакіади учнів закладів загальної середньої освіти району у 2020/2021 навчальному році»  та з метою  активізації фізкультурно-масової роботи в закладах загальної середньої освіти, підготовки збірних команд для участі в юнацьких фестивалях та змаганнях з видів спорту серед учнів протягом 2020/2021 навчального  року  відбулися змагання з  4-х видів спорту:

         - настільний теніс;

- міні-футбол (5-9 класи, збірна команда ЗЗСО) (обов'язковий вид);

- волейбол (юнаки, дівчата);

- «Козацький гарт» (обов'язковий вид)

Згідно з наказом відділу освіти, молоді та спорту Вилківської міської ради від 18.05.2021 року № 53 «Про результати проведення  спартакіади учнів закладів загальної середньої освіти району в 2020/2021 навчальному році»   наша школа,  зайняла 5-е місце (вч.  Кудьярова Л.М.)

         Аналіз стану методичної роботи, освітнього процесу за минулий навчальний  рік  дає  підстави вважати, що  педпрацівники  школи шляхом упровадження прогресивних методів навчання та виховання, забезпечення  переходу на особистісно орієнтовані педагогічні технології, поступово здійснюють науково-практичне оволодіння визначеною районною та шкільною  науково-методичною проблемою.  Але в умовах переходу на нові Державні стандарти початкової, базової та повної загальної середньої освіти, профілізацію старшої школи, нововведення в початковій школі, оновлення навчальних програм для учнів 5-9 класів ЗЗСО,  слід звернути увагу на виховання дієвого інтересу школярів до самостійної роботи, підвищення ефективності та результативності освітнього процесу, виховання інтелігентної, конкурентно-спроможної особистості. 

Про підсумки виховної роботи в 2020-2021 навчальному році

Відповідно до статті 15 Закону України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020 № 463-ІХ у закладах освіти виховний процес є невід'ємною складовою освітнього процесу і має грунтуватися на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях Українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини громадянина тощо. Виконуючи  завдання  і  реалізуючи основні принципи виховної роботи, виховна робота школи орієнтувалася  на  нормативно – правову базу з питань виховної роботи, а  саме Закони України «Про освіту”, «Про загальну середню освіту”, «Про охорону дитинства”, «Концепцію виховання дітей та молоді”, «Концепцію громадянського виховання”, «Національну доктрину розвитку освіти”, «Конвенцію про права дитини”,  «Декларацію прав дитини”  та нормативно – правові акти, документи  Міністерства освіти і науки України, Департаменту освіти і науки, органів місцевого самоврядування.

Виховна проблема школи:             

Створення цілісної системи виховної роботи в умовах сучасної школи (школа – сім’я – суспільство).

Мета виховної роботи школи:

Сформувати морально-духовну життєво компетентну особистість, яка успішно самореалізується в соціумі як громадянин, сім’янин, професіонал.

Задачі виховної роботи школи:

·                 Створення єдиного виховного простору, де головним критерієм є розвиток особистості дитини на основі цінностей національної культури, регіональних і місцевих традицій, які допомагають вихованню у дітей любові до Батьківщини і рідного краю, дому, родини, школи, природи;

·                 Збереження духовного, морального, фізичного та психічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу у взаємодії школи та сім’ї;

·                 Забезпечення розвитку школяра, його схильностей та здібностей, всебічна підтримка обдарованих дітей;

·                 Використання сучасних інформаційних технологій в управлінській діяльності та в навчально-виховному процесі школи.

Наша школа покликана стати тим місцем для учня і вчителя, де буде духовно збагачуватись кожен учасник навчально-виховного процесу, де буде формуватись громадянська зрілість і особиста відповідальність за свій внесок у національно – культурне відродження України, у розбудову держави.

На сучасному етапі розвитку суспільства педагогічний колектив школи, розуміючи потребу докорінного переосмислення виховної системи, насамперед виходить з таких позицій:

·                 Школа – навчальний заклад, покликаний відповідати потребам і умовам сучасного стану соціального розвитку України та забезпечувати освітні потреби.

·                 Вона має бути конкурентноздатною й престижною, а це можливо лише в режимі неперервного розвитку і творчого пошуку прогресивних технологій, методик зростання професіоналізму на педагогічному та управлінському рівні.

Виховна робота планується на рік за тематичними місячниками. В роботі використовуються різноманітні форми та методи роботи з учнями: колективно-творчі справи, години спілкування, пізнавальні ігри, вікторини, конкурси, інтелектуальні ігри, походи, спортивні змагання та свята.

  План виховної роботи  школи складено відповідно  до методичних рекомендацій  щодо планування  виховної роботи в закладах освіти. У зв'язку з встановлення карантину та запровадження обмежувальних протиепідемічних заходів з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-СоV-2», з метою запровадження превентивних заходів, виховні заходи під час навчально- виховного процесу проводилися у рамках одного класу, з використанням  платформи Google Класс,  Viber  додаток для мобільних телефонів.

Були проведені відповідні заходи:

ВЕРЕСЕНЬ,2020 року

Місячник «Я − патріот і господар своєї землі

Свято „ Першого  дзвоника ”

Перший урок  "Культура здорового способу життя у нових обставинах" -кл.кер 1-11 кл

Олімпійський тиждень. «Щасливі українські діти – здорові, сильні, мужні й спритні!»

 Акція « Побачив-прибери» ( 5-11 кл, прибирання території села за маршрутами)

 Акція до Міжнародного дня чистих берегів -1-11  ( прибирання побережжя Чорного моря)

Відзначення Дня фізичної культури і спорту України:  єдиний Олімпійський урок фізичної культури

Інформаційні дописи  до Дня фізкультури та спорту  (Цвікова С.І. )

Класні години на платформі Google Класс:

Організаційна класна година : вибори активу класу, заповнення щоденників, повторний інструктаж з ТБ, ознайомлення з Тимчасовими заходами роботи закладу освіти в умовах карантину: дотримання маскового режиму, маршрути переміщення по школі, графік харчування.

Інформація про правила респіраторної гігієни та як захиститись від COVID-19  та інформація  про зникнення дітей.                     

Класна година до Дня миру .

Інформація та індивідуальні  бесіди з учнями щодо профілактики тютюнопаління.

