教育空間の構造

1. 情報層（知識・制度） … 社会OSの読解と運用力の獲得

2. 存在層（CLIMB的スキル） … 人間OSの進化と共感力の育成

3. 実験層（シミュレーション） … 安全な失敗空間・未来社会の萌芽生成

教育の再定義

1. 人間OSの進化 … CLIMB的基礎力は「個人の内的OS進化」

2. 社会OSの読解 … 社会ルール理解は「集合的OSの読解と運用」

3. 教育はこの両者を並行的かつ相互補完的に育む場