JCRME2 - 2014

כנס ירושלים השני למחקר בחינוך מתמטי JCRME2 התקיים בימים שני ושלישי, ג' וד' באדר א' תשע"ד, 3-4 בפברואר 2014, בבית הספר הגבוה לטכנולוגיה בירושלים (מכון לב) בשיתוף עם מכון מופ"ת, מט"ח, הטכניון ומכללת לוינסקי לחינוך

מטרת הכנס היא להתוודע למחקרים עדכניים הנערכים בתחום החינוך המתמטי בארץ – מחקרים תאורטיים; כאלה העוסקים בשילוב טכנולוגיה בחינוך המתמטי; מחקרים על הכשרת מורים למתמטיקה; ומחקרים בתחומים אחרים, שיש להם השלכות יישומיות.

בין החוקרים ייערכו דיונים לקידום הוראת המתמטיקה ולמידתה.

קול קורא

תכנית הכנס

תכנית הכנס והתקצירים

האתר המקורי - מופ"ת / מכון לב

יו"ר הכנס: ד"ר טלי נחליאלי, מכללת לוינסקי לחינוך

ועדה מדעית (לפי סדר א"ב) :

פרופ' רוחמה אבן, מכון ויצמן למדע;

פרופ' אבי ברמן, הטכניון;

פרופ' נח דנא-פיקארד, בית הספר הגבוה לטכנולוגיה בירושלים;

ד"ר שרה הרשקוביץ, מט"ח;

ד"ר טלי נחליאלי, מכללת לוינסקי לחינוך;

נעמה עדין, מכון מופ"ת;

פרופ' מרים עמית, אוניברסיטת בן גוריון בנגב.

ועדה מארגנת (לפי סדר הא"ב):

פרופ' אבי ברמן, הטכניון;

פרופ' נח דנא-פיקארד, בית הספר הגבוה לטכנולוגיה בירושלים;

ד"ר שרה הרשקוביץ, מט"ח;

ד"ר טלי נחליאלי, מכללת לוינסקי לחינוך;

רות סרלין, מכון מופ"ת;

נעמה עדין, מכון מופ"ת;

יעקב קולטקר, בית הספר הגבוה לטכנולוגיה בירושלים.

תכני הכנס

יום שני, 3 בפברואר 2014

• תורה ומדע: וו החיבור - נח דנא-פיקארד, בית הספר הגבוה לטכנולוגיה בירושלים

• תפקידו של מודל אנלוגי ממוחשב בהבניית ידע - דובי וייס וטומי דרייפוס, אוניברסיטת תל אביב

• סימפוזיון: הבניה שיתופית של הידע הפדגוגי המצטבר בקהיליית המורים למתמטיקה.

• יו״ר: נצה מובשוביץ-הדר, הטכניון

  • הרקע להשקת פרויקט מחקר ופיתוח המיועד להבניה שיתופית של הידע הפדגוגי המצטבר בקהיליית המורים למתמטיקה. מטרות הפרויקט לטווח הארוך - נצה מובשוביץ-הדר, הטכניון

  • פלטפורמה אינטרנטית ייעודית להבניה שיתופית של הידע הפדגוגי המצטבר בקהיליית המורים למתמטיקה - אוהד זוהר, חברת אומניסול

  • ממצאים מתוך מחקר-חלוץ לבדיקת היתכנות של הבניה שיתופית של הידע הפדגוגי המצטבר בקהיליית המורים למתמטיקה - עטרה שריקי, אורנים - המכללה האקדמית לחינוך

  • מצגת הסימפוזיון

• עמדות כלפי המתמטיקה, אסטרטגיות למידה וקשרי גומלין ביניהם - יצחק איזק, מכללה ירושלים ומרכז אקדמי לב זיוה דויטש, מכללה ירושלים

• ההשפעות של הוראה המשלבת משחק מחשב על תהליכי למידה של תלמידים מתקשים במתמטיקה - אורית ברוזה, האוניברסיטה העברית בירושלים

• העצמת מורים למתמטיקה בשילוב החינוך לערכים חברתיים בהוראה - יעל אדרי, הטכניון, ובית הספר המשותף חוף הכרמל

• כלי תוכנה התומכים בייצוג מטא-קוגניטיבי של תהליכי פתרון בעיות במתמטיקה - רותם עבדי, האוניברסיטה העברית בירושלים

• סימפוזיון: חיבורי בעיות מתמטיות על ידי פרחי הוראה, מורים ומומחים - סיפורי הצלחה

• יו"ר: בוריס קויצ'ו, הטכניון

  • ניתוח סיפורי הצלחה של חיבור בעיות מתמטיות על ידי פרחי הוראה - בוריס קויצ'ו, הטכניון

  • מהו חיבור בעיות מתמטיות מנקודת מבט של מורים בתיכון - מיכל קילנשטרן, הטכניון

  • כיצד מומחים מחברים בעיות לתחרויות מתמטיות? - איגור קונטורוביץ, טכניון

יום שלישי, 4 בפברואר 2014

• האם מורים שונים באותו קורס מלמדים אותה מתמטיקה? - אלון פינטו, מכון ויצמן למדע

• מבעד לעדש"ה (ומה שמורי מתמטיקה יוכלו למצוא שם) - רוני קרסנטי, מכון ויצמן למדע

• סימפוזיון: מעברי ידע וסוכני ידע בכיתת ההסתברות - הרצאת פתיחה: מעברי ידע בכיתת ההסתברות

• יו"ר: מיכל טבח, אוניברסיטת תל-אביב

  • התפתחות ידע מתמטי במליאת הכיתה - מיכל טבח, אוניברסיטת תל אביב

  • תפקיד תלמידים כיחידים במעברי ידע בין קבוצות ומליאה בכיתת ההסתברות - רנה הרשקוביץ, מכון ויצמן למדע

• למידת מתמטיקה באמצעות פרוייקטים מחקריים - אליק פלטניק, הטכניון

• קריאת טקסטים מתמטיים - אביטל אלבוים - כהן, מכון ויצמן למדע

• הערכה ומדידה בחינוך המתמטי - חגית גליקמן, מנכ"לית ראמ"ה (בפועל)

תמונות מהכנס (באתר מופ"ת, צריך Flash)