Médicos del Mundo

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PROYECTO: UN MUNDO EN MOVIMIENTO. CUESTIÓN DE DERECHOS

Proyecto de Educación para la Transformación Social con el que se pretende fomentar entre los jóvenes actitudes y conductas positivas hacia los/as inmigrantes y fomentar su acción participativa y transformadora en la defensa del derecho y acceso a la Salud.

Se realizan sesiones en el aula dirigidas a generar conciencia crítica y senisbilidad sobre la igualdad de las personas y la universalización de los derechos humanos, en especial, el derecho a la salud, así como a desenmascarar los clichés, estereotipos e ideas preconcebidas sobre la inmigración y el colectivo inmigrante que siguen arraigadas a día de hoy en buena parte de nuestra sociedad.

Se promoverá también la acción participativa y transformadora del alumnado, fomentando su implicación en acciones de sensibilización dirigidas a alumnado del centro educativo.

ACTIVIDADES QUE CONTEMPLA EL PROYECTO

1.- Coordinación con el profesorado

2.- Sesiones de aula

Taller 1. Desigualdades en Derechos Humanos, Derecho a la Salud y migraciones.

Taller 2. Procesos migratorios y crisis de personas refugiadas.

Taller 3. Deconstrucción de estereotipos desde un a mirada intercultural.

Taller 4. ¿Nos movilizamos? Campaña "Un mundo en movimiento, cuestión de derechos"

3- Evaluación

CAMPAÑAS Y TALLERES DE MÉDICOS DEL MUNDO:

- Personas que se mueven: http://personasquesemueven.org/

ACTIVIDADES

. Talleres de sensibilización y participación en el aula.

. Exposición "personas que se mueven".

Materiales: 2 paneles explicativos, 11 carteles, 3 series de 10 fotografías

- Refugiados Saharauis: http://www.saharauisi.com/

ACTIVIDADES

. Talleres en el aula

. Exposición fotográfica

- Construyendo nuevos roles para la igualdad. Reflexionando sobre la prostitución

METODOLOGÍA

Los talleres en el aula tienen por objetivo que el alumnado reflexiones y conozca la situación de personas desplazadas y migraciones forzadas que existen en el mundo.

Todas las actividades tienen un planteamiento participativo. Se usarán dinámicas y materiales audiovisuales para el alumnado comprenda las situaciones de injusticia que se plantean.

Se pretende, además, que los jóvenes reflexionen sobre qué pueden hacer ellos ante estas problemáticas.