ЖОВТЕНЬ, 2020 року

Місячник «Я, родина, Україна»

Класні години: на платформі Google Класс ( розділ «Виховна робота»):

 до Міжнародного дня людей похилого віку (інформація  на платформу Комендантової О.В.) для 1-11 кл.

 до Дня працівників освіти ( профорієнтаційна інформація на платформу - Комендантової О.В. для 1-11 кл.

тема «Історія козацтва»  інформація на платформу для 1-4 кл.- Муниця Н.Д., для 5-11 кл- Комендантова Ю.А.)

інформація «Герої не вмирають!!! про  героїчні подвиги українських воїнів у боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України: кл. кер 1-11 кл в Google Класс ( розділ «Виховна робота»)

Посвята в першокласники (Іванова С.О.)

 Посвята в п 'ятикласники (Комендантова О.В.)

 « Щедрість рідного краю»  ( 1-11 кл. в Google Класс ( розділ «Виховна робота»)

  Інформаційні допис: «Стоп насильству!» (до Міжнародного дня ненасильства) – Іванова С.О., пр. психолог вайбер –групі для кл.кер.

 до Дня художника  України  (виставка робіт юних художників - гуртківці) – Кузьміна О.М.

Гра « Збери пазл » ( до Всесвітнього дня захисту тварин» для 5-11 класів -Комендантова О.В.

Конкурс малюнків на асфальті «Наші домашні улюбленці» (до Всесвітнього дня захисту тварин )

 День самоврядування: святкова акція «Із вдячністю у серці!»- 11 кл. Кудрявцева В.І.

Всеукраїнська гра «Джура»- вчителі на уроках фізкультури – 1- 11 класи) – фотозвіт .

ЛИСТОПАД, 2020 року

Місячник «Здорова дитина – багата країна»

Інформаційні дописи:

 до Дня української писемності і мови ( Цвікова С.І.)

 «Куріння – соціальне зло» до Міжнародня дня відмови від куріння

 Всеукраїнська акція «Запали свічку» до Дня пам’яті жертв голодомору та політ. репресій.

Класні години:

 Бесіда « Культура спілкування між собою» 1-11 кл до Дня толерантності

.інформаці в Google Класс  до  Дня Гідності та Свободи, що відзначається на честь початку 21 листопада двох революцій: Помаранчевої революції (2004 р.) та Революції гідності (2013 р.).

 інформація  в Google Класс  профорієнтація  інформація щодо популяризація професії «вчитель»

 інформація в Google Класс  щодо правової освіти учнів школи ( повторити Правила для учнів)

участь в обласному конкурсі « Планета Земля – наш спільний дім» - Комарова Н.П., Комендантова О.В., Цвікова С.І.

ГРУДЕНЬ, 2020 року

Місячник «Я і закон»

Інформаційні дописи:  до Всесвітнього день боротьби зі СНІДом –Іванова С.О..

 вітальна листівка Святого Миколая учням– Іванова С.О.

 історія свята Новий рік, графік проведення новорічних свят, вітання Діда Мороза – Комендантова О.В.

Класні години:

пам’ ятка учням в Google Класс  «Будь толерантним і знаходь   порозуміння з ВІЛ – позитивними людьми «(кл.кер.  5-11 кл)

  «Законів слід дотримуватись»- 5-11 кл. кл.кер.

Вихона година "Що означає бути громадянином своєї держави"(9 кл. Комендантова Ю.А.)

Конкурс "Правові шаради"(10 кл. Комендантова Ю.А.)

Правова гра "Що?Де?Коли?" (11 кл. Комендантова Ю.А.)

       «Герої України. Хто вони?» ( портрет та інформація про героя України  - одного з класу)-  7 кл , Цвікова С.І.

конкурс «Краще  новорічне оформлення класної кімнати»  актив  класу (5,7 клас)

  театралізоване дійство «По Вкраїні з краю в край ходить Святий Миколай»  Іванова С.О.

Ранок  «Новорічна казка» 1кл .; 2 кл .;. 3 кл . ;4 кл . Іванова С.О.

 «Новорічна пригода» для 5 кл.; 6 кл.;7 кл . Комендантова О.В.

Розважальна програма ««У ніч під Новий рік…» для 8 кл.; 9 кл.; 10 кл.;11 кл. Комендантова О.В.

СІЧЕНЬ, 2021 року

Місячник «Ми − честь і гордість школи»

Інформаційні дописи:               

«Де святиться-веселиться свята Йорданівська водиця» – вихователь ГПД

Тарасова Р.Л.

«Голокост – пером на серці людства» - Комендантова О.В.«Крути – символ національної честі» - Іванова С.О.

   Класні години:

  Онлайн-фестиваль колядок та щедрівок «На щастя на здоров’я, на Новий рік» - Комендантова О.В., Іванова С.О.

Конкурс фото звітів «Найкращий сніговик» (1-11  класи) – Комендантова О.В.

Книжкова виставка  «Прийди до серця, Україно, благослови добром мене!» до Дня соборності України ( Кузьміна О.М. )

ЛЮТИЙ, 2021 року

Місячник «Історія Вітчизни – історія майбутнього»

Інформаційні дописи:

««Профілактика Інтернет-залежності» (до Всесвітнього дня без Інтернету»(5-11 класи) - Іванова С.О.

демонстрація відеороликів на уроках інформатики «Інтернет – чума ХХІ століття»(5-11 класи) – Соловйова Д.О.

«Афганістан – мій біль, моя пекуча пам’ять» ( фото односельчан, учасників цієї війни)- педагог-організатор

Класні години:

Конкурс на кращий будинок для птахів «Стрітення настало, всім нагадало: готуйтесь птахів зустрічати!»  класні керівники 1-11.

 Онлайн-конкурс читців «Вивчайте, любіть свою мову, як рідну Вітчизну, любіть!»(до Дня рідної мови)» кл.кер 1-4 кл.

 Конкурс-гра «Чи знаю я рідну мову?» - Кузьмина О.М.

