Підручник: Громадянська освіта (інтегрований курс, рівень стандарту) : підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти / П. В. Вербицька, О. В. Волошенюк, Г. О. Горленко та ін. – Київ : Літера ЛТД, 2018. – 224 с.
drive.google.com/file/d/11g6giAiEBU0g6m0xJ74hLVESpdEVH_0y/view?usp=sharing
Теми. Практичне заняття. Анализ попиту на ринку праці і складання резюме.Узагальнення до розділу "Взаємодія громадян і держави у досягненні суспільного добробуту".
1 Шукаємо й обговорюємо підприємницьку ідею, аналізуємо перелік ваших умінь, захоплень, мрій й складіть перелік того, що ви можете у вибраній вами сфері діяльності: виробляти нове; перепродавати вже наявне на ринку; надавати послуги. Сформулюйте спільну бізнес-ідею. Розробіть «Алгоритм започаткування власної справи». (ст. 192)Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту
1. Виберіть, із переліченого які блага зайві:
а) Дарові блага;б)Економічні блага;в)Сімейні блага; г)Споживчіблага
д) Інвестиційні блага е) Суспільні блага є) Державні блага
2. Право змінювати присвоєність(належність) майна - це?
а) Користування;б) Індивідуальне право; в) Розпорядження; г) Споживання
3. Виберіть чинники, які впливають на попит
а) Сезонність; б) Зміна ціни на товари - замінники; в) Податки на субсидію
г) Рівень технологій д) Інфляційні очікування
4. За рахунок чого поповнюється бюджет?
а) Заробітня плата; б) кошти зібрані в результаті доброчинності; в) пенсія, стипендія г) дохід від підприємницької діяльності
5. Яка із цих професій є престижною у 2019 році в Україні?
а) продавець; б) електрик; в) програміст; г) юрист; д) менчендайзер
6. Вкажіть види корупції
а) Розтрата; б) Хабарництво; в) Вимагання; г) Шахрайство; д) Непотизм
7. Виберіть чинники, що впливають на пропозицію
а) ціни на ресурси б) екологічні чинники
в) податки та субсидії г) прибутковість галузі
8. Вид занять у межах однієї професії, що потребує конкретних знань, умінь і навичок, набутих завдяки фаховій освіті, які забезпечують вирішення окремих професійних завдань - це?
а) Посада б) Кваліфікація в) Професія г) Спеціальність
Теми для вивчення: Що продається на ринку праці? Як корупція краде можливості?
1 Досліджуємо попит і пропозицію на ринку праці. Розуміємо власні потреби у професійній підготовці. Діємо, визначаючи розмір заробітної плати.
Поясніть, чому сума зарплати буде різною у таких працівників: • співак обласної філармонії та відомий співак; • два вчителі, що працюють в одній школі; будівельники у районному центрі й у Києві; • шахтар і водій таксі.2 Досліджуємо прояви корупції у повсякденному житті. Розуміємо наслідки корупції для суспільства. Діємо,ознайомлюючись із роботою системи державних закупівель ProZorro.
Громадянин Нетребченко вирішує заплатити чиновнику додаткову суму за прискорення оформлення документа. 1. Чи стикались ви з такими проблемами у вашому житті? Чи є у вашому колі спілкування люди, що постраждали від них? 2. Чи завжди хабар є гарантією розв’язання проблеми? 3. Чи бачите ви зв’язок між хабарами під час оформлення паспортів і поширенням корупції в державі? 4. Чи готові ви повідомляти про вимагання неправомірної вигоди у правоохоронні органи або ЗМІ? Якщо ні, чому? 5. Чи відчуваєте ви, що частково особисто відповідаєте за розв’язання цієї проблеми? Якою може бути ваша роль сьогодні й у дорослому житті?Тема. Взаємодія громадян і держави в досягненні суспільного добробуту.
Теми для вивчення на тиждень. Як працює ринкова економика? Як ринковий попит та ринкова пропозиція визначают ціни товарів? Яку роль в ринковій економіці відіграє держава? Домашнє господарство як власник і споживач. В чому полягає суть підприємництва?
