ЗАКЛАД ОСВІТИ

Приморський ЗЗСО Вилківської міської ради Ізмаїльського району Одеської області

Загальні відомості

Адреса навчального закладу: 65350, Одеська обл., с. Приморське,   вул. Морська,81.

Електронна адреса: : primorska-zosh@ukr.net

Сайт навчального закладу: https://sites.google.com/view/schkolaprimorskaya/

Тел/факс: (04843)34-6-97

Тип закладу: ліцей з початковою школою та гімназією

Мова навчання: українська

Учнів: 121

Учнів 1-х класів: 5

Класів: 11 

Кількість 1-х класів: 1

Педагогічних працівників: 19

Технічних працівників: 14  

Рік забудови: 1977

Площа закладу: 2208 м2  

Наявність укриття: так

Потужність закладу:  327

Директор:  Комарова Наталя Петрівна

Стаж роботи на посаді: 3 рік

Загальний стаж роботи:  36 роки

Число, місяць і рік народження: 02 березня 1971 року

Освіта:  вища, Одеський національний університет імені І. І. Мечникова, 2000 рік, вчитель географії

Має вищу кваліфікаційну категорію та звання «старший вчитель».

Історична довідка закладу

      Історія освіти с. Приморського  розпочинається з церковно-приходської школи , в якій навчалися один рік.

      В 1918 році румунська початкова школа с. Приморського відкрила свої двері для всіх бажаючих отримати освіту.  Одна будівля румунської початкової  школи знаходилась на перехресті вулиць Шкільна та Центральна., а друга будівля - на вулиці Пушкіна.

     Влітку 1944 року румунська початкова школа перетворена в 7-річну Приморську школу.

    В 1960 році історія Приморської школи продовжується перейменуванням на Приморську 8-річну школу.

    З 01 вересня 1977 року нова будівля  Приморської середньої школи, яка розташувалася по вул..Морська,81, розгорнула  свої двері для 384 учнів.

    З березня 2001 року школа перейменована на Приморську загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів.

   З квітня 2021 року і по теперішній час перейменована на Приморський заклад загальної середньої освіти Вилківської міської ради Ізмаїльського району Одеської області. 

Інформація про укриття

Загальна характеристика об’єкта:  коридорне приміщення, загальна площа – 60 кв.м.

Загальний стан об’єкта:  технічний – працездатний, санітарний – задовільний, загальний стан приміщень – чисті, сухі. Кількість входів – 2, входи не захаращено, захищено від атмосферних опадів. Проведена система  вентиляції. У  наявності централізоване водопостачання, є додаткові ємності для питної та технічної води. Два санвузли, стан санітарних приладів задовільний. Передбачена система централізованого опалення. Стан системи електропостачання задовільний, є додаткове живлення. В наявності безпровідний інтернет.

Пріоритетні напрямки роботи закладу в 2022/2023 н.р.

- продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа», впровадження у 5 класі нового Державного стандарту базової середньої освіти;

- організація освітнього процесу після вимушеного переривання його звичного перебігу, викликаного спочатку тривалими карантинами, потім – військовою агресією російської федерації на території нашої держави;

- організація навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах поєднання різних форм організації освітнього процесу;

- посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції, просвіти з питань особистої безпеки;

- психологічна допомога учасникам освітнього процесу.

- забезпечення протиепідемічних заходів у закладі та при необхідності дистанційного навчання учнів на період карантину у зв'язку з поширенням короновірусної хвороби (COVID - 19).

- реалізація основних положень особистісно-орієнтованого підходу до навчання та виховання;

- розробка та реалізація системи дослідження та аналізу роботи учнівського та педагогічного колективів;

- реалізація системи внутрішньошкільного контролю на основі управлінських рішень;

- організація роботи методичних об’єднань;

- підвищення рівня участі та професіоналізму учнів у виховних заходах школи та району;

- цілеспрямована спільна робота педагогічного колективу і кожного вчителя над підвищенням рівня навчальних досягнень учнів з усіх навчальних предметів;

- впровадження інформаційних та комунікаційних технологій, комп’ютеризації та інформатизації навчально-виховного процесу;

- проведення шкільних олімпіад та більш ретельна індивідуальна підготовка учнів до участі в олімпіадах, конкурсах різного рівня; робота зі здібними та обдарованими дітьми;

- нормативне забезпечення, педагогічний аналіз та самоаналіз, контроль та корекція освітнього процесу;

- забезпечення ефективності управління науково-методичною роботою;

- науково-методичне та кадрове забезпечення допрофільного та профільного навчання у середній та старшій школі;

- активізація роботи з питань виховання громадської свідомості учнів, шкільного самоврядування, формування патріотизму, громадських і конституційних обов’язків, поваги до державних символів України, національної ідеї;

- врахування вчителями-предметниками, класними керівниками принципів диференціації та індивідуалізації, психолого-педагогічних особливостей дітей;

- вивчення проблеми наступності навчання, адаптації учнів у закладу;

- зміцнення матеріально-технічної бази школи, ремонт будівель закладу;

- робота з профілактики дитячої злочинності та правопорушень;

- дотримання санітарно-гігієнічного режиму, здійснення медичного обслуговування учнів у закладу;

- створення безпечних умов з охорони праці для учнів і працівників закладу, виховання економічної, естетичної, правової культури.

