ЗВІТ

директора Салиської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

за 2019/2020 н.р.

За Статутом Салиська ЗОШ є загальноосвітньою І-ІІІ ступенів школою. Мова навчання – українська.

Проектна потужність школи становить 300 учнів. 250 учнів –найбільша кількість учнів, яка навчалася в школі. У зв’язку із зменшенням народжуваності дітей різко зменшується кількість учнів у школі. Так за період з 1988 по 2020 рік стало на 80 учнів менше.

У 2019/2020 навчальному році у Салиській ЗОШ І-ІІІ ступенів функціонувало 10 класів, в яких навчалися 106 учнів .

учні 3-10 класів, навчальний рік закінчили на:

- високий рівень - 7 учнів (8%)

- достатній рівень - 25 учнів (27%)

- середній рівень - 45 учні (49%)

- початковий рівень - 15 учнів (16%)

7 учнів школи, які закінчили навчальний рік з високим рівнем знань, нагороджені Похвальними листами.

На даний час в школі 105 учнів навчається в 1-10 класах, з них :

у 1-4 класах - 54 учні;

у 5-9 класах – 43 учні ;

у 10 -11 класах -8 учнів.

Класів:

1- 4 кл. – 4

2- 5 -9 кл. - 5

10-11кл.-1

Середня наповнюваність класів – 12 учнів.

Школа повністю укомплектована педагогічними кадрами. Навчально-виховний процес у школі забезпечують 21 вчителів. З них :

Жінок –16 , чоловіків – 5;

Вищу категорію мають - 8 вчителів

1 категорію – 5 вчителів

2 категорію – 3 вчителі

спеціаліст з вищою освітою – 1 вчитель

спеціаліст із середньою спеціальною освітою - 4 вчителі

5 вчителів мають звання «Старший вчитель»

2 вчителі мають звання «Відмінник освіти України»

За стажем роботи :

до 10 років – 7 учителів

до 20 років - 3 учителі

до 30 років – 6 учителів

понад 30 років – 5 учителів

Діяльність закладу базується на вимогах нормативних документів:

- Закон України « Про освіту»;

- Закон України «Про загальну середню освіту»;

- Закон України «Про загальну дошкільну освіту»;

-Закон України «Про охорону дитинства»;

- Положення « Про загальноосвітній навчальний заклад «.

А також, наказів МОН України, департаменту освіти Київської ОДА , відділу освіти Таращанської РДА та наказів по школі. Протягом навчального року по школі видано 94 наказів. Відбулось 7 засідань педагогічних рад ,де слухались найбільш актуальні питання.

Результати навчально-виховної діяльності залежать від підготовки до початку навчального року, реального планування чіткої організації та контролю за ходом навчально-виховного процесу.

Кваліфіковане ,якісне планування роботи – основа успішного керування школою, раціональної організації навчально-виховного процесу ,цілеспрямованої діяльності педколективу в цілому і директора зокрема.

Плануючи роботу школи, перш за все враховуються рішення в галузі освіти вище названих органів та пропозиції до плану працівників колективу. Перспективний та річний план роботи служать основою для складання робочих планів всіх учасників навчально-виховного процесу.

Дирекцією школи робиться все можливе для створення нормального мікроклімату та умов для здійснення навчально-виховного процесу в школі.

Всі педагоги охоплені різними видами методичної роботи в 3 методоб’єднаннях на базі школи та в районних методоб’єднаннях..

Соціально-економічні ,виробничі і трудові відносини здійснюються згідно колдоговору між дирекцією і профспілками.

За сумлінну працю , зразкове виконання посадових обов»язків педпрацівникам надається щорічна грошова винагорода.

В школі постійно ведеться облік дітей шкільного віку . Всі діти шкільного віку охоплені навчанням . Два учні з особливими потребами на ін. клюзивній формі навчання.

Протягом навчального року з учнями 9-10 х класів проводиться профорієнтаційна робота. В школі оформлено інформаційний майданчик «Барометр професій», на якому розміщується інформація щодо вибору професій випускниками 9 і 10 класів, умов навчання випускників 9-х класів у навчальних закладах для подальшого здобуття загальної середньої освіти, організовуються екскурсії у Дні відкритих дверей до ПТНЗ, технікумів тощо, проводяться зустрічі з викладачами цих навчальних закладів. Психологічною службою школи проводиться анкетування учнів з метою виявлення професійних інтересів.