 «Ціна чужої війни»  для воїнами –афганців  -онлайн - виховний захід Комарова Н.П. (8 кл)

 «Вогнем і полум’ям охрещені, обпалені навік…» ( до Дня герої Небесної Сотні) –  виховний захід Тарасова Р.Л.(5 кл)

День святого Валентина:

- поштова скринька «Під знаком Купідона»1-11  класи – Комендантова О.В.

- конкурс на кращу листівку «валентинку«Життя без любові, що небо без сонця»(1-11 класи) – пед.-орг

  Музикально - розважальна програма для учнів  9-11 кл. ««Любов придумана не нами. Вона від Бога нам дана» - Комендантова О.В.

БЕРЕЗЕНЬ, 2021 року

Місячник «Я − творча особистість»

Інформаційні дописи:

інформація до Дня Гімну України – Вікульєва О.А.

до Всесвітнього дня Землі - Головіна Т.О.

 «Ромашка – символ Дня боротьби проти туберкульозу»  до Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом – медична сестра

Класні години:  

Профорієнтація «Від маленьких справ – до великих звершень»- Іванова С.О.

Профорієнтація «Чи свідомо я обираю професію» (9-11 класи – класні керівники.

 «Тарасова доля – то правда жива»(1-9 класи) – Цвікова С.І., Іванова С.О.

 святковий онлайн - концерт до 8 Березня « У світі все починається з мами» – 1-4 класи- класні керівники, педагоги-організатори.

«Щоб теплих весен сонячні проміння будили в серці ніжні почуття» (5-11  класи)- святкові привітання- педагоги-організатори

«Вітає березень крилатий жінок прекрасних із весняним святом»(5-11  класи)- виготовлення  газет – вітань – класні керівники  5- 11 кл.

 книжкова виставка «У шевченковій світлиці»- Кузьмина О.М.

 «Вода – безцінне багатство, бережіть її!»(до Дня охорони водних ресурсів) онлайн –  Іванова В.М., Комендантова О.В.

 «Я хочу жити в якісному світі» (1-7 класи)- Тарасова Р.Л.

 Тиждень дитячої книги (Кузьмина О.М.)

«Жайворонкова пісня» - виступ агітбригади для працівників сільського господарства – Комендантова О.В.

КВІТЕНЬ, 202 1 року

Місячник «Я − житель планети Земля»

Інформаційні дописи:

 «Охорона праці- запорука життя» ( правила ТБ) - Решетникова Л.М., Іванова О.Д.,Соловйова Д.О.

 «Що таке радіація та її наслідки» - до Міжнародного дня пам'яті Чорнобильської катастрофи - Головіна Т.О.

«Запобігти! Врятувати! Допомогти!» до Дня пожежної охорони – Комарован.П.

Класні години:

 «Сміх шануєм, розумієм, сміятися вмієм!» (1-11  класи)  – педагоги-організатори.

День ЦЗ та об єктового тренування в школі. «Перша мед. допомога» (1-11 класи)-  Іванова О.Д., класні керівники 1-11 кл.

«Зелена аптека. Лікарські трави» -інтерактивна подорож для уч. 1-4 класів ( класні керівники)

«Затишок» (благоустрій території школи) загальношкільний суботник, приурочений до Дня довкілля (20 квітня)

Бережи здоров’я змолоду» (1-4 класи) –конкурс малюнків –педагог-організатор

«Здоровим бути круто»- вікторина для 5-9 кл – педагог-організатор

День здоров я «Рух заради здоров я»- педагоги-організатори

ТРАВЕНЬ, 202 1 року

Місячник «Вічна слава героям! Ми низько вклоняємось їм»

Інформаційні дописи:

 про відзначення Дня матері в Україні – Пєтухова А.Д.

 «Європа відкриває свої таємниці»(цікаві повідомлення, до Дня Європи в Україні) – Комарова Н.П.

Класні години:

урок Пам’яті до відзначення Дня пам’яті та примирення та 75-ї річниці Перемоги над нацизмом у  Європі, Дня  Перемоги

Майстер-клас « Подарунок для матусі» (оформлення букетів, подарунків)

Звітування учнівського активу   класу

Загальносільський мітинг, присвячений Дню Перемоги – учні 1-11 кл, класні керівники)

 Свято « Тато, мама, я- разом дружна ми сім' я » ( до Міжнародного дня сім' ї)- класні керівники 1-4 кл.

День вишиванки у школі. Урочисте свято ««Вишивана краса України»»- Цвікова С.І. , (7 клас)

Визначення умов, необхідних для росту і розвитку рослин: способи, строки, дози, поливу в зв’язку з фазами розвитку рослин» ( до Дня науки в Україні -19.05.) – захист проєктів (вчитель біології, природознавства)

Вибори Президента учнівського самоврядування - 5-11 класи, педагог - оргвнізатор.

Виховний захід «Прощавай, Букварик» (кл.кер. Комарова О.О.)

Виховний захід Прощання з початковою школою» ( кл.кер Вікульєва О.А.)

 свято Останнього дзвоника «До побачення,  школо, дивоцвіте палкий!» (ЗДНВР Цвікова С.І., педагоги -організатори  Комендантова О.В., Іванова С.О

ЧЕРВЕНЬ, 2021року

Загальношкільні заходи

Робота табору відпочинку «Морячки»

 01.06.-18.06. Організація  роботи  пришкільного табору з денним перебуванням.(Тарасова Р.Л., вихователі)

11 червня 2021 року – урочисте вручення документів про освіту  випускникам 9-го класу –Комендантова Ю.А.

23 червня 2021 року-урочисте вручення документів про освіту  випускникам 11-го класу - Кудрявцева В.І.

Заходи з нагоди  Дня Державного прапору України та 30- ї річниці незалежності України - педагоги - організатори.

Інші заплановані виховні заходи  у зв'язку з карантином , спричиненим COVID-19 , виконати в повному обсязі не вдалося.

Одним із ефективних засобів для вирішення  завдань щодо процесу оновлення  змісту освіти, спрямованого на забезпечення умов для самореалізації кожної особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися протягом життя, створювати і розвивати  цінності громадського суспільства є створення в закладі педагогічних умов для діяльності органів учнівського самоврядування.

У школі діє дитяче об’єднання президентська-парламентська республіка «Країна Успіху». Це об’єднання очолює президент, учень 11  класу Іванов Дмитро. Створена рада міністрів. Роботу дитячого об'єднання керує ПО Іванова С.О. та ПО Комендантова О.В.