1 Підручник, ст.165-182
2 Розгляньте схему економічного кругообігу в ринковій економіці й визначте:
• Якими інтересами керуються підприємства і домогосподарства на кожному ринку окремо? • Чи завжди їхні інтереси легко реалізовуються? •Тема. Демократичне суспільство та його цінності.
Теми для вивчення на тиждень: Що таке демократія? Як демократичні процедури забеспечують народовладдя у демократичній державі?
1 Підручник, ст. 85-98
2 Будуємо логічний ланцюжок реалізації народовладдя:
а) Виберіть із тексту умови, завдяки яким народовладдя в Україні стає реальним.
б) Побудуйте ланцюжок послідовності таких умов. Як вони взаємопов’язані?
в) Прокоментуйте створену послідовність, завершенням якої буде «народовладдя».
Теми: Яку роль відіграють політичні партії та громадські організації у розвітку демократії? Що таке громадянське суспільствоі яка роль у ньому належить правовій державі?
1 Підручник, ст. 98-106
2 Обговорюємо:
а) Чи легко людині самотужки вирішувати свої проблеми, задовольняти потреби та інтереси?
б) Хто може вам у цьому допомогти (депутат, чиновник, суддя, сім’я тощо)?
в) Чи легко людині самотужки обстоювати свої інтереси, боротися проти несправедливості? Чому?
г) З переліку організацій і спілок оберіть ту, до якої ви могли б належати, наприклад: сім’я, асоціація приватних підприємців, студентське братство, клуб пенсіонерів, профспілка робітників, спілка працівників культури, товариство інвалідів, селянський кооператив, спілка працівників ЗМІ, союз жінок, об’єднання школярів, релігійні громади тощо.
Підручник: Громадянська освіта, 10 клас, 2011р
.drive.google.com/file/d/11g6giAiEBU0g6m0xJ74hLVESpdEVH_0y/view?usp=sharing
Теми для вивчення на тиждень: "Як працює ринкова економика? Яку роль в ринковій економіці відіграє держава? (31.03-01.04.2020)
drive.google.com/file/d/1HcrTL0AH0kRfZ4VglUz-Ab_Iz9pZ2hsY/view?usp=sharing
Тема "Домашнє господарство як власник і споживач. Домогосподарство а ринку грошей.
Досліджуємо способи отримання доходів членами родини. Розуміємо зміст права власності. Діємо, аналізуючи інформацію про товар на етикетці.
Домашнє завдання: ст.173-178
Аналізуємо ситуацію: Ваша старенька бабуся, що живе з вами в одній квартирі, є власником дачної ділянки з будинком. Але вона вже не може обробляти землю, тому ваші батьки і ви доглядаєте за садом, вирощуєте овочі на городі й відпочиваєте влітку в дачному будинку.
1. Поясніть, хто і як реалізує право володіння, користування і розпорядження ділянкою.
2. Чи отримуються доходи від садового господарства у цьому випадку? Чи завжди доходи мають грошову форму?
Теми для вивчення: Що продається на ринку праці? Як корупція краде можливості?
1 Досліджуємо попит і пропозицію на ринку праці. Розуміємо власні потреби у професійній підготовці. Діємо, визначаючи розмір заробітної плати.
Поясніть, чому сума зарплати буде різною у таких працівників: • співак обласної філармонії та відомий співак; • два вчителі, що працюють в одній школі; будівельники у районному центрі й у Києві; • шахтар і водій таксі.2 Досліджуємо прояви корупції у повсякденному житті. Розуміємо наслідки корупції для суспільства. Діємо,ознайомлюючись із роботою системи державних закупівель ProZorro.