Враховуючи потреби учнів, побажання батьків, фахову підготовку педагогічних кадрів, матеріальну базу кабінетів, у старшій школі навчання організовується за універсальним профілем.

Робочий навчальний план школи включає інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на вивчення

. навчальних предметів інваріантної складової, введення спецкурсів, курсів за вибором та факультативів, індивідуальних та групових занять.

Навчальні предмети інваріантної складової робочого навчального плану викладаються за державними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України .

Курси за вибором та спецкурси викладаються за державними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України, та авторськими програмами, схваленими методичною радою та затвердженими Департаментом науки і освіти Київської обласної державної адміністрації.

На виконання шкільної програми «Обдаровані діти» в школі створено мережу гуртків естетичного спрямування та поглибленого вивчення окремих предметів.:

Учні школи приймають активну участь в предметних олімпіадах, різноманітних конкурсах та змаганнях. Так в другому турі учнівських олімпіад з предметів в яких взяли участь, наші учні здобули:

3 других місць та 4 третіх.

При школі працюють гуртки :

1. Вокально-хоровий (1-8 класи), керівник Яцевський Р.А.

2. Спортивний (5-11 класи) - керівник Омельченко Д.С.

3. Ком’ютерні технології(5-8 класи) - керівник Омельченко Д.С.

Заняття проводяться на високому рівні, вчителі створювали умови для інтелектуального та творчого розвитку учнів. Керівники гуртків звертали увагу на інтелектуальний попит учнів, урізноманітнювали заняття, наповнювали їх інноваційними методами та прийомами . Заняття гуртків проводиться згідно з розкладом та календарним плануванням. Оплата здійснюється відповідно до вимог діючого законодавства. Результати атестації педагогів 2017-2018 навчального року показали, що методична робота в школі стимулювала окремих педагогічних працівників до підвищення категорії. У школі працюють високопрофесійні вчителі. Всього викладачів 18. Пройшли перепідготовку у 2019 році – 2 учителі, Кількість учителів, які були атестовані така: 1 Мельниченко Й.О.

Вища категорія

Вчителі всіх категорій працюють над удосконаленням форм і методів навчання з метою підвищення якості знань учнів відповідно до державних вимог, рівень педмайстерності всіх учителів у школі в цілому зріс.

Сучасний підхід до освіти, високий рівень знань та практичних навичок забезпечують -учителі 1-4класів:

української мови та літератури –

- математики–

хімії та біології– та багато інших педагогів школи.

Щорічна атестація вчителів, семінари, відкриті уроки, науково-практичні конференції та інші заходи підтверджують постійний зріст професійної майстерності більшості вчителів, їх творчі пошуки і знахідки

Творчі пошуки вчителів різних методичних об’єднань, спрямовані на удосконалення навчально-виховного процесу, допомагають урізноманітнити позакласну і позашкільну роботу з учнями.

У школі практикується взаємовідвідування уроків учителями.

Слід відзначити, що зріс рівень володіння вчителями методикою аналізу уроку, але методика тематичного контролю потребує удосконалення.

Адміністрацією школи здійснювався контроль за навчально-виховним процесом. Згідно з річним та перспективним планом, вивчався стан викладання таких предметів:

- українська мова, українське читання 1-4 клас;

- математика;

-англійська мова;

Класні керівники підтримують тісний зв’язок з батьками постійно контролюють успішність і поведінку учнів, проводить індивідуальні бесіди щодо морального і фізичного стану учнів, їхніх стосунків з членами родини, наявності будь-яких проблем тощо.

Індивідуальна робота з учнями девіантної поведінки.

Щорічно, протягом вересня, класні керівники разом із батьківськими комітетами класів проводять обстеження житлово-побутових умов родин учнів з метою вивчення умов родинного виховання дітей, визначення соціального статусу родин. За результатами обстеження комісія складає відповідні акти, затверджує їх у директора школи. Протягом навчального року акти зберігаються в особових справах учнів.