  «Країна Успіху» об’єднує такі відділи:

·                   Країна Веселкова ( 1-4 класи)

·                   Країна Мрій (5-8 класи)

·                   Країна Лідерів ( 9-11 класи)

Її члени є активними учасниками всіх заходів у школі. Лідери учнівського самоврядування також є активними учасниками шкільних та районних заходів. Але є проблеми у роботі учнівського самоврядування. Серед наявних проблем – недостатня ініціатива учнів, удосконалення роботи учнівського самоврядування.

З метою  виявлення та підтримки  обдарованої  учнівської молоді, сприяння розвитку  її інтелектуальних та творчих здібностей, виховання в учнів прагнення до пізнання і самовдосконалення учні нашої школи брали участь у  районних, обласних та міжнародних конкурсах:

виставці робіт «Зимові фантазії» ("Замість ялинки – новорічний букет"), у якому всі учасники посіли перше місце у районному етапі.

Нагороджено грамотою Одеського обласного гуманітарного центру позашкільної освіти та виховання за участь в обласному конкурсі « Планета Земля – наш спільний дім»  команда "Екофани" у номінації "Активна, плідна робота, щодо формування екологічної культури та свідомості засобами екологічної просвіти" (Комарова Н.П.);

переможиця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу з новорічної флористики "Новорічна композиція" Конкурс «Ялинка» Іванов К.,  Хомутов К., Логвінов А.(1 кл.) керівник Комарова О.О.,  Кудрявцев М., Чеботарьов М. (2 кл.) керівник Пєтухова А.Д.,  Мазур Т., Колесниченко А., Кривошей В., Кравченя А. (3 кл.) керівник Муниця Н.Д.,  Прохорова А. , Іванова Катерина,  Шевчук Д. (4 кл.) керівник Вікульєва О.А..

Участь у обласному (заочному) етапі Всеукраїнського колоквіуму «Космос. Людина. Духовність» (конкурс «Космічні фантазії») у номінації «Образотворче мистецтво» (молодша вікова категорія) Прохорова А. (4 кл.), Тарасова Г.(4 кл.), Мазур Т. (3 кл.) (керівник Кузьмина О.М.),

Колесниченко А. (3 кл.) (керівник Муниця Н.Д.).

 Мєшков Є. (5 кл.) (керівник Тарасова Р.Л.).

Участю у конкурсі відмічені - Іванова Я. (2 кл.) (керівник Пєтухова А.Д.), Кудрявцев Марат (2 кл.). (керівник Комендантова О.В.).

Районному етапі (заочному)  Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси» у номінаціях: літературна творчість "Читці" Іванова Є.(1 кл.) керівник Іванова С.О., Константинова А.(3 кл.) керівник  Муниця Н.Д.), Прохорова А.(4 клас) керівник Вікульєва О.А.; образотворче мистецтво Логвінов О.(6 кл.) керівник Кузьмина О.М.,  фотомистецтво Іванова Є.(2 кл.) керівник Іванова С.О. , Фролова В. (5 кл.) керівник Тарасова Р.Л., Кудрявцев М.(2 кл.) керівник Комендантова О.В.

Участь у конкурсі до Всесвітнього дня води Прохорова А.(4 кл.), Севостьянов А.(7 кл.), Тарасова К.(8 кл.) керівник Цвікова С.І.

Участь в обласному етапі Всеукраїнської акції "День зустрічі птахів" та "Годівничка" , нагороджені грамотами Одеського обласного гуманітарного центру позашкільної освіти та виховання Кірнев В, Іванов М., Хомутов К.(1 клас), Іванова Є, Кудрявцев М.(2 клас), Колесниченко А., Константинова А., Слобаденюк А.(3 клас), Константинова Р.(5 клас), Андріянов Р.(7 клас). Участь у молодіжній раді "Лідер учнівського самоврядування" при Одеській обласній державній адміністрації Тарасової К. (8 кл.).

Обласний етап Всеукраїнського конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя Україно!» Фролова В.(5 кл.) керівник Тарасова Р.Л. , Прохорова А. (4 кл.) керівник Вікульєва О. А., Тарасова К. (8 кл.), Тарасова Г. (4 кл.) керівник Комендантова О.В., Комендантова Єлізавета (9 кл.) керівник Комендантова Ю.А.

Увага в школі приділяється розвитку творчих здібностей учасників навчально-виховного процесу, охопленню учнів позакласною та позашкільною роботою, що є запорукою збереження здоров’я школярів, попередження правопорушень та злочинів.

Учні школи розвивають свої здібності у гуртках .

В школі працює  2 гуртки:

-         Гурток «Музична мозайка»( керівник Кудрявцева В.І.) – 15 чол.

-         гурток «Дикоративно-ужиткове мистецтво»  (керівник Кудрявцева В.І.) – 15 чол.

Питання виховної роботи постійно заслуховуються на нарадах при директорі, педагогічних радах.

Інформація про проведену виховну роботу розміщується на сайті школи в розділі "Новини" та "Виховна робота".

Соціальний захист

   Однією із складових виховної роботи є робота з дітьми, які схильні до правопорушень.

   На виконання  Програми профілактики правопорушень  в школі розроблено  відповідний  план заходів на 2020/2021 н. р..

   Класні керівники проводили рейди у сім’ї соціальних категорій, з метою обстеження матеріально-побутових умов, складено акти  про відвідування  цих сімей.

  Ведеться облік сімей, які тимчасово опинилися в кризовій ситуації. На початок навчального року на обліку  по Приморському ЗЗСО була 2 сім’ї - сім’я  Руських Лади та Руських Євгенії ( учениці 5 та 6 класу).

 Адміністрація школи, практичний психолог та класні керівники приділяють велику увагу питанню  про насильство в сім’ї. Таких випадків у школі не виявлено.

 Одним із напрямків виховної роботи є співпраця сім’ї та школи. Батьків вчителі запрошують для участі у загальношкільних  заходах та проведенні відповідних заходів. 

   Складовою виховної роботи є робота з дітьми пільгового контингенту, які знаходяться під постійною увагою та контролем адміністрації школи, класних керівників.