ІНФОРМАЦІЯ

про впровадження реформи «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА»

  Першочерговим завданням педагогічного колективу Приморського ЗЗСО Вилківської міської ради , який впроваджує реформу «Нова українська школа»,  є формування нової  успішної людини,  успішність якої передбачає наявність громадянської, соціальної компетентностей, уміння спілкуватися з людьми, збереження власного здоров’я, вміння володіти своїм емоційним станом, вміння навчатися впродовж життя й критичне мислення, підприємливість та інноваційність. Усі ці компетентності знайшли своє відображення в організації освітнього процесу в закладі.

  Освітній простір навчальних кабінетів організовано відповідно до Методичних рекомендацій щодо організації освітнього простору Нової української школи, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 23.03.2018 р. № 283. Освітній процес навчальних кабінетів організовано через використання нових ІТ-технологій, нових мультимедійних засобів навчання, оновлення навчального обладнання.

 Кабінети оформлено за освітніми зонами:

•    зона навчально-пізнавальної діяльності з ІТ- оснащенням та відповідними меблями (інтерактивна сенсорна дошка, проектор, екран, телевізор, відкриті шафи та тумби ) ;

•    змінні     тематичні   осередки,   в яких    розміщуються дошки/ фліп-чарти /стенди та ін;

•    зона  для гри,   оснащена   настільними іграми, інвентарем для рухливих ігор;

•    зона  художньо-творчої   діяльності  з полицями для зберігання приладдя та стендом для змінної виставки дитячих робіт;

•    куточок  природи;

•    зона відпочинку з килимом для сидіння та гри, стільцями, кріслами, подушками з м’яким покриттям;

•    дитяча класна бібліотека;

•    зона   вчителя (стіл,   стілець,   комп’ютер, техніка для друку, ламінатор, полиці/контейнери  для  зберігання  дидактичного  матеріалу).

Проектна робота  є однією із важливіших напрямів діяльності школи:

1. Проєкт  «Інклюзивна освіта: крок за кроком»

Мета проєкту: покращити умови для дітей з особливими потребами отримання рівного доступу до якісної освіти та інших послуг в інклюзивному навчальному середовищі. Діти з особливими потребами (6-10 років) будуть інтегровані у навчальний процес і соціальну спільноту за допомогою використання сучасних освітніх інклюзивних практик. Покращення якості навчання дітей з особливими потребами буде досягнуто шляхом об`єднання зусиль державних і громадських організацій, батьків та інших ключових осіб. Проект спрямований на покращення освітніх можливостей для дітей з особливими потребами відповідно до Конвенції ООН про права людей з інвалідністю. Метою проекту є успішна участь цих дітей у житті суспільства.

2. ПРОЄКТ «СТОП БУЛІНГ»

Проєкт «Стоп булінг» – попередження і профілактика випадків цькування серед дітей у школах, популяризація дружби, підтримки і взаємодопомоги у колективі.

Мета проєкту:

- визначити причини виникнення булінгу,впливу цього явища на окрему особистість і учнівський колектив в цілому;

- Опрацювати практичні методи виявлення постраждалих та булерів, методами профілактики і втручання;

-     Ознайомити учнів з небезпечними наслідками цьогоявища;

- довести, що того, хто може             отримати   і надати допомогу жертвам насилля поважають у суспільстві;

-     привернути увагу суспільства до цієї проблеми;

-     навчити учнів робити вільний вибір при повній поінформованості;

- надати           учням можливість продемонструвати власні здібності переконувати;

-     розвивати життєві компетенції учнів;

- популяризувати  ідеї проекту серед учнів школи, батьків та громадськості.

3. Проєкт «Обдарована дитина»

Мета проєкту: створення оптимальних умов для виявлення, розвитку і реалізації потенційних можливостей обдарованих дітей у всіх напрямках: інтелектуальному, творчому, спортивному, естетичному.

  4. Проєкт «НОВА ШКОЛА – НОВІ МОЖЛИВОСТІ»

Мета проєкту: створення умов для розвитку індивідуальних здібностей дітей, спрямування освітнього процесу на практичність застосування знань, уміння оперувати ними.