Робота з контролю за відвідуванням учнями навчальних занять

В школі створено систему роботи щодо обліку відвідування учнями навчальних занять, Для чіткої організації контролю складено план заходів на за яким працює педагогічний колектив школи:

Класні керівники ведуть щоденний облік відвідування учнями навчальних занять, про що роблять відмітки на відповідній сторінці класного журналу і в журналі обліку відсутності учнів на заняттях. Також класні керівники в журналі оперативного контролю за відвідуванням учнями навчальних занять записують інформацію про причини відсутності учнів. Більшість класних керівників своєчасно виконує цю роботу.

В особових справах учнів зберігаються документи, що пояснюють причини пропуску учнями навчальних занять. Перевірка відповідності цих документів відміткам пропусків у класних журналах та журналах обліку відвідування проводилась у жовтні та грудні. За результатами перевірки складені відповідні накази.

Заступник директора з навчально- виховної роботи щодня здає звітну інформацію про причини та кількість відсутніх учнів за встановленим зразком.

У листопаді на батьківських зборах для батьків підготовлено та проведено доповідь на тему «Відповідальність батьків за здобуття учнями загальної середньої освіти», в якій розглянуто алгоритм дій батьків у разі пропусків дітьми занять. Батькам додатково роз’яснено про недопустимість пропусків занять без поважних причин та зловживання пропусками за сімейними обставинами.

З моніторингу обліку навчальних занять видно, щокількість занять, пропущених через поважні причини зменшується, що свідчить про результативність роботи класних керівників та батьків учнів з даного питання.

Групова робота з учнями

В школі працює учнівське самоврядування ”, головною метою роботи якого є залучення учнів школи до участі у навчально-виховниму процесі та громадській діяльності, виховання соціально активної особистості. Протягом навчального року члени учнівського самоврядування працювали за власним планом роботи, узгодженим з адміністрацією школи.

Колективна робота з учнями

Однією з ефективніших форм колективної роботи є класна година.

У вересні були проведені такі класні години :

"Які права та обов'язки мають громадяни України" (4-5-і класи)

"Давайте познайомимось" 1,5,10 класи

Створення програми норм, правил та обов'язків згідно з обраними напрямкам роботи самоврядування 1-10 класи

У жовтні тематика класних годин була наступною:

"Що роботи, коли дитина в сім'ї потребує захисту?" (1-8 класи)

"Освіта - право чи обов'язок?" (8-10 класи)

У листопаді учні узнали на класній годині про те, "Як і коли держава регулює сімейні відносини?"

У грудні на класних годинах розглядалися питання:

"Що таке сім'я та шлюб?" (8-10 класи);

"1 грудня - День боротьби зі СНІДом" (1-10 класи)

"Я добре працював" (підсумкова класна година по закінченні семестру) (1-10 класи)

"Що означає жити з гідністю?" (5-10 класи) – січень;

"Мораль і право" (8-10 класи) – лютий;

"Антиподи моралі" та «Роль жінки у сучасному суспільстві»(8-10 класи) – березень;

У березні учні 1-10 класів розглядали тему "За здоровий спосіб життя”

У травні класні години були посвячені Дню Матері та Дню Перемоги

В класних кімнатах оформлені класні куточки з урахуванням нормативних вимог. В куточках розміщено інформацію про класний колектив (список класу та доручення кожного учня),рейтинг успішності учнів, пам’ятка з правилами безпечної поведінки в школі і вдома, пам’ятка з правознавства, план роботи класного колективу та розділ «Цікава інформація». В класах налагоджено чергування учнів .

Особлива увага у виховній роботі у навчальному році приділяється національно-патріотичному вихованню. Протягом року школа працює за планом заходів щодо посилення національно-патріотичного виховання учнів школи . Було проведено:

- конкурс малюнків „Моя вільна Україна”. – вересень;

- конкурс малюнків „Незгасна пам’ять” - жовтень;

- загальношкільний конкурс стройової пісні – лютий;

- змагання серед учнів 10-х класів із стрільби з пневматичної гвинтівки – лютий;

- навчально-польові заняття з юнаками 10-х класів – травень.