  Всього  на обліку у школі 11 дітей пільгового контингенту, із них: малозабезпечених - 0, діти, які знаходяться під опікою -4 дитини, діти-сироти -2, діти, позбавлені батьківського піклування-2, учнів пільгових категорій (дитина інвалід)- 1 Є діти- переселенці -2. Впродовж 2020/2021 н.р. учні 1-4 класів, діти пільгових категорій  отримували безкоштовне харчування, а саме:

-         діти, які знаходяться під опікою, діти – сироти – 5 грн + 11 грн (бюджет);

-         діти – інваліди - 5 грн + 11 грн (бюджет);

-         діти – переселенці - 5 грн + 11 грн (бюджет);

-         учні 1-4 класів - 11 грн ( сільська рада);

Учні  цих  категорій  задіяні  в різноманітних заходах та  гуртках. Практичним психологом надавалася допомога сім’ям, де виховуються діти пільгових категорій. Проводяться наради, де обговорюються питання допомоги дітям пільгових категорій.    

Для повної і продуктивної роботи з соціального захисту дітей пільгових категорій була чітко налагоджена робота класними керівниками на всіх ланках освітнього процесу: від школи І ступеню до школи ІІІ ступеню. Саме педагогічна компетентність і небайдужість класних керівників дала змогу  вдало і правильно реагувати на ті правові та соціальні питання, які виникали у дітей будь-якої категорії.

Інформатизація овітнього процесу

      Відповідно до Закону України «Про Національну програму інформатизації», Указів Президента України «Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні», «Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій», «Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти», Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні, пріоритетними напрямками діяльності закладу освіти в 2019/2020   навчальному році щодо впровадження нових освітніх технологій були:

•    упровадження інформаційних та комунікаційних мультимедійних  технологій в освітній процес;

•    формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;

•    удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;

•    оптимізація освітнього менеджмента на основі використання сучасних інформаційних технології в управлінській діяльності;

•    використання інформаційних технологій для розвитку дистанційного навчання.

Головною метою закладу освіти є надання нового підходу до інформатизації системи освіти, що передбачає виконання наступних складових:

- створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними і комунікаційними технологіями;

- підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

- інтенсифікація навчального процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;

- створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в  навчальний процес;

- підвищення ефективності управління навчальним закладом освіти.

В школі використовується програма «КУРС: Школа», яка зареєстрована (Свідоцтво ВР № 01110 от 07.08.2009) та схвалена (№ 14/18-1597 від 23.04.2010) Міністерством освіти та науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах. Наша школа приєдналася до єдиної бази даних загальноосвітніх навчальних закладів.

На виконання ст.30 Закону України «Про освіту» - «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти» створена нова сторінка на офіційному сайті школи, де розміщуються  матеріали для публічного ознайомлення. 

В закладі освіти за допомогою мобільного додатку Viber  створено групу «Батьки школи», де в терміновому порядку надходять всі необхідні матеріали про шкільні проблеми та доводяться до відома батьків педагогічні новини в освіті.

У своїй діяльності комп’ютер використовують директор, секретар-друкарка, заступники директора, практичний психолог, педагог-організатор, бібліотекар, медична сестра, завгосп.  Кваліфікація користувачів задовільна. Діловодство ведеться українською мовою із застосуванням технології електронної підготовки, друку та збереження документів. Працює електронна пошта. Форми статистичної звітності підготовлені програмними засобами.  Ведеться база даних у програмному комплексі «Курс: Школа».

      Що стосується безпосередньо  освітнього процесу, то комп’ютеризація і інформатизація закладу на сьогодні задовольняє потреби освітнього процесу не в повному обсязі. У школі функціонує  1  комп’ютерний клас, мультимедійне обладнання в першому, другому класах та третьому класах. Всі комп’ютери підключено до мережі Інтернет.

      Процес впровадження ІКТ-технологій в освітній процес у цьому навчальному році значно активізувався. Більшість учителів протягом року провели ряд уроків з використанням інформаційних технологій. Організовано обмін досвідом із використання комп’ютерних технологій шляхом відвідування уроків більш досвідчених колег, проведення навчальних занять з ІКТ.  Більшість позакласних заходів проводилися із використанням комп’ютерних презентацій.

      Моніторинг використання інформаційних технологій в освітньому процесі здійснюється через безпосереднє спостереження та співбесіду членів адміністрації закладу з учителем.

Робота практичного психолога

У 2020/2021 навчальному році однією з багатьох цілей психологічної служби школи було соціально-психологічне забезпечення процесу реформування освіти на всіх її рівнях, здійснення психологічної експертизи, соціально-психологічної корекції, соціальної реабілітації учнівської молоді, психологічна просвіта всіх учасників навчально-виховного процесу.

Психологічна робота у школі спрямована на збереження і зміцнення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей учнів, на створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу.

Систематична робота психологічної служби протягом року  забезпечувала своєчасне вивчення психологічного та фізичного розвитку дитини, мотивів її поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

Аналіз проведених результатів в 1 класі показав:

у 1-му класі, який складається з 21 учня, рівень адаптації: високий – 10 учнів (50%); середній – 11 учнів (50 %); низький рівень (0 % ). Були проведення дослідження пам’яті, уваги та мислення.

      Результати, отримані при дослідженні першого класу, були розглянуті на батьківських зборах та нараді при директорі в присутності завідуючої ДНЗ «Колосок» та вихователя старшої групи. Було відмічено добрий склад учнів за інтелектом та характерами.

       Робота з учнями середніх класів починається з діагностики рівня адаптації п’ятикласників.  Про підсумки діагностики адаптації я доповідала на нараді при директорові та батьківських зборах, де були дані рекомендації батькам та вчителям, які працюють в цьому класі.

    П’ятий клас, який складається з 16 учнів( в діагностуванні брало участь 15 осіб) отримав такі рівні адаптації: високий - 4 учні (29%), середній – 6 учнів (43 %), низький – 3 учня (21 %), дезадаптація -  1 учень ( 7 %).

   Разом з вчителем були проведені психолого-педагогічні консиліуми.

   Мета психолого-педагогічних консиліумів – визначення індивідуального рівня вимог до учнів.