Громадянин Нетребченко вирішує заплатити чиновнику додаткову суму за прискорення оформлення документа. 1. Чи стикались ви з такими проблемами у вашому житті? Чи є у вашому колі спілкування люди, що постраждали від них? 2. Чи завжди хабар є гарантією розв’язання проблеми? 3. Чи бачите ви зв’язок між хабарами під час оформлення паспортів і поширенням корупції в державі? 4. Чи готові ви повідомляти про вимагання неправомірної вигоди у правоохоронні органи або ЗМІ? Якщо ні, чому? 5. Чи відчуваєте ви, що частково особисто відповідаєте за розв’язання цієї проблеми? Якою може бути ваша роль сьогодні й у дорослому житті?Практичні заняття. Створюємо бізнес-план власного підприємства. Аналіз попиту на ринку праці і складання резюме.
1 Шукаємо й обговорюємо підприємницьку ідею, аналізуємо перелік ваших умінь, захоплень, мрій й складіть перелік того, що ви можете у вибраній вами сфері діяльності: виробляти нове; перепродавати вже наявне на ринку; надавати послуги. Сформулюйте спільну бізнес-ідею. Розробіть «Алгоритм започаткування власної справи». (ст. 192)Теми. Узагальнення до розділу "Взаємодія громадян і держави у досягненні суспільного добробуту".
Розділ 7. Україна, Європа,світ. Тема. Яким є вплив глобалізаційних процесів на економику, культуру,довкілля, людину? ( Підручник, ст. 195-197)
Досліджуємо масштаб і сфери впливу глобалізації. Розуміємо суть глобалізації та можливості її впливу на наше життя. Діємо,аргументовано дискутуючи про можливості збереження суверенітету національних держав в умовах глобалізації.
Теми. Як і чому відбувається процес європейської інтеграції? Що загрожує стабільному і беспечному існуванню сучасного світу? (ст.197-200)
Досліджуємо глобальні ризики розвитку людської цивілізації. Розуміємо причини та наслідки міграційних процесів в Україні та світі; взаємозалежність життя місцевої громади, України, Європи та світу. Діємо,проводячи дослідження/опитування «Мігранти – наші сусіди»
1. Проаналізуйте інформацію про діяльність Всесвітнього економічного форуму . 2. Які головні загрози людству визначають експерти Всесвітнього економічного форуму в Давосі? 3. Чи можете ви назвати приклади таких проблем, які локалізуються у вашому населеному пункті, регіоні, нашій країні?
Теми. Якими є сучасні міжнародні відносини? Як здійснюється співробітництво в Європі та світі? Яким є становище України в Європі та світі? Які можлливості дає співпраця з міжнародними організаціями.
1 Досліджуємо основні тенденції розвитку сучасних міжнародних відносин. Розуміємо принципи міжнародних відносин.
Міжнародні відносини регулюються нормами міжнародного права. Основні принципи міжнародного права закріплено в Статуті ООН (Преамбула, статті 1 і 2).
1. Пригадайте, які найбільш відомі терористичні акти відбулися у світі упродовж останніх років. 2. Які причини, на вашу думку, спонукають терористів здійснювати злочинні дії? 3. Яким чином ми можемо запобігти тероризму? (Підручник,ст.201-206)
2 Досліджуємо діяльність провідних міжнародних організацій, зокрема ООН. Розуміємо, яке місце посідає Україна в системі міжнародного співробітництва.
1. Відвідайте сайт ЄС (europa. eu/european-union/about-eu/ countries_en) і, користуючись інтерактивною картою, визначте етапи розширення європейського регіонального об’єднання. 2. Скільки країн об’єднує ЄС? Які країни мають статус кандидатів у члени ЄС? Які країни підписали угоду про стабілізацію та асоціацію, яка зазвичай передує заяві на членство? (Підручник,ст.206-216)
Теми. Як реалізується європейський вектор розвітку України? Практичне заняття "Молодіжні ініціативи та волонтерство в різних країнах світу". Узагальнення до розділу VII "Україна, Європа, світ".
1 Досліджуємо умови вступу України до Європейського Союзу. Розуміємо важливість європейського вектора розвитку України. (Підручник, стб 216-221)
2 Картка підсумкового оцінювання (Підручник,ст. 220-221)