Класними керівниками підготовлено та проведено низку класних годин, бесід, круглих столів, диспутів тощо, присвячених героїчним подвигам українських воїнів, боротьбі за територіальну цілісність, незалежність України. Проведено тематичні екскурсії та історично-пізнавальні подорожі пам'ятками культурної спадщини України. Учителями історії та української мови та літератури проведено тематичні уроки з історії України, бінарні уроки, уроки пам'яті, годин спілкування за темами: «Тільки тим історія належить, хто за неї бореться й живе», «Я - громадянин-патріот незалежної держави України», «Пам'яті вдячні нащадки», «Моя рідна Україна». Напередодні таких свят як День Незалежності України , День Перемоги у Другій світовій війні класні колективи відвідували вдома із привітаннями ветеранів, які проживають у селі.

Окремо підготовлено і проведено загальношкільні урочистості до:

Дня українського козацтва (жовтень)

Дня української мови та писемності (листопад)

Дня Збройних Сил України (грудень)

Дня пам’яті Небесної сотні (лютий)

Дня рідної мови (лютий)

Вокальний конкурс «Заспіваймо пісню за Україну!» (березень)

Дня слов’янської писемності (травень)

Учні школи взяли участь у районних конкурсах і змаганнях:

- Районному етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді ім. Т.Г. Шевченка;

- Районний етап міського конкурсу знавців української мови;

- районний етап Міжнародногго конкурсу з української мови ім. П. Яцика. Виготовлено новий інформаційний майданчик «Герої не вмирають!»

Колективні форми роботи з учнями спрямовані на формування творчої особистості, сприяють всебічному розвитку учнів та реалізації природних здібностей, нахилів і талантів , поліпшення здоров¢я школярів.

Традиційними для школи є свята „Першого дзвоника”, „День учителя”, свято «Свято осені», «День квітів», вокальний конкурс «Зірка плюс зірка», новорічні свята, День здоров’я, Останній дзвоник.

Зміст виховної системи школи спрямовується на виховання соціально активної особистості, тому особлива увага приділяється превентивному вихованню учнівської молоді. Основними завданнями є формування в учнів активної соціальної позиції, нетерпимого ставлення до проявів девіантної поведінки та аморальних вчинків, забезпечення подолання окремими учнями шкідливих звичок, що сформувалися внаслідок помилок і недоліків виховання.

Багато уваги приділяється формуванню в учнів глибокого усвідомлення зв`язку між ідеями свободи, правами людини та її громадською відповідальністю. Робота будується з урахуванням завдань Комплексної Програми профілактики правопорушень Протягом навчального року семестру в школі проводиться змістовна робота з превентивного виховання учнів...У жовтні проводився тиждень правових знань, в межах якого для учнів школи проведено різноманітні бесіди з правової тематики, класні години . На виконання Програми правової освіти учнів протягом навчального року проводилися бесіди, присвячені:

08.10. – Дню юриста

30.10 – Дню податкової служби України

У грудні в школі пройшов місячник правового виховання: з учнями 1-10 класів були проведені бесіди, присвячені:

01.12 – Дню працівників прокуратури. Всесвітній день боротьби зі СНІДом

07.12 – Дню місцевого самоврядування

10.12 – Всесвітньому дню прав людини

15.12. – Дню працівників суду

20.12. – Дню міліції

Класні керівники 1-10 класів багато уваги приділяють підвищенню рівня загальної культури. В рамках днів дитячої творчості було проведено шкільні виставки дитячих малюнків, виставка «Осінній букет», присвячена Дню працівників освіти, відбулися презентації класів за темою «Я обираю здоровий спосіб життя». Напередодні зимових канікул відбувся традиційний конкурс вертепів серед учнів 8-10 класів та конкурс новорічних талантів серед учнів 1-7 класів. Крім того до колективної роботи з учнями залучалися спеціалісти управління у справах сім’ї та молоді, відділу кримінальної міліції у справах неповнолітніх, Центру соціальних служб для молоді.