    В кінці І семестру були  проводені  діагностичні заходи з пізнавальної сфери з учнями 4 класу, досліджувала готовність учнів до навчання в 5 класі. В результаті проведеної роботи встановлено, що більшість учнів добрі показники пізнавальної сфери.

  Корекційна робота направлена на створення умов для цілісного розвитку школярів, їх психологічного здоров’я, вирішення проблем навчання, поведінки або психічного самопочуття. Проводились корекційні заняття на підвищення рівня пізнавальних процесів: пам’яті, мислення та уваги, подолання агресивності. Також проводилася індивідуальна та групова робота з учнями на подолання тривожності. Розвиваюча робота дає значні результати при  використання цікавих ігор, вправ, направлених на розвиток пізнавальної сфери школярів. проводилися  в груповій та в індивідуальній формі, в залежності від рівня спільності проблем.

Консультаційна робота

Після обробки результатів та оформлення висновків у формі діагностичних карт класу у  школі проводилися індивідуальні і групові консультації за результатами психологічних досліджень, по запиту вчителів, класних керівників та батьків, надавалися детальні рекомендації  щодо використання висновків анкетування, відбувалося знайомство з формами і методами роботи зі згуртування класного колективу.  Численні виступи на батьківських зборах носили  когнітивнй і прогностичний характер як для батьків, так і для  психолога.

Психологічна просвіта є одним з домінуючих факторів в системі роботи шкільного психолога. Цей різновид роботи дає змогу всебічного розумового та пізнавального розвитку в дріаді – психолог-учень. Мета просвітницької роботи – донести до оточуючих інформацію психологічного характеру, підняти рівень компетентності вчителів, батьків та учнів з різних питань психології. Просвітницька робота практичного психолога Приморському ЗЗСО представлена  такими  формами роботи як:

1. Численні виступи перед учнями на такі теми: «Суїцидальна поведінка підлітків», «Гендерні стереотипи молоді», «Алкоголізм – порок душі», « ВІЛ і СНІД», «Шкідливі звички  не для нас», «Як відбувається торгівля людьми»,«Орієнтир – здоровий спосіб життя», «Насильство серед нас», проведено загальношкільну акцію «Я проти насилля! А ти??».

2.  Показ презентацій в комп’ютерному варіанті на  такі теми: «Курение – причины и следствия», «Спирт – друг или враг?»,  «Сигарета – дань моде или пагубная привичка?», «Скажем нет наркотикам», «СПИД – смертельная угроза человечеству» тощо.

3. До дня  боротьби зі СНІДом  учням 8-11 класів був продемонстрований  документальний фільм «Як СНІД вбиває людину»,а також проведено акцію «Червона стрічка». Учні отримали додаткову цікаву інформацію щодо хвороби ХХІ століття: чисельність постраждалих, життя ВІЛ-інфікованних  людей, засоби збереження свого здоров’я  та здоров’я своїх близьких.

4 .  Проведенні   різноманітні бесіди з учнями старших класів  про такі аспекти нашого життя як: сенс життя, шкідливі звички, причини та наслідки суїциду, профорієнтація, таємниці любові, як перемогти страх, як боротися зі стресовим станом.

5. Проведено тренінг з учнями 11 класу на тему «Сексуальна поведінка молоді». Заняття розширило кругозір кожного учня на тему  сексуальних  стосунків. Шляхом виконання вправ, вирішення ситуативних проблем, прослухуванням інформація про венеричні хвороби та  СНІД, учні сформували розуміюче  ставлення до СЕКСу та статтєвих відносин до шлюбу.

У своїй роботі практичний психолог користується власними розробками психологічних занять, тренінгів, психологічних ігор.

Діяльність шкільної бібліотеки

Бібліотека Приморського ЗЗСО  станом на 01.01.2021 р.  нараховується  художньої літератури  у кількості 10735 примірників  на загальну суму 17409грн. 49 коп. , підручників  у кількості  3182 примірника  на загальну суму  108112грн.82коп.

Загалом за навчальний рік основний бібліотечний фонд підручників поповнився  на 544  примірника  на суму 42481грн.84коп , а саме : 1 клас- 150 примірників на суму 24017 грн 75 коп; 2 клас -140 примірників на суму 6872грн. 44 коп; 6 клас- 52 примірника на суму 2446грн 90 коп.;11 клас – 202 примірника на суму 9144грн. 75 коп.

 За минулий навчальний рік  школа отримала  навчально-методичну літературу у кількості  99 примірників на суму 2968 грн. 06 коп.,  словники російсько-українські 9 штук на суму 504грн.63 коп. та підручники для дітей з особливими  освітніми потребами  у кількості 13 примірників на суму 2117грн.57коп.

За кошти з макулатури  для дітей молодшого та середнього віку була придбана художня література українською мовою на суму 665 грн.: В.Нестайко «В Країні Сонячних  Зайчиків», В.Нестайко  «Пригоди журавлика», Джоель Чандлер Харріс «Казки дядечка Римуса», С. Чорний «Щоденник Фокса Міккі», Ірина Рум’янцева «Про маленького пацятка Плюха».

Відвідування  учнями  школи

На виконання Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей шкільного віку та учнів», з метою забезпечення конституційного права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти в школі, удосконалення постійного контролю за охопленням на¬вчанням і вихованням учнів в школі важливим завданням є контроль за відвідуванням учнями навчальних занять.

 Протягом  2020/2021 навчального року на постійному контролі перебувала шкільна документація (книги обліку відсутніх, класні журнали, медичні довідки, письмові пояснення батьків щодо причин відсутності дітей на уроках), проведено рейд контролю за відвідуванням.

 Щоденно ведеться контроль за відвідуванням учнями школи: вчителями-предметниками на уроках, класними керівниками на сторінках Зведеного обліку відвідування в класних журналах (відповідно до Вказівок до ведення журналу) та журналі «Облік відвідування учнями школи», в якому на першого уроці секретар  записує прізвище відсутніх учнів.  Адміністрацією школи вивчається питання відвідування, аналізується в наказах, на педрадах

Членами учнівського самоврядування та черговими вчителями проводилися рейди по виявленню учнів, які систематично запізнюються на уроки, втікають з них. З учнями та їх батьками, які систематично запізнюються на уроки або відсутні 1-2 уроки без поважних причин, проводяться роз'яснювальні бесіди про неприпустимість безпричинних пропусків уроків.

