Головна мета

Головна мета соціально - психологічної служби

Створення в освітньому закладі сприятливого мікроклімату та умов для успішного особистісного розвитку навчання і соціалізації дитини. Забезпечити соціальне посередництво між школою, сім’єю, державними та громадськими організаціями з питань правового і соціального захисту дітей та підлітків для покращення соціальної адаптації та соціалізації особистості і створення сприятливих умов для її розвитку.

Соціальний педагог

- вивчає та оцінює особливості діяльності і розвитку учнів, мікроколективу;

- прогнозує на основі спостережень та досліджень посилення негативних чи позитивних сторін соціальної ситуації, що впливає на розвиток особистості учня; прогнозує результати навчально-виховного процесу з урахуванням найважливіших факторів становлення особистості;

- дає рекомендації (поради) учням, батькам, вчителям та іншим особам з питань соціальної педагогіки; надає необхідну консультативну соціально-педагогічну допомогу підліткам, які потребують піклування чи знаходяться у складних життєвих обставинах тощо;

- забезпечує дотримання норм охорони та захисту прав дітей і підлітків, представляє їхні інтереси у різноманітних інстанціях (службі у справах неповнолітніх, міліції, суді тощо);

- переконує учнів в доцільності дотримання соціально значимих норм та правил поведінки, ведення здорового способу життя; сприяє попередженню негативних явищ в учнівському середовищі;

- бере участь у виховній роботі з питань профілактики появи негативних форм поведінки у неповнолітніх (паління, алкоголізму, наркоманії; підліткової злочинності тощо), пропаганди здорового способу життя, статевого виховання молоді;

- займається профілактикою правопорушень неповнолітніх. Дотримується педагогічної етики, поважає гідність особистості дитини, захищає її від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, пропагує здоровий спосіб життя;

- постійно підвищує свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;

- здійснює соціально-педагогічний супровід навчально-виховного процесу, соціально-педагогічний патронаж соціально-незахищених категорій серед учнів;

- сприяє соціальному і професійному визначенню особистості, дбає про професійне самовизначення та соціальну адаптацію;

- здійснює соціально-педагогічний супровід дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей з метою попередження негативних проявів в поведінці, бездоглядності та випадків усіх форм домашнього насильства над дітьми;

- допомагає виявленню творчих нахилів, розкриттю здібностей дітей та підлітків, сприяє участі учнів у суспільно-корисній діяльності;

- проводить просвітницьку роботу з батьками або особами, що їх замінюють (індивідуальні бесіди, виступи на батьківських зборах).

Завдання соціально-психологічної служби:

- сприяти поліпшенню соціально-психологічного клімату в учнівському, педагогічному та батьківському колективах;

- надавати рекомендації та поради, а також консультативну соціально-педагогічну допомогу учням та батькам, які знаходяться в складних життєвих обставинах;

- забезпечувати дотримання норм охорони та захисту прав дітей;

- допомагати в професійному та життєвому самовизначенні старшокласників;

- займатись профілактикою правопорушень неповнолітніх;

- дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність особистості дитини, захищати її від будь-яких форм фізичного, або психічного насильства, запобігати вживання алкоголю та тютюнових виробів, пропагувати здоровий спосіб життя.

- вести супровід дітей з особливими потребами;

- надавати індивідуальні консультації батьків, учнів, вчителів, адміністрації школи з таких питань: небажання дитини вчитися, неадекватна поведінка учнів, особисті проблеми, міжособистісні відносини; підтримка учнів четвертих класів під час ДПА, шляхи вирішення конфліктів.

Структура роботи соціально-психологічної служби