Bienvenidos a la Revista Educare Ciudad de Jerusalén

La Revista Educare Ciudad de Jerusalén es una publicación académica seriada, multidisciplinaria y de acceso abierto, editada por la Escuela De Educación Básica Particular Ciudad de Jerusalén (Durán, Ecuador).

Su misión es difundir investigación educativa, innovación pedagógica y experiencias significativas de docentes, investigadores y estudiantes, con enfoque en tecnología, inteligencia artificial, formación docente, inclusión y gestión escolar.

La revista se publica de forma Trimestral y acepta contribuciones originales en modalidad de artículos científicos, experiencias pedagógicas, proyectos estudiantiles y estudios de innovación educativa. Todos los manuscritos pasan por un proceso de evaluación por pares y se publican bajo la licencia  Creative Commons CC BY-NC 4.0.

Políticas Editoriales 

Vol. 1, Núm. 4 Julio- Septiembre 2026

Educación en el Siglo XXI: Integrando Inteligencia Artificial, Neuroeducación y Entorno Científico con Sentido Humano

Este número de la Revista Educare Ciudad de Jerusalén reúne artículos originales sometidos a revisión por pares que exploran el cruce entre tecnología, ciencia y humanismo pedagógico en el contexto ecuatoriano. Los autores reflexionan desde la práctica docente real sobre cómo la inteligencia artificial, la neuroeducación y el trabajo con el entorno natural pueden potenciar —y no reemplazar— la vocación del educador.

Los trabajos aquí publicados abordan temas como:

• El uso de la IA generativa para fomentar el pensamiento crítico en adolescentes,

• La automatización ética de tareas administrativas para aliviar la carga docente,

• La retroalimentación descriptiva personalizada mediante herramientas de IA,

• La inclusión educativa para estudiantes con TDAH, dislexia y autismo mediante tecnología accesible,

• La formación de ciudadanos digitales desde una ética cristiana y el discernimiento,

• Y el diseño de entornos didácticos en biología que integran experimentación, recursos tecnológicos y desarrollo del pensamiento científico en el Bachillerato.

Estos artículos fueron presentados inicialmente en espacios académicos institucionales, pero han sido rigurosamente revisados, expandidos y evaluados conforme a los estándares editoriales de la revista (ISSN 3121-2662).

¡Invitamos a la comunidad educativa nacional e internacional a leer, dialogar y contribuir con sus experiencias para seguir construyendo una educación con sentido humano, fe y compromiso social!

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🔎 Indexación, Repositorios y Buscadores  

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• Protocolo: OAI-PMH v2.0

• Endpoint / Recolección: https://zenodo.org/oai2d

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• Prefijo DOI: 10.5281/zenodo