Embedded Files
¡ATENCIÓN!
¡ATENCIÓN!
Los botones que verán a continuación son para entrar a las clases, cada uno con su respectivo grado y asignatura.
PRIMER PERIODO
PRIMER PERIODO
CORDIAL SALUDO
CORDIAL SALUDO
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
¿De qué está hecho todo lo que nos rodea?
OBJETO DE APRENDIZAJE:
OBJETO DE APRENDIZAJE:
¿Cómo circula la energía en los ecosistemas?
¿Cómo circula la energía en los ecosistemas?
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
RESUMEN
RESUMEN
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
¿CÓMO CIRCULA LA ENERGÍA EN LOS ESCOSISTEMAS?
SEGUNDO PERIODO
SEGUNDO PERIODO
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?
¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?
OBJETO DE APRENDIZAJE:
OBJETO DE APRENDIZAJE:
¿Qué estrategias han desarrollado los seres vivos para defenderse del ataque de otros seres vivos?
¿Qué estrategias han desarrollado los seres vivos para defenderse del ataque de otros seres vivos?
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ESTRATEGIAS HAN DESARROLLADO LOS SERES VIVOS PARA DEFENDERSE DEL ATAQUE DE OTROS SERES VIVOS?
¿QUÉ ESTRATEGIAS HAN DESARROLLADO LOS SERES VIVOS PARA DEFENDERSE DEL ATAQUE DE OTROS SERES VIVOS?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
ADAPTACIONES MORFOLÓGICAS
ADAPTACIONES MORFOLÓGICAS
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
VENENOS EN VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
VENENOS EN VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
LA SERPIENTE CORAL Y SU HOMÓLOGA NO VENENOSA (FALSA CORAL)
LA SERPIENTE CORAL Y SU HOMÓLOGA NO VENENOSA (FALSA CORAL)
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #4
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #4
MECANISMOS QUÍMICOS Y MORFOLÓGICOS DE DEFENSA DE LAS PLANTAS
MECANISMOS QUÍMICOS Y MORFOLÓGICOS DE DEFENSA DE LAS PLANTAS
RESUMEN
RESUMEN
FUNDAMENTOS
FUNDAMENTOS
TERCER PERIODO
TERCER PERIODO
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?
¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en el espacio?
OBJETO DE APRENDIZAJE:
OBJETO DE APRENDIZAJE:
¿Qué beneficios o servicios nos brinda la biosfera?
¿Qué beneficios o servicios nos brinda la biosfera?
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
¿QUÉ BENEFICIOS O SERVICIOS NOS BRINDA LA BIOSFERA?
¿QUÉ BENEFICIOS O SERVICIOS NOS BRINDA LA BIOSFERA?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
SERVICIOS AMBIENTALES
SERVICIOS AMBIENTALES
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
LA COMPETENCIA DENTRO DEL ETORNO ECONÓMICO
LA COMPETENCIA DENTRO DEL ETORNO ECONÓMICO
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
RESUMEN
RESUMEN
RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES
CUARTO PERIODO
CUARTO PERIODO
UNIDAD DIDÁCTICA
UNIDAD DIDÁCTICA
¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?
¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?
OBJETO DE APRENDIZAJE:
OBJETO DE APRENDIZAJE:
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
¿QUÉ INFORMACIÓN REFERENTE AL IMPACTO AMBIENTAL PODEMOS OBTENER A PARTIR DEL ESTUDIO DE LAS POBLACIONES O COMUNIDADES BIOLÓGICAS?
¿QUÉ INFORMACIÓN REFERENTE AL IMPACTO AMBIENTAL PODEMOS OBTENER A PARTIR DEL ESTUDIO DE LAS POBLACIONES O COMUNIDADES BIOLÓGICAS?
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #1
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #2
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
DESARROLLO DE ACTIVIDAD #3
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
EL CONCEPTO DE INDICADOR Y BIOINDICADOR
RESUMEN
RESUMEN
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?
¿Qué información referente al impacto ambiental podemos obtener a partir del estudio de las poblaciones o comunidades biológicas?
Page updated
Google Sites
Report abuse