Педагогічний колектив багато працює над залученням учнів до здорового способу життя. Головними задачами роботи сприянні здоров’ю є забезпечення повноцінного розвитку дітей і молоді, охорони та зміцнення їхнього здоров'я, формування фізичних здібностей особистості, гармонії тіла і душі; виховання потреби у регулярних заняттях фізичною культурою і дотриманні режиму дня, у прагненні до оволодіння санітарно-гігієнічними знаннями і навичками, утвердження здорового способу життя, формування вміння правильно поводитись у критичних життєвих ситуаціях і надавати необхідну допомогу собі та оточуючим; використання історичного національного досвіду здорового способу життя; формування рис лицарства і мужності, самовдосконалення тіла й духу.

У створенні сприятливого соціально-психологічного клімату ,а значить і здоров,я учнів,належить психологу школи. В школі обладнано кабінет практичного психолога,де систематизована методична та спеціальна література,опрацьовані матеріали роботи.

Протягом навчального року в школі працюють спортивні секції з футболу, баскетболу, волейболу ,настільного тенісу. Учні школи беруть участь у шкільних, районних спортивних змаганнях:

Робота із профілактики всіх видів травматизму

Класні керівники вели змістовну роботу з учнями своїх класів щодо попередження всіх видів дитячого травматизму та збереження здоров’я. В класах ведуться журнали інструктажів, де класними керівниками фіксуються вступний інструктаж, первинний інструктаж та цільові інструктажі перед проведенням відповідних заходів (екскурсії, походи, прогулянки, спортивні змагання, тощо). Бесіди з безпеки життєдіяльності проводилися за відповідним планом і наступною тематикою:

Правила дорожнього руху.

Правила протипожежної безпеки

Запобігання отруєнь

Правила безпеки при користуванні газом

Правила безпеки з вибухонебезпечними предметами

Правила безпеки на воді

Правила безпеки користування електроприладами та поблизу джерел електроструму

Я обираю здоровий спосіб життя

Програма занять з попередження травматизму дітей у 2019-2020 н.р. виконана в усіх класах. Також класними керівниками щомісяця проводяться єдині уроки дорожнього руху, а напередодні канікул єдині уроки безпеки життєдіяльності.

Заходи щодо зміцнення матеріально- технічної бази навчального закладу Школа збудована в 1965 р. за типовим проектом.Загальна площа всіх приміщень складає 1100 кв.м.,стан будівлі задовільний . Щорічно проводиться поточний ремонт. Для забезпечення навчально-виховного процесу використовується матеріально-технічна база : 11 навчальних кабінетів , комбінована майстерня, комп’ютерний клас, мультимедійне обладнання , бібліотека , спортивний та ігровий майданчик. Наявність комп’ютерного класу дає змогу навчати комп’ютерної грамотності учнів школи Матеріально-технічна та навчальна база постійно покращується, так було придбано новий комплект комп’ютерів, газову плиту та холодильник в шкільну їдальню, закуплено посуд – на суму 75 тисяч гривень. Це бюджетні кошти.

Бюджетного фінансування на проведення ремонтних робіт не виділялось.

тому протягом 2019 р. ремонт здійснювався безпосередньо спонсорами (закуплено матеріали ТОВ «СП Заросянське» на суму 2800 гр.

на ремонт котельні), батьківськими комітетами класів та школи ,технічним персоналом і педколективом.

Так для ремонту батьківським комітетом видавались матеріали, а не грошові кошти . Батьківським комітетом було придбано і передано для ремонту шкільних приміщень слідуючі матеріали:-фарба коричнева- 65 кг.

фарба різна (біла,зел.,жовта…)-28 кг.

Шпаклівка-25 кг.

Колір для вапна -8шт.

Цвяхи -3 кг.

Були поштукатурені,пофарбовані стіни в коридорі , на що було використано 3000 гривень працівників школи, пофарбовані класні меблі а також влаштована підлога в спортзалі,відремонтовано туалет, замінено вхідні двері в 3 класі, 10 класі.

