Programa de Tutorías y Aprendizaje  para la Formación Integral (PTAFI 3.0) 

CENTROS DE INTERES (CI)

Los centros de interés son escenarios alternativos para el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Se conectan con las motivaciones, necesidades e intereses de los estudiantes, posibilitan, la exploración, la investigación, el goce y el disfrute, la conexión de la escuela con el territorio y la integración e interrelación de diferentes conocimientos y saberes que les permiten ampliar marcos de comprensión sobre el mundo. (MEN, 2024)

Características de los centros de interés...

• Integra los intereses y motivaciones de los estudiantes. 

• Tiene personalidad propia por ser un espacio de aprendizaje distinto.

• Propicia el trabajo en equipo

• Oportunidad de articulación con aliados intersectoriales.

Ejes de trabajo para los centros de interés en el MEN:

• Ciencia, tecnología e innovación – Investigación escolar

• Emprendimiento 

• Educación física, recreación y deporte 

• Educación artística y cultural – cultura de paz 

• Educación ambiental

• Lectura, escritura y oralidad 

• Bilingüismo 

FORMACIÓN INTEGRAL

PLAN NACIONAL DE LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD Y BIBLIOTECAS ESCOLARES (PLEOBE)

EVALUACIÓN FORMATIVA.

Desafortunadamente, mantener la mente de una generación criada en constantes distracciones en las redes sociales es siempre una batalla. 

Creemos la clase más interesante, divertida y emocionante utilizando los siguientes métodos: Idea de presentación interactiva, Sistema de respuesta en el aula

3. Discusión y Debate: La discusión y el debate son secciones indispensables para tener una idea de las opiniones de los alumnos y ayudarles a practicar el pensamiento crítico y el análisis de la información recibida. Entonces podrán aprender cómo resolver el problema más fácilmente la próxima vez. Además, estas actividades también promueven la competitividad y los hacen más proactivos a la hora de compartir y dar retroalimentación sobre la lección con los profesores. 

4. Encuestas en vivo: Las encuestas son una actividad fácil para recopilar las opiniones de la mayoría de los alumnos y se pueden realizar en cualquier lugar y en cualquier momento. Las encuestas ayudan a reducir la ansiedad de compartir una respuesta incorrecta y también pueden ayudar a los estudiantes a obtener información sobre los demás y generar confianza en su aprendizaje. 

5. Nube de la palabra: Una nube de palabras de PowerPoint es una de las formas más sencillas, visuales y eficaces de conseguir que cualquier alumno esté de su lado. También es un excelente método para tormenta de ideas, recopilar ideas y comprobar la comprensión de los estudiantes, ayudando a su audiencia a expresar su opinión, lo que los hace sentir más valorados.

Además, los ejemplos de evaluaciones formativas incluyen pedir a los estudiantes que:

• Dibujar un mapa conceptual en clase para representar su comprensión de un tema

• Envíe una o dos oraciones que identifiquen el punto principal de una conferencia.

• Entregar una propuesta de investigación para una retroalimentación temprana

• Redactar una autoevaluación que reflexione sobre la práctica de habilidades y el autocontrol. Esto les ayudará a desarrollar el aprendizaje autodirigido y mejorar la motivación.