Vesi
Lühikirjeldus:
Õpilastel oli võimalus osaleda kolmes töötoas
VESI MUUSIKAS- vee teema avastamine ja tõlgendamine heli, rütmi, liikumise ja loomingulise väljenduse kaudu;
VESI INIMKEHAS- mis eesmärki täidab vesi keha kontekstis.
TIIK JA KONN- tutvub tiigi elukeskkonnaga
AKVARELLMAAL- joonistusprogrammid ja akvarellitehnika
VESI JA VEEKASUTAMINE. SÄÄSTLIK VEEKASUTAMINE. KES ELAVAD VEES?- milleks vett kasutatakse
Eesmärk:
Märgata ja analüüsida vee ja muusika seoseid.
Katsetada vee kui loodusliku nähtuse kasutamist helide ja rütmide loomisel.
Arendada rühmatöö- ja esinemisoskust.
Luua lihtne heliteos vee teemal, kasutades kehapilli, esemeid ja kujutlusvõimet.
Laiendada 4.klassi õpilase silmaringi, tuua välja huvitavaid fakte, mida õpilasel on hiljem huvitab päris eluga kokku viia.
Võrrelda tiigivett ja joogivett. Mis on tiik ja kes seal elavad? Uurida tiigikonna eluviisi ja omadusi.
Tugevdada seoseid looduse ja matemaatika vahel.
Arendada käelist tegevust, loogilist mõtlemist.
Tutvustada akvarellmaali tehnika erinevaid võimalusi.
Anda ideid joonistusprogrammi kasutamiseks.
Proovida lihtsaid nippe, kuidas nutitelefoniga erinevaid võttenurki kasutades tärkavat loodust pildistada.
Õpilane omandab teadmisi veekasutamisest meie igapäeva elus, arutleb säästliku veekasutuse vajalikkusest.
Omandab uut sõnavara inglise keeles veeloomade ja – lindude nimetused.
Väljund:
Õpilased loovad ja esitavad rühmas lühikese veeteemalise heliteose
Plakat
Meisterdatud mäng, volditud konn
Loodusest inspireeritud akvarellmaali/digimaali loomine
Plakat- Säästame vett. Ribavoldik-milleks kasutame vett
Saavutatud õpitulemused:
Õpilane kasutab muusikaelemente (rütm, heli, kõla) lihtsates loovtöödes.
Tunneb ära ja eristab erinevaid heliallikaid ja helide omadusi (nt helikõrgus, kõla, tempo).
Teeb koostööd loovülesande lahendamisel rühmas.
Avaldab oma arvamust kuulatud muusikast ja osaleb arutelus.
Seob liikumise, heli ja kujutluspildi terviklikuks väljenduseks.
Õpilane teab, mis eesmärki täidab vesi keha kontekstis.
Õpilane saab uusi teadmisi ja oskab neid hiljem küsimuste-rallis ja plakati koostamisel korrektselt kasutada.
Tutvub tiigi elustikuga.
Mõõdab ja võrdleb pikkuseid.
Arendab ruumilist mõtlemist, käelisi oskuseid.
Teab akvarelltehnika eripära .
Oskab kasutada akvarelle (kiht-kihilt maalimine, värvide sulatamine).
Saab teada, et joonistusprogramm pakub võimaluse joonistada arvutis imelihtsalt suurepärase pildi.
Esitab valitud teemal ülevaate.
Arutleb säästliku veekasutuse vajalikkusest.
Kavandab ja sooritab koos kaaslastega rühmatööd.
Selgitab keskkonnatingimuste mõju elus loodusele.
Põhjendab vee säästliku kasutamise vajadust.
Omandab uut sõnavara võõrkeeles- veeloomad ja - linnud.
Juhendajad: Kaisa Jaakson, Sirle Varkentin, Marleen Nõmm, Liina Kivisto, Ingrid Lilles, Svetlana Volkmann, Kersti Rohtmets ja Maire Krinal
Pildistas Tarmo Tõnismann