ครงการพัฒนาครูและโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน : เฟสที่ 2

ระยะที่ 1 สำรวจปัญหาและความต้องการของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน

ระยะที่ 2 การเขียนข้อเสนอโครงการฯ

ระยะที่ 3 ดำเนินงานตามโครงการฯ

| ปฏิทินการดำเนินงานโครงการฯ เฟส 2

กิจกรรม

ระยะที่ 1 พัฒนาโครงการฯ แผนดำเนินงาน กสศ.

1. ประชุมชี้แจงปฏิทินดำเนินงานร่วมกับภาคี กำหนดการประชุม | PPT

2. ประชุมเพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกันฯ แผนประชุม | กำหนดการประชุม | PPT

3. สำรวจความต้องการจำเป็นของโรงเรียน

4. พัฒนาข้อเสนอโครงการ

5. พิจารณากลั่นกรองโครงการ/ปรับปรุงแก้ไข

6. ทำข้อตกลงสนับสนุนงบประมาณ


ระยะที่ 2 ดำเนินงานตามโครงการ

1. .........................

2. .......................


ระยะที่ 3 สรุปผลและนำเสนอ

1. .........................

2. .......................

วัน เดือน ปี

ระยะที่ 1

5 ส.ค. 2564

17 ส.ค.64

18-27 ส.ค. 64

28 ส.ค.- 1 ก.ย.64

2-7 ก.ย.64

8-12 ก.ย.64


ระยะที่ 2

1. .........................

2. .......................


ระยะที่ 3

1. .........................

2. .......................

สถานที่/ผู้รับผิดชอบ

ระยะที่ 1

ออนไลน์ระบบ Zoom

ออนไลน์ระบบ Zome

On Line 5 แห่ง, On Site 1 แห่ง

ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

กสศ.พิจารณา

กสศ. ส่งเอกสารเอกสารให้ KPRU


ระยะที่ 2

1. .........................

2. .......................


ระยะที่ 3

1. .........................

2. ......................

| วัตถุประสงค์โครงการฯ

เพื่อให้เกิดระบบและกลไกการพัฒนาสมรรถนะครูในโรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดน โดยใช้โรงเรียนและหน่วยปฏิบัติงานในระดับพื้นที่เป็นฐาน

เพื่อให้โรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดนที่เข้าร่วมโครงการเป็นต้นแบบของการพัฒนาคุณภาพครูและนักเรียนได้อย่างต่อเนื่อง และสามารถขยายผลไปยังโรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดนอื่นๆ ได้

เพื่อให้สถาบันอุดมศึกษาในท้องถิ่นที่เข้าร่วมโครงการสนับสนุนการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะทางวิชาการเพื่อพัฒนาครูและโรงเรียนตํารวจตระเวนชายแดนในพื้นที่จริง และนําไปสู่การปรับปรุงหลักสูตรการเรียนการสอนในสถาบันผลิตและพัฒนาครูได้

| กลุ่มเป้าหมายโครงการฯ

ครูและบุคลากรการศึกษาใน รร.ตชด.

นักเรียนทุกระดับชั้นใน รร.ตชด.

ผู้ปกครองและชุมชนใน รร.ตชด.

คณาจารย์ในสถาบันอุดมศึกษา

เป้าหมายโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ปี 2564

1. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนจุฬา-ธรรมศาสตร์ 3

2. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านห้วยสลุง

3. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนศาสตราจารย์สำเภา-ไพวรรณ วรางกรู

4. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านแม่กลองคี

5. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านเลตองคุ

6. โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนเฉลิมพระเกียรติ 7 รอบ (หม่องกั๊วะ)

| ผลผลิต-ผลลัพธ์ของโครงการฯ

| กรอบแนวคิดการพัฒนาครูและโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน

| มาตราการขับเคลื่อนการพัฒนาสมรรถนะครูเพื่อศิษย์สู่การเป็น รร.ตชด.พัฒนาคุณภาพตนเอง

| การประเมินสมรรถนะครูใน รร.ตชด. ตามตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการฯ

สมรรถนะด้านที่ 1 ความรู้ในเนื้อหา


สมรรถนะด้านที่ 2 การจัดการเรียนการสอน


สมรรถนะด้านที่ 3 คุณลักษณะความเป็นครู


สมรรถนะด้านที่ 4 ความสัมพันธ์กับชุมชน