L'écrit

Programmation annuelle

Pots à crayons colorés

Lettres mobiles pour dictées muettes

Formes à dessiner métalliques

Phonèmes rugueux

Support pour formes à dessiner

Plateau à tracer

Lettres rugueuses en capitales

Ardoises avec lignes

Lettres rugueuses en script

Lettres rugueuses en cursif

Etape 1

Etape 2

Etapes 4 et 5

Etape 9 : création

Etape 3

Etapes 6, 7 et 8

Période 1

Les lignes
- droites horizontales (pour l’aisance du bras)
- Petites lignes verticales (pour faire travailler les doigts)
- droites obliques
- droites discontinues
Le quadrillage
Les lignes brisées
- zigzags en continu pour faire travailler à la fois l’aisance du bras qui s’écarte du corps et la souplesse des doigts
Ecriture
- Vers une aisance du bras, du poignet et des doigts
- Tenue du crayon et posture appropriées.

Période 2

Les boucles
- petites, grandes, uniquement à l’endroit
Les « pointes »
Ne plus faire de lignes de graphisme continues, proposer des courtes séries de quelques graphismes espacés
+ début des lettres rondes : c puis a puis o (de façon à pouvoir écrire toutes les voyelles avant Noël)
Ecriture
- Former les lettres en cursive : e , l , b , f
- puis : i , u , t
- et enfin c , a , o
- écrire « tu , tutu, titi, le, elle, telle » pour travailler les liaisons entre les lettres.

Période 3

Les ronds
- travailler d’abord le point d’attaque en traçant des « crochets » , des C, puis poursuivre avec des ronds qui commencent « à 2 heures » et qui tournent dans le sens de l’écriture.
Les ponts à l’endroit
- attention à ne pas faire tracer des lignes continues de ponts, mais faire tracer plutôt des séries de 3 ponts maxi suivies d’une boucle ou de pointes.
Ecriture
- Ecrire en cursive : revoir c , a , o + d , q , g
- n , m
Savoir le point d’attaque et le sens de rotation de chaque lettre,
savoir lier les lettres entre elles, et avec les lettres déjà étudiées.
Ecrire les premiers mots que les élèves sont capable de lire:
- le , la
- un, une
- mamie, mémé

Périodes 4 et 5

Continuer le graphisme décoratif avec les combinaisons connues + les spirales, les cannes…
Maintenant que tous les graphismes de base à l’écriture ont été étudiés, on peut voir la formation de toutes les autres lettres :
Ecriture
- r , s , h, p , j , y , v , w , x , z , k
- papa, maman, papi, pépé,
- Ecrire son prénom en cursive
- Savoir le point d’attaque et le sen de rotation de chaque lettre,
- savoir lier les lettres entre elles, et avec les lettres déjà étudiées.
N’écrire que des mots que les élèves sont capables de lire.

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