(below) Referrals by time
CCHS September/October 2021
(abajo) Referencias por tiempo CCHS septiembre / octubre de 2021
Raven Wing Drawing Winners!!!!!
Ganadores del dibujo del ala del cuervo !!!!!
Congratulations to all who not only earned a Raven Wing but won a prize from the weekly drawings. Our Raven Wing winners have received one of the following rewards:
Pizza or a Homework pass. We are working on adding more items to our list of possible rewards. A few of these new items are Front of the Line pass for lunch, ear buds/air pods, gift cards and more. We will be holding weekly and quarterly drawings. To be entered into the drawing all a student needs to do is earn a Raven Wing. Raven Wings are given to those who show a positive action in someway that a staff member feels deserves extra recognition for.
Congratulations to our First Quarter Raven Wing Drawing Winners.
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Felicitaciones a todos los que no solo ganaron un ala de cuervo, sino que también ganaron un premio de los sorteos semanales. Nuestros ganadores de Raven Wing han recibido una de las siguientes recompensas:
Pizza o un pase de tarea. Estamos trabajando para agregar más elementos a nuestra lista de posibles recompensas. Algunos de estos nuevos artículos son el pase Front of the Line para el almuerzo, audífonos / cápsulas de aire, tarjetas de regalo y más. Realizaremos sorteos semanales y trimestrales. Para participar en el sorteo, todo lo que un estudiante debe hacer es ganar un ala de cuervo. Las alas de cuervo se otorgan a aquellos que muestran una acción positiva de alguna manera por la que un miembro del personal siente que merece un reconocimiento adicional.
Felicitaciones a nuestros ganadores del dibujo de alas de cuervo del primer trimestre.
CCHS Is Implementing SWIS!
¡CCHS está implementando SWIS!
California City High School is implementing a School Wide Information System (SWIS). SWIS collects office discipline referral data to facilitate active, data-driven decisions to create the kind of school where every student is successful.
SWIS creates more effective, equitable learning environments for all students through high-quality data systems and training. SWIS is a computer program in which discipline referrals are input to allow for automatically generated reports needed on-demand. SWIS can track a variety of data, such as by time of day (see right), place, perceived motivation, and many other factors to monitor for trends.
CCHS administrators, teachers, and staff are collaborating to identify trends in the SWIS data and develop solutions. For example, as shown at right, there does seem to be a peak in referrals around 11 a.m. This information can lead to targeted interventions to assist students in improving their behavior and developing strategies to positively intervene during this time.
Other specific data being tracked include day, location, and grade, amongst many others. Current trends indicate that there does seem to be a peak in referrals on Monday, referrals are inversely proportional to grade, and most students are behaving well. As SWIS becomes more fully operational, these data will be further dissected to inform CCHS’s targeted intervention strategies.
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La escuela secundaria de la ciudad de California está implementando un sistema de información para toda la escuela (SWIS). SWIS recopila datos de referencia de disciplina de la oficina para facilitar decisiones activas basadas en datos para crear el tipo de escuela en la que cada estudiante tiene éxito.
SWIS crea entornos de aprendizaje más eficaces y equitativos para todos los estudiantes a través de formación y sistemas de datos de alta calidad. SWIS es un programa de computadora en el que se ingresan referencias disciplinarias para permitir la generación automática de informes necesarios a pedido. SWIS puede rastrear una variedad de datos, como por hora del día (ver a la derecha), lugar, motivación percibida y muchos otros factores para monitorear las tendencias.
Los administradores, maestros y personal de CCHS están colaborando para identificar tendencias en los datos de SWIS y desarrollar soluciones. Por ejemplo, como se muestra a la derecha, parece haber un pico en las referencias alrededor de las 11 a.m. Esta información puede llevar a intervenciones específicas para ayudar a los estudiantes a mejorar su comportamiento y desarrollar estrategias para intervenir positivamente durante este tiempo.
Otros datos específicos que se rastrean incluyen el día, la ubicación y el grado, entre muchos otros. Las tendencias actuales indican que parece haber un pico en las referencias el lunes, las referencias son inversamente proporcionales a la calificación y la mayoría de los estudiantes se están portando bien. A medida que SWIS se vuelva más operativo, estos datos se analizarán más a fondo para informar las estrategias de intervención específicas de CCHS.