Класний керівник збирає матеріали, які засвідчують причину пропуску уроків: пояснювальні записки від батьків, довідки з лікарні та поліклініки.

Питання відвідування учнями школи розглядалося на батьківських зборах, педагогічній раді та  раді профілактики.

Аналіз відвідування учнями занять  2020/2021 навчальний рік  показав, що пропуски занять у старшій ланці значно вищий, ніж середній.  

Аналіз причин відсутності учнів на навчальних заняттях свідчить про те, що  спостерігається збільшення  кількості відсутніх учнів за заявами батьків, ніж за медичними довідками. Аналіз відвідування учнями занять у 2020/2020 н.р. показав, що більша частина учнів  пропускали заняття з поважних причин.

З метою якісного відвідування учнями школи потрібно:

-Забезпечити постійний контроль за охопленням навчанням учнів та їх відвідуванням.

- Активно застосовувати різноманітні форми підвищення мотивації учнів до навчання.

- У кожному конкретному випадку    відсутності учнів на уроках   невідкладно   з'ясовувати   причину,    встановлювати місце перебування  дитини. Інформувати батьків або осіб, які їх замінюють.      

- На класних батьківських зборах проаналізувати відвідування учнів та рекомендувати батькам систематично інформувати класних керівників про необхідну відсутність їх дитини на занятті.

 БАТЬКИ  ВІДПОВІДАЛЬНІ ЗА НАВЧАННЯ, ВИХОВАННЯ І РОЗВИТОК ДІТЕЙ, а тому зобов'язані забезпечувати відвідування учнями уроків у навчальних закладах.

   - Проводити аналіз психологічного клімату в учнівських колективах.

- Проводити   анкетування,  індивідуальні   бесіди, корекційну роботу  з  учнями, схильними до пропусків уроків без поважних причин.    

- У разі, якщо причиною невідвідування учнем занять є конфлікт в учнівському колективі, надавати психологічну допомогу та вживати заходів для усунення конфліктної ситуації.

-Активно  використовувати педагогічний потенціал батьківських комітетів та громадських організацій для впливу на учнів, які 6ез поважних причин пропускають навчальні заняття, їх батьків або осіб, які їх замінюють.  

- У випадку, якщо учень систематично або тривалий час не відвідує школу без поважних причин, залучати до виховної роботи з ним службу у справах неповнолітніх.

Стан охорони праці та безпеки життєдіяльності

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу визначається в діяльності педколективу як одне з пріоритетних завдань і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу й інших численних нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації школи.

Відповідальна за організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності – заступник директора з навчально-виховної роботи 

М якішева Г.Н.

На початок 2020/2021 навчального року були проведені випробування спортобладнання, стан споруд на спортивному майданчику, справність кріплення воріт та оформлені всі необхідні акти-дозволи на проведення навчальних занять у кабінетах та шкільних приміщеннях підвищеної небезпеки, паспорт санітарно-технічного стану школи.

У наказі по школі «Про розподіл функціоналу» передбачено відповідальних за організацію роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час,попередження дитячого  травматизму, відповідальних за електрогосподарство в школі.

 Питання охорони праці обговорюються на засіданнях педрад  та на нарадах при директорі. Запасні ключі від усіх шкільних приміщень у завгоспа школи.

 Питання з безпеки життєдіяльності учнів під час літніх канікул, у побуті й громадських місцях, на вулиці обговорювалися на класних годинах в останій тиждень навчального року.

Щорічно діти також проходять медичне обстеження на базі  Приморської амбулаторії сімейної медицини. За результатами медичного огляду на початку навчального року, відповідно цих списків видається наказ по школі. З  числа учнів формуються групи  на уроках фізичного виховання   згідно рекомендаціям головного лікаря- педіатра Куричевої Н.Є.:

В класних журналах вклеєний окремий  «листок здоров`я», в якому вказані результати медичного обстеження і рекомендаці їщодо занять на уроках фізичної культури

Цікавими оздоровчими заходами у школі є проведення Днів здоров я,  участь в районній  спартакіаді, бесіди про здоровий спосіб життя, показ відеофільмів про шкідливість   куріння, наркотиків, алкоголю, виступи на загальношкільних лінійках. Щомісячно учні 1-11 класів проходять перевірку на педикульоз. Захворювання педикульозом в школі немає. 

Постійно здійснюється контроль роботи систем забезпечення життєдіяльності будівлі школи. Оформлюються акти громадсько-адміністративного контролю з охорони праці між адміністрацією та профкомом школи.

Будівля школи та приміщення закладу, забезпечені первинними засобами пожежогасіння: вогнегасниками, пожежним інвентарем (пожежною шафою, яка укомплектована згідно вимог, ящиком  з піском тощо). Вогнегасники наявні, перезаряджені,  розміщені у легкодоступних місцях, які унеможливлюють їх пошкодження.

По всій школі розміщені плани евакуації у разі небезпеки чи аварії.

Згідно санітарних, пожежних норм і правил, школою отримані Паспорт готовності школи до нового навчального року.

Відповідно до Закону України “Про охорону праці” і Кодексу законів про працю України розроблено і затверджено посадові інструкції з охорони праці для всіх працівників школи. Проведено інструктажі з працівниками і учнями з техніки безпеки. Проведено вступні інструктажі  з охорони праці. Проведено первинні інструктажі  з охорони праці на робочому місці.

На початку навчального року, напередодні канікул і святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу. Регулярно мають місце цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у приміщеннях школи розміщено кілька стендів по безпечній поведінці. Питання охорони праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися  на нарадах при директорові.

У школі є необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності.

Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному закладі проводиться належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення безпечних умов навчання". Разом із тим ще залишаються показники травматизму дітей на уроках фізкультури, перервах. У школі розроблено низку заходів щодо попередження травматизму учнів, ведеться відповідна робота з учителями. Так впродовж 2020/2021 по школі  зареєстрованих  травм  не було, за межами школи 5 учнів отримали травми ( перелом, забиття, струс мозоку) .

Фінансово-господарська діяльність

  Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти, молоді та спорту Вилківської міської ради.

Вчасно  здійснювалася бухгалтерією проплата  за спожиті школою енергоносії.   На  протязі опалювального періоду школа  дотримувалась певних лімітів.

Всі надходження коштів та матеріальних цінностей висвітлюються на сайті школи.

Аналіз матеріально-технічної бази

та фінансово-господарської діяльності школи

ЗВІТ

Про надходження та витрати коштів по спецрахунку

Приморського ЗЗСО за січень - вересень  2021 р

(Додатоки 3)

В закладі освіти проведено:

-         капітальний ремонт  вбиралень на другому поверсі;

-         косметичний ремонт приміщень закладу: туалетних кімнат, коридорів;

-         -здійснено поточні косметичні ремонти кабінетів

-         проведено косметичний ремонт їдальні, харчоблоку;

-         -всі комп’ютери підключені до мережі Інтернет;

Адміністрацією школи приділяється достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу.  Техпрацівники, робітник по обслуговуванню приміщень  проводять побілку бордюр, приводять у належний стан клумби біля школи, скошують траву.

Пропозиції:

1.Утримувати територію школи  у належному санітарному стані.

2.Взяти активну  участь  у Всеукраїнський акції  з благоустрою  «За чисте довкілля»

3.Теплове господарство до осінньо-зимового періоду підготувати до 15.09.2021 .

4.Спрямовувати роботу  на покращення матеріально- технічної бази школи, комп ютеризації навчальних кабінетів шляхом використання бюджетних коштів та коштів спецфонду школи.

Умови досягнення головних завдань школи

  Найважливішою умовою досягнення головних завдань закладу є комплексне вирішення проблем, пов`язаних зі структурою освіти, її змістом, науково-методичним, фінансовим, матеріально-технічним забезпеченням, а саме:

- розвиток системи освіти як національної (філософія освіти, принципи, зміст);

-  демократизація системи освіти; - орієнтація науково-методичної роботи вчителів на реалізацію сучасних ефективних педагогічних технологій, передового педагогічного досвіду, яка забезпечує широку інтеграцію з освітніми системами України та зарубіжних країн;

- пошук шляхів і способів диференціації та індивідуалізації навчання, розробка різних варіантів навчальних планів та програм;

-  створення  оптимальних умов для розвитку інтересів, здібностей, творчості, виходячи із завдань програми «Обдаровані діти»;

- створення в педагогічному колективі умов для креативної діяльності, атмосфери творчості, пошуку нових ідей у модернізації форм, методів і способів освітнього процесу шляхом науково-педагогічного та інформаційного забезпечення;

- подальший розвиток психологічної служби, спрямованої на особистісно орієнтоване навчання і виховання учнів, створення атмосфери творчості та комфорту;

- забезпечення школи сучасним комп`ютерним обладнанням і програмами, автоматизація процесу управління школою;

- вирішення питань про додаткове фінансування школи з метою оновлення навчально-матеріальної бази, придбання програмно-методичного забезпечення, здійснення видавницької діяльності, стимулювання найкращих учителів та обдарованих дітей.

В управлінні:

- оптиматизація методичної роботи школи;

- створення оптимальних умов для здійснення педагогічними працівниками результативної самоосвітньої діяльності; 

- підвищення  рівня підготовки та проведення колективних форм роботи з метою подальшого вдосконалення дидактичної компетентності вчителів;

- сприяння підвищенню загального рівня ІКТ-компетентності педагогів; активному впровадженню інноваційних технологій, спрямованих на розвиток особистості дитини та розкриття її інтелектуальних та творчих здібностей; - створення умов для педагогів-початківців з метою адаптації до навчально-виховного процесу;

- розробка ефективної моделі науково-дослідницької  роботи вчителів та учнів.

- забезпечення ефективних умов для особистісного і професійного зростання особистості педагога, досягнення ним вершин розвитку педагогічної діяльності.

У навчанні:

- реалізація принципу наступності у розвитку загальної освіти у зв’язку із запровадженням Державних стандартів початкової та базової загальної середньої освіти;

- посилення здоров’язберігаючого аспекту навчально-виховного процесу шляхом активного використання певних технологій;

- управління результатами та якістю навчання;

- удосконалення системи роботи з обдарованим учнями;

- розвиток системи профільного навчання через підготовку дітей до свідомого обрання профілю подальшого навчання, забезпечення диференціації навчання шляхом проведення якісної допрофільної підготовки.

У вихованні:

- виховання потреби здорового способу життя;

- педагогічна підтримка духовного, морального зростання школярів;

- оптимізація співпраці педагогів та батьків школи;

- управління процесом соціалізації учнів;

- розвиток активної розважально-пізнавальної діяльності учнів у позаурочний час;

- соціальний захист та створення оптимальних умов навчання обдарованої молоді;

- розвиток елементів державно-громадського управління;

- орієнтація виховної діяльності навчального закладу на реалізацію патріотичної складової;

- оптимізація діяльності щодо попередження правопорушень, негативних проявів у молодіжному середовищі;

- активізація правового виховання;

- розвиток фізкультурно-оздоровчого шкільного комплексу. Психолого-педагогічні задачі:

- забезпечення системного психолого-педагогічного супроводу всіх учасників навчально-виховного процесу;

- психологічна корекція педагогічної діяльності та професійної мотивації співробітників закладу; 

- оптимізація практичної психолого-педагогічної допомоги батькам;

- психолого-педагогічна підтримка інтелектуальної, творчої обдарованості.

Адміністрація працює над створенням умов для використання інформаційно-комунікаційних технологій як у навчальному процесі, так і в управлінській діяльності. Пріоритетним завданням у новому навчальному році є підняття рівня комп’ютерної грамотності кожного вчителя та ефективне використання комп’ютерної техніки в навчально-виховному процесі.

Я  беру  на  себе  сміливість   стверджувати, що  в  Приморському ЗЗСО  створені  умови  для  учнів, які  бажають   вчитись, які  мають  мотивацію  до  навчання.   

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям — за творчість, за любов до своєї професії, батькам— за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в навчальному закладі та на території школи.