Спонсорами було придбано для ремонту шкільних приміщень матеріалів на загальну суму сім тисяч гривень+:

Фарби різні - 80 кілограм

Цемент - 50 кілограм

Сатингіпс - 10 кг

Водаемульсія - 10 кг

Солярка 10л

Організація гарячого харчування в школі проводиться відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства».Для цього функціонує їдальня на 40 посадочних місць,кухня з всім необхідним обладнанням та інвентарем : 3 холодильники, 3 ел. плити, 2 газові плити, 3 моєчних ванн, є протічна холодна та гаряча вода, ведеться бракеражний журнал.

Безкоштовним харчуванням забезпечені 46 учнів 1-4 класів та дітей пільгових категорій. Всі учні школи отримали новорічні подарунки.

Питання харчування та медичного обслуговування учнів знаходиться під постійним контролем адміністрації школи, вони заслуховуються на засіданнях педагогічної ради , наради при директорові , засіданнях батьківського комітету школи , батьківських зборах. Проводився поглиблений медичний огляд учнів школи лікарями-фахівцями.

Протягом 2019-2020 н.р. розглядалися звіти директора та голови Батьківського комітету школи про діяльність закладу, затверджувалися програми, обговорювалися питання стратегічного розвитку закладу. Особлива увага приділялася громадському контролю за організацією харчування у шкільній їдальні, медичного обслуговування; безпечних умов функціонування закладу . Кадрові та матеріально – технічні ресурси у шкільній їдальні забезпечені на належному рівні. Адміністрація школи щоденно контролює ці служби, проводиться моніторинг за наслідками медичного обстеження учнів. Медичне обстеження працівників школи теж знаходиться на постійному контролі адміністрації школи. Всі працівники закладу мають медичні книжки. Санітарний стан приміщення школи – задовільний.

На контролі батьківського комітету залишається рішення наступних питань:

організація дозвілля та оздоровлення учнів;

медичне обстеження учнів;

підтримки обдарованих дітей;

зміцнення матеріально-технічної бази школи.

Недоліком в роботі ради школи за підсумками 2019-2020 н.р.:

є одноманітність форм проведення засідань батьківського комітету школи;

В 2019-2020 н.р. членам комітету школи звернена увага на: - реалізацію державних, обласних, районних, шкільних програм;

- виконання рішень загальношкільної конференції;

Пріоритетними напрямками функціонування школи, реалізації поставленої мети у 2019-2020 н.р. є:

1. Підвищення дидактичної компетентності вчителів, особливо,українськаї мови,математики,

2. географії, музичного мистецтва, образотворчого мистецтва.

3. Забезпечення якості освіти. Важати домінантою у цій роботі – урок.

4. Розвиток життєвої компетентності учнів та формування їх громадянськості.

5. Формування здоров’язберегаючої компетентності дітей.

6. Психологічний супровід розвитку дидактичної компетентності педагогів.

7. Вдосконалення управлінських дій адміністрації школи щодо мотивації вчителів на досягнення стабільно високих показників участі вихованців в олімпіадах, конкурсах тощо.

8. Запровадження здоров’язберегаючих технологій .

9. Створення безпечних умов життєдіяльності учні, вчителів.

10. Забезпечення умов для отримання учнями, вчителями якісного медичного обслуговування, гарячого харчування, відпочинку у позаурочний час.

11. Моніторинг персональної відповідальності вчителів.

12. Дотримання режиму економії всії енергоносіїв.

13. Підвищення якості викладання природничо-математичних дисциплін.

14. Постійне підвищення рівня володіння вчителями ПК.

15. Розбудова нових форм роботи атестаційної комісії школи

16. Соціальний захист учасників .

17. Робота по збереженню мережі школи.

18. Активізація форм позаурочної роботи з учнями.

Аналіз результатів дозволяє зробити висновок про те, що внутрішкільний контроль адміністрацією школи здійснювався на принципах актуальності, підпорядкування меті та завданням закладу, відкритості, повазі прав та обов’язків учасників контролю тощо. До вчителів своєчасно доводилися мета та завдання контролю, форма проведення, строки, результати, висновки та пропозиції.

Ефективність ВШК була забезпечена за рахунок цілеспрямованості, глибокого визначення об’єктів контролю, системності та планомірності, оперативності, колегіальності та об’єктивності. Критерії та показники, що вивчалися, обгрунтовані у методиці експрес-діагностики та рейтинг контролю. Особлива увага приділялась моніторинговим дослідженням.