5. Проєкт «Сучасний освітній дизайн»

Мета проєкту: підвищення рівня майстерності вчителів, спрямування їхньої роботи на реалізацію творчого потенціалу, пошук ефективних шляхів застосування результатів досліджень, формування позитивного іміджу школи.

6. Проєкт «Співпраця ДНЗ  та НУШ: педагогіка партнерства»

Мета проєкту: створення умов для формування у дітей старшого дошкільного віку «дошкільної зрілості», як підґрунтя готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного життя; реалізація спільних планів, заходів щодо забезпечення наступності між  ДНЗ «КОЛОСОК»  та Приморським ЗЗСО; оновлення  предметно-розвивального середовища в старших групах ДНЗ та школи; реалізація інтерактивних форм взаємодії з батьками й громадськістю.

7. Проєкт «Плекаємо патріотів України»

   Мета проєкту:сприяти вихованню у молодого покоління національно-патріотичних почуттів;поглибити знання вихованців з історії української державності й громадянства, культури народу, його традицій;формувати повагу до культурного та історичного минулого України,високий рівень національної, правової свідомості і самосвідомості, громадянської, соціальної відповідальності, готовності працювати в ім’я розквіту України, усвідомлення необхідності досконалого знання державної мови;розвивати інтелектуальні, духовні, трудові, художньо-естетичні риси, розумні потреби та установки, ініціативність, творчі здібності й таланти вихованців;виховувати високі моральні якості особистості;стимулювати постійне зростання вихованців як особистостей, прагнення до самовираження, самореалізації та самоствердження, активної діяльності; здатність до виконання громадянського обов’язку; забезпечення створення умов для інтелектуального, культурного та фізичного розвитку

8. Проєкт «Добро починається з тебе»

   Мета проєкту:  виховувати у молодого покоління бажання творити добро; формувати навички самостійно приймати рішення; розвивати в учнів особистісні  риси доброти, людяності, толерантності, співчуття, уміння терпляче, і з розумінням ставитись до оточуючих; сприяти формуванню у дітей, підлітків та молоді вміння та бажання відчувати чужий біль, не бути байдужим до тих, хто потребує уваги й підтримки.

9. ПРОЄКТ«СУЧАСНА МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

ЗАПОРУКА УСПІШНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»

  Мета проєкту: забезпечення у закладі належних умов для навчання й виховання відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, матеріально-технічних іпедагогічних  вимог,вимог універсального дизайну.

10.                       ПРОЄКТ «СУЧАСНИЙ УЧИТЕЛЬ – ЛІДЕР ОСВІТИ»

В основу компетентісного підходу (як нової освітньої парадигми) не можуть бути покладені знання, вміння та навички. У сучасному змісті освіти вони розглядаються не як мета та основа освіти, а як засіб,матеріал моделювання знання, необхідного завтра. Таким чином,знання, вміння та навички стають допоміжним компонентом змісту освіти, інструментом досягнення освітніх цілей та завдань.

Успіх інноваційних змін,у першу чергу залежить від учителя, його творчого потенціалу, готовності до безперервної самоосвіти, здібності до гнучкого соціально-педагогічного мислення, гуманістичної спрямованості особистості.

Важливу роль у забезпеченні позитивних змін в системі освіти має вирішити удосконалення професійної компетентності педагогічних кадрів та підвищення їх наукового і загальнокультурного рівня.

11.                       ПРОЄКТ «ЗАКЛАД ОСВІТИ – ПРОСТІР ОСВІТНІХ МОЖЛИВОСТЕЙ»

Мета проєкту: підвищення рівня майстерності вчителів, спрямування їхньої роботи на реалізацію творчого потенціалу,пошук ефективних шляхів застосування результатів досліджень.

Співробітництво

1.Приморський ЗЗСО співпрацює з СК «АГРОПРОГРЕС» задля досягнення спільного результату з вирощування та заготівлі сільськогосподарської продукції внаслідок спільного обробітку землі, збереження та підвищення якісних характеристик , запобігання забур’яненню, деградації та ерозії земельної ділянки, яка знаходиться у постійному користуванні Приморського ЗЗСО. Внаслідок такого співробітництва здобувачі освіти Приморського ЗЗСО отримають професійні знання та навички  у сфері сільського господарства.

2. З 2018 року Приморський ЗЗСО співпрацює з туристично-рекраційним комплексом «Буджак», в рамках якого здобувачі освіти є активними учасниками різноманітних  екологічних акцій та заходів, а у 2021 році були а учасниками фестивалю «Бессарабія  Екофест»