7. klassid

Õuesõppe mängude loomine

LÜHIKIRJELDUS: Õpilased jaotusid pusleloosi alusel 4 rühma, I etapis tegid õpetajad oma teemale vastavalt sissejuhatava tutvustuse (töölehed, mikroskoobitund, kalade äpp, maavarade uurimine), II etapis koostas iga rühm oma õuesõppe mängu, tähistades 8 kontrollpunkti kooliümbruse plaanil; koostati ka oma küsimuste-vastuste esitlus, III etapis mängisid kõik rühmad kaasrühmade õuesõppe mängud läbi, IV etapis kontrolliti esitlust vaadates oma vastused; V etapis toimus reflektsioon.

EESMÄRK: uute teadmiste saamine, küsimuste moodustamise oskus, esitluse koostamine, töötamine rühmas, osalemine rühmana õuesõppe mängus, reflekteerimine.

VÄLJUND: Iga rühm ( kokku 4 rühma) koostas oma õuesõppe mängu - Eesti kalad, Eesti linnud, Eesti maavarad ja Eesti maakonnad 

SAAVUTATAVAD ÕPITULEMUSED: 

• kasutab trüki- ja arvutikaarte, tabeleid, graafikuid, diagramme, jooniseid, pilte ja tekste, et leida infot, kirjeldada protsesse ja nähtusi, leida nendevahelisi seoseid ning teha järeldusi; 

• iseloomustab ja tunneb nii looduses kui ka pildil liiva, kruusa, savi, moreeni, graniiti, liivakivi, lubjakivi, põlevkivi ja kivisütt ning toob näiteid nende kasutamise kohta; 

• nimetab taastuvaid ja taastumatuid loodusvarasid Eestis ning toob nende kasutamise näiteid; 

• erinevate objektide võrdlemine mikroskoobiga; 

• seostab imetajate, lindude, roomajate, kahepaiksete ja kalade välistunnuseid nende elukeskkonnaga; 

• eri organismirühmade välistunnuste võrdlemine reaalsete objektide või veebist saadud info alusel; 

• oskab koostada esitluse; 

• oskab kasutada etteantud või enda valitud veebipõhist keskkonda sihipäraselt ja turvaliselt; 

• Eesti maakondade ja maakonnakeskuste teadmine, nimetamine, kaardil tundmine ja näitamine; 

• esitab kuuldu ja loetu kohta küsimusi, teeb kuuldu ja loetu põhjal järeldusi ning annab hinnanguid; 

• järgib eesti õigekirja aluseid ja põhireegleid; 

• võtab loetut ja kuuldut lühidalt kokku nii suulises kui ka kirjalikus vormis; 

• leiab koos partneri või rühmaga vastuseid lihtsamatele probleemülesannetele, kasutades sobivalt kas suulist või kirjalikku keelevormi. 

Juhendajad: õpetajad Sirle, Maarja, Ingrid, Kersti.