Об’єктом контролю протягом навчального року були: якісні показники освіти, організаційно-педагогічні умови, НВП, фінансова та господарча діяльність, якість роботи вчителя (ведення ділової документації, виконання програм, ріст професійної майстерності, самоосвіта, тощо), якість роботи учнів (відвідування школи, успішність, рівень знань, компетенції). Наслідки контролю доводилися до членів колективу, за його результатами приймалися управлінські рішення та прогнозувалися подальші дії адміністрації школи. У 2020-2021 навчальному році буде покращено координацію дій адміністрації, особливу увагу на мотиваційно-цільову та планово-прогностичну функцію управління. Необхідно всім членам адміністрації, педколективу дотримуватись вимог повноцінного та об’єктивного контролю, компетентності, моральності, гласності.

У 2019-2020 навчальному році було реалізовано:

контроль за виконанням навчальних програм взв’язку з переходом на дистанційне навчання, пов’язане з епідемічною ситуацією.

дотримання вчителями-предметниками вимог критеріальної бази щодо оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти;

спрямовано зусилля:

на вивчення потенційних інтелектуальних, творчих можливостей учнів;

на створення атмосфери пізнавального комфорту, усвідомленої актуалізації потенційних пізнавальних можливостей учнів;

на формування в учнів культу знань, навичок, досвіду успішної пізнавальної діяльності, поваги дорезультатів розумової праці;

на проведення різноманітних справ, що мають загальний характер: олімпіад із предметів, турнірів, публічних захистів творчих робіт;

на формування в учнів стимулів до самоосвіти й уміння працювати самостійно, рефлексії за ходом та результатами пізнавальної діяльності;

на забезпечення досвіду успішного просування в навчанні кожному школяреві.

не допускався суб’єктивізм при оцінюванні професійної діяльності вчителя та навчальних досягнень учнів;

стимулювалася особиста мотивація педагогів до власного професійного зростання.

З метою подальшого розвитку освітнього середовища школи, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, утвердження високого статусу вчителя, у 2019-2020 навчальному році робота педагогічного колективу школи продовжується у напрямках:

1. Реалізації програми „Обдаровані діти”, яка спрямована на створення сприятливих умов для пошуку, підтримки, стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей, самореалізації творчої особистості.

2. Комп’ютеризації закладу, забезпеченні шкільних кабінетів комп’ютерами, телекомунікаційними засобами.

3. Докорінному поліпшенню виховної роботи з учнями на основі традицій і звичаїв українського народу, вивчення його історичної та культурної спадщини, формуванню у школярів високої патріотичної свідомості, готовності до виконання громадянських і конституційних обов’язків, поваги до державних символів України.

4. Залучення органів учнівського самоврядування, батьків до моніторингу ефективності діяльності школи.

5. Підвищення якості підготовки вчителя до уроку, розвиток його проектних навичок прфесійної та інноваційної компетентностей.

6. Модернізації матеріально-технічної бази школи, змістовного наповнення навчальних кабінетів.

7. Забезпеченні належних умов для здобуття якісної освіти дітьми – інвалідами, дітьми – позбавленими батьківського піклування та дітьми девіантної поведінки, їх соціальної адаптації.

8. Широкому використанню на уроках інформаційних, зокрема електронних засобів навчання; запровадження інтерактивних методів, проектної технології.

9. Активізації діяльності шкільної бібліотеки, створення медіатеки.

10. Підвищенні якості уроку, адаптація методики проведення уроків до проведення ЗНО.

11. Розвитку шкільного музею, відеотеки педагогічного досвіду.

12. Укріпленні зв’язків з ВНЗ, громадськими організаціями, депутатським корпусом, громадськістю. Реалізація програми соціального партнерства.

Серед проблем , які не до кінця вирішені в школі , є повільне впровадження інноваційних технологій; нестача належної кількості підручників,навчальної літератури та дидактичних матеріалів з ряду предметів; вимагає вдосконалення та систематичності робота класних керівників.

Впевнений,що вирішення цих завдань під силу колективу педагогів-професіоналів Салиської ЗОШ І-ІІІ ступенів