Embedded Files
Объемное конструирование
Конструирование – это продуктивный вид деятельности учащегося, направленный на создание определенного предмета. Это слово пришло из латинского языка, в котором construere означает «построение, создание модели». Конструирование играет важную роль в умственном, трудовом, нравственном развитии учащихся. Этот вид деятельности носит познавательный и творческий характер. Существует два типа конструирования для учащихся: техническое и художественное. Различаются они материалами, используемыми на занятиях.
Техническое конструирование
Техническое конструирование – это процесс создания ребенком предметов, которые он уже видел в реальной жизни или представляет их в своем воображении. Здесь важна структура и функциональные признаки: машина с дверью, капотом, прицепом; дом с крышей, дверью, окном.
К техническому конструированию относится создание предметов из следующих материалов: элементов конструктора, крупногабаритных модулей.
Моделирование из стройматериалов считается наиболее легким, поэтому им можно заниматься уже с раннего возраста. Этот вид деятельности составляет основы конструирования. Суть состоит в создании построек различного типа. При этом используются кубики, кирпичики, пластины и 3-гранные призмы.
Сначала дети знакомятся с названиями элементов, их формой, характеристикой (большой-маленький, высокий-низкий). Потом учатся делать постройки: сначала простые из минимального количества элементов (дорожки, лесенки, домики), а со временем более сложные (мебель, башни, мосты).
Конструирование из деталей конструктора предполагает наличие различных креплений: гайки, пазы, шипы. Этот вид деятельности считается более сложным. Учащихся учатся создавать реально существующие объекты по схемам, которые присутствуют в любом конструкторском наборе. Они уже понимают, что все предметы состоят из более мелких деталей. А чтобы постройка была прочнее, ее необходимо скрепить
Конструирование из крупногабаритных модулей представляет собой создание крупномасштабных объемных или плоскостных конструкций. Этот вид близок к строительному, но здесь используются большие площади помещений. По сути, учащихся сами себе делают постройки для спортивных соревнований, игр, театральных постановок и т.п.
Художественное конструирование
Художественное конструирование – это творческий процесс, в котором главную роль играет не структура предмета, а отношение учащихся к нему. Учащихся создают не практический, а эмоциональный образ. Эта деятельность также делится на три подвида. Занятие по конструированию из природного материала. Позже делаются поделки из веток, шишек, листьев, коры, орехов. Ребята учатся сопоставлять предметы по форме, размеру. Анализируют и принимают решения, какой материал больше подойдет, к примеру, для туловища животного, а какой выбрать для головы. Постепенно поделки становятся все сложнее за счет количества элементов и способов их соединения.
Конструирование из бумаги – более сложный вид творчества. Здесь используются различные техники: оригами, киригами, бумажная скульптура. Особенностью данной деятельности является то, что поделку нельзя переделать. Если учащихся что-то неправильно отрезал или склеил, этого уже не исправишь. Это учит его внимательности и ответственности.
Для конструирования из бросового материала используются катушки, пластиковые бутылки, крышки, коробки, пенопласт, проволока и т. п. Такой подход способствует формированию у учащихся нестандартного взгляда на окружающие его предметы, преодолению штампов и стереотипности мышления.
Page updated
Google Sites
Report abuse