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RELEVANCIA
RELEVANCIA
La propuesta resulta relevante y oportuna porque apunta a la recuperación psicosocial frente al proceso de deshumanización al que se han visto abocados los maestros por la vivencia del conflicto armado, con la finalidad de dejar huella indeleble en los procesos de socialización, siendo pertinente dentro del ámbito institucional y pedagógico.
VIABILIDAD
VIABILIDAD
Brindará las herramientas, estrategias y mediaciones pedagógicas pertinentes al personal docente para que sean parte activa de un proceso de sanación, generando un impacto positivo dentro de la escuela y la sociedad.
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD
Puede replicarse en instituciones educativas cuyos contextos hayan sido vulnerados directa o indirectamente por el conflicto armado y en comunidades que hayan sido afectadas económica, física, psicológica y moralmente por diversos tipos de agresión. Por tal motivo, favorecerá el cambio positivo de sus prácticas pedagógicas y de esta manera, la propuesta se convertirá en una pieza fundamental que hace parte del proceso sanador dentro del ámbito educativo.
ARTICULACIÓN
ARTICULACIÓN
La propuesta se articula a uno de los ejes de la línea de investigación de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora llamada La Conciencia Ciudadana Planetaria, en donde Arias y Rubio (2017) plantean que se traduce en dar una visión global desde la escuela, donde todos los seres humanos, independientemente del lugar del mundo donde se encuentren, se sientan parte de un mismo pueblo, y con una misma finalidad: la de participar de forma activa y responsable en las decisiones que afectan su entorno.
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