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Programa
Programa
“YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE”: Pequeños gestos, grandes resultados
“YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE”: Pequeños gestos, grandes resultados
OBJETIVOS
OBJETIVOS
- Consolidar el programa iniciado el curso pasado.
- Consolidar el programa iniciado el curso pasado.
- Realizar una formación general como alumnos ayudantes a todos los alumnos de primero de ESO potenciando las competencias y habilidades emocionales y los valores de la colaboración.
- Realizar una formación general como alumnos ayudantes a todos los alumnos de primero de ESO potenciando las competencias y habilidades emocionales y los valores de la colaboración.
- Continuar con la formación al alumnado ayudante del curso pasado.
- Continuar con la formación al alumnado ayudante del curso pasado.
- Implicar al alumnado ayudante del curso pasado en actividades y proyectos específicos, dándoles alguna responsabilidad y margen de maniobra.
- Implicar al alumnado ayudante del curso pasado en actividades y proyectos específicos, dándoles alguna responsabilidad y margen de maniobra.
- Ampliar el concepto de alumno ayudante no solo como mediadores en conflictos entre iguales sino como colaboradores especiales en actividades y proyectos de centro.
- Ampliar el concepto de alumno ayudante no solo como mediadores en conflictos entre iguales sino como colaboradores especiales en actividades y proyectos de centro.
- Integrar las actuaciones de este programa en planes de centro más generales como son el Plan de Acción Tutorial, el Plan de Convivencia, el Plan de Atención a la Diversidad y con otros programas o proyectos como el Programa de Promoción de la Salud (Sello vida saludable), prevención de adicciones o Escuela de Familias, entre otros.
- Integrar las actuaciones de este programa en planes de centro más generales como son el Plan de Acción Tutorial, el Plan de Convivencia, el Plan de Atención a la Diversidad y con otros programas o proyectos como el Programa de Promoción de la Salud (Sello vida saludable), prevención de adicciones o Escuela de Familias, entre otros.
- Generar una dinámica de trabajo integrada en las estructuras de coordinación ya existentes, especialmente con la mesa de coordinación de tutores y con la junta de delegados, entre otras.
- Generar una dinámica de trabajo integrada en las estructuras de coordinación ya existentes, especialmente con la mesa de coordinación de tutores y con la junta de delegados, entre otras.
- Potenciar la colaboración con recursos internos y externos relacionados con el centro así como la implicación de las familias.
- Potenciar la colaboración con recursos internos y externos relacionados con el centro así como la implicación de las familias.
METODOLOGÍA
METODOLOGÍA
- La formación para primero se realizará especialmente en sesiones de tutoría. Se propone realizar una tutoría al mes. En principio se realizaría a cada grupo pero más adelante se podrían juntar dos o más grupos para algunas sesiones especiales.
- La formación será eminentemente práctica. Se mostrarán ejemplos de actuaciones reales y se implicará a los alumnos en el diseño de actividades y actuaciones específicas.
- Se apoyará la formación por parte de miembros del Departamento de Orientación y de Jefatura de Estudios (entre otros posibles colaboradores). Para sesiones específicas se podrá contar con personal colaborador.
ESTRUCTURAS Y FUNCIONES
ESTRUCTURAS Y FUNCIONES
Dentro de estas sesiones se incluirán actuaciones en colaboración con otros recursos con el fin de generar sinergias y crear una visión global de las actuaciones llevadas a cabo.
Dentro de estas sesiones se incluirán actuaciones en colaboración con otros recursos con el fin de generar sinergias y crear una visión global de las actuaciones llevadas a cabo.
- Se procurarán utilizar todos aquellos recursos internos y externos más relacionados con el centro, con el fin de hacerlos más visibles y conocidos por la Comunidad Educativa.
- Se potenciará la implicación de las familias.
OTROS RECURSOS Y ENTIDADES
OTROS RECURSOS Y ENTIDADES
CONTENIDOS
CONTENIDOS
- Convivencia, valores, respeto, igualdad, empatía, solidaridad, tolerancia, no violencia, resolución de conflictos, acoso, empatía, habilidades sociales, escucha, riesgos, hábitos positivos, hábitos negativos, modelos, estereotipos, autoconcepto, autoestima, toma de decisiones, personalidad, los grupos, etc.
- Ejemplos, experiencias, modelos positivos, actividades, etc., trabajos en equipo, trabajo por competencias, por proyectos y valores.
PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
El siguiente paso ya será concretar con cada grupo las charlas y las fechas, especialmente en aquellos casos en los que dichas actividades sean impartidas por personal o entidades colaboradoras como el PIEE, Tranvía, etc.
El siguiente paso ya será concretar con cada grupo las charlas y las fechas, especialmente en aquellos casos en los que dichas actividades sean impartidas por personal o entidades colaboradoras como el PIEE, Tranvía, etc.
En paralelo se están planificando y diseñando posibles proyectos y actividades complementarias que permitan y faciliten el trabajo por proyectos y el aprendizaje de los contenidos, competencias y habilidades de una manera práctica.
En paralelo se están planificando y diseñando posibles proyectos y actividades complementarias que permitan y faciliten el trabajo por proyectos y el aprendizaje de los contenidos, competencias y habilidades de una manera práctica.
POSIBLES PROYECTOS , RECURSOS Y ACTIVIDADES….
POSIBLES PROYECTOS , RECURSOS Y ACTIVIDADES….
- Proyecto Igualdad, solidaridad, voluntariado
- Proyecto Igualdad, solidaridad, voluntariado
- Proyecto Medio Ambiente y desarrollo sostenible
- Proyecto Medio Ambiente y desarrollo sostenible
- Proyecto Vida saludable
- Proyecto Vida saludable
PROYECTOS ESPECÍFICOS RELACIONADOS CON EL PROGRAMA
PROYECTOS ESPECÍFICOS RELACIONADOS CON EL PROGRAMA
“YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE”
“YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE”
Días específicos
Días específicos
- Día para la erradicación de la violencia de género.
- Día para la erradicación de la violencia de género.
- Día de la Paz y la no violencia:
- Día de la Paz y la no violencia:
- Día de la MUJER:
- Día de la MUJER:
Recursos y proyectos complementarios
Recursos y proyectos complementarios
- Proyectos PIEE, EL TRANVÍA, ETC.
- Proyectos PIEE, EL TRANVÍA, ETC.
- Comisionado de Naciones Unidas para Palestina
- Comisionado de Naciones Unidas para Palestina
- Refugiados Sirios
- Refugiados Sirios
- Coordinadora Voluntariado
- Coordinadora Voluntariado
- Ejemplos de chicos/as voluntarios
- Ejemplos de chicos/as voluntarios
- Salud: Carrera sin humo, etc.
- Salud: Carrera sin humo, etc.
- Voluntariado: Donaciones, etc.
- Voluntariado: Donaciones, etc.
TUTORÍAS GRUPOS
TUTORÍAS GRUPOS
POSIBLE ESQUEMA DE TUTORÍAS
POSIBLE ESQUEMA DE TUTORÍAS
PARA EL PROGRAMA YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE
PARA EL PROGRAMA YO TAMBIÉN SOY AYUDANTE
22-24 TUTORÍAS (de diciembre a junio) 4 TUTORÍAS al mes aprox.
PROPUESTA ORGANIZATIVA POR CURSOS
PROPUESTA ORGANIZATIVA POR CURSOS
VALORES
ASUNTOS PENDIENTES
ASUNTOS PENDIENTES
- Estudiar la propuesta e introducir las correcciones y modificaciones oportunas.
- Estudiar la propuesta e introducir las correcciones y modificaciones oportunas.
- Difundir e informar sobre la propuesta.
- Difundir e informar sobre la propuesta.
- Confirmar las actuaciones para cada nivel y grupo proponiendo calendario concreto.
- Confirmar las actuaciones para cada nivel y grupo proponiendo calendario concreto.
- Confirmar calendario con las organizaciones encargadas de impartirlos y llevarlos a cabo.
- Confirmar calendario con las organizaciones encargadas de impartirlos y llevarlos a cabo.
Toda la información está disponible y accesible en:
Toda la información está disponible y accesible en:
OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
- El siguiente paso ya será concretar con cada grupo las charlas y las fechas, especialmente en aquellos casos en los que dichas actividades sean impartidas por personal o entidades colaboradoras como el PIEE, Tranvía, etc.
- En paralelo se están planificando y diseñando posibles proyectos y actividades complementarias que permitan y faciliten el trabajo por proyectos y el aprendizaje de los contenidos, competencias y habilidades de una manera práctica