Robótica

¿Qué es la robótica?

Técnica que se utiliza en el diseño y la construcción de robots y aparatos que realizan operaciones o trabajos, generalmente en instalaciones industriales y en sustitución de la mano de obra humana. Según Oxford Languages.

¿Qué es la robótica educativa?

Es una subdisciplina de la robótica aplicada al ámbito educativo que se centra en el diseño, el análisis, la aplicación y la operación de robots. Se puede enseñar en todos los niveles educativos, desde la educación infantil y primaria hasta los posgrados. La robótica también se puede utilizar para fomentar y facilitar la instrucción en otras disciplinas, tales como la programación informática, la inteligencia artificial o la ingeniería de diseño. Según Wikipedia.

¿Por qué usar robots en el aula?

1. Favorecen un aprendizaje motivador.

2. Fomentan el trabajo en equipo. 

3. Ofrecen nuevas vías de enseñanza-aprendizaje.

4. El error es parte del proceso y no penaliza, al contario favorece el avance del alumnado. 

5. Permite desarrollar el pensamiento computacional y la creatividad. 

6. No solo hay una vía para resolver un reto o problema. 

7. Favorece la integración de orden y estructura a la hora de abordar situaciones. 

8. Aprovechar los recursos digitales de Centro asociados a la robótica.

Papel de la robótica en el aula.

La robótica es un medio en el aprendizaje y no es nuestro fin último, nos va a servir para adquirir, reforzar, implementar, interrelacionar y evaluar aprendizajes. En ese proceso también aprenderemos términos y aspectos básicos de la propia robótica, así como compentencias que nos incrementarán nuestro nivel digital. A todo ello hay que sumarle el efecto motividor y atractivo que tienen los robots. 

No podemos "quemar" este recurso, por lo que hay darle un uso espaciado en el tiempo para que su inclusión siempre tenga ese efecto motivador, así que lo recomendable es:

1. Tener un proyecto de centro o un intinerario de aprendizaje en los que poder incluir la robótica. 

2. Seleccionar aquellos tipos de robots que podamos usar en las diferentes etapas de nuestro centro educativo. 

3. Fomentar la formación relacionada con esos robots en el claustro del centro. 

4. Usar los robots 1 vez al mes, cada tres semanas o cada 15 días. 

5. Intentar que los grupos que menajen el recurso sean lo más reducidos posibles. 

¿Qué es el pensamiento computacional?

Diferentes definiciones:

Currículo de Educación Primaria, Orden ECD/1112/2022 del 18 de Julio (Pág. 26065): Se puede definir el pensamiento computacional como el modo en que piensa un científico de datos, siendo esto una habilidad básica de la que se puede beneficiar todo el mundo, al mismo nivel que la lectura, la escritura y la aritmética. Además, el pensamiento computacional involucra una serie de prácticas relacionadas con los datos, el modelado y la simulación, la resolución computacional de problemas y el análisis de sistemas.

Gobierno de Canarias:  "El pensamiento computacional es el proceso que permite formular o resolver problemas del mundo que nos rodea haciendo uso de secuencias e instrucciones ordenadas (algoritmos) para llegar a la solución". (Info: Pincha AQUÍ).

Formación INTEF: "Pensamiento computacional: proceso mental utilizado para formular problemas y sus soluciones de forma que las soluciones se representan en una forma que puede ser llevada a cabo por un agente de proceso de información". (Info: Pincha AQUÍ).

(Cuny, Snyder y Wing, 2010): El pensamiento computacional es “el proceso de pensamiento que interviene en la formulación de los problemas y sus soluciones, de manera que las soluciones se representen de forma que pueda ser realizada por un procesador de información”. (Info: Pincha AQUÍ).