Répartition des domaines

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

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Mickaël

(lundi - mardi - 1/3 mercredi)

Lauriane

(2/3 mercredi - jeudi - vendredi)

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

L'oral

Oser entrer en communication.

Comprendre et apprendre.

Echanger et réfléchir avec les autres.

Commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique.

L'écrit

Ecouter de l'écrit et comprendre.

Découvrir la fonction de l'écrit.

Commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement.

Découvrir le principe alphabétique.

Commencer à écrire tout seul.

Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets

Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec du matériel variés, dans un but précis.

Communiquer avec les autres au travers d'actions à visée expressive ou artistique

Construire et conserver une séquence d'actions et de déplacements, en relation avec d'autres partenaires, avec ou sans support musical.

Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variées

Ajuster et enchaîner ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir.

Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.

Collaborer, coopérer, s'opposer

Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Les productions plastiques et visuelles

Dessiner.

S'exercer au graphisme décoratif.

Réaliser des compositions plastiques, planes et en volume.

Observer, comprendre et transformer des images.

Univers sonores

Jouer avec sa voix.

Acquérir un répertoire de comptines et de chansons.

Explorer des instruments.

Utiliser les sonorités du corps.

Affiner son écoute.

Le spectacle vivant

Pratiquer quelques activités des arts du spectacle vivant.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Découvrir les nombres et leurs utilisations

GSUtiliser les nombres.

PS et GSEtudier les nombres.

PSUtiliser les nombres.

Explorer des formes et des grandeurs et des suites organisées

Explorer les formes.

Explorer le monde

Se repérer dans le temps et dans l'espace

RituelsStabiliser les premiers repères temporels et spatiaux.

Consolider la notion de chronologie.

Faire l'expérience de l'espace.

Représenter l'espace.

Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière

Utiliser, fabriquer, manipuler des objets.

Découvrir le monde du vivant.

Découvrir le monde de la matière.

Utiliser des objets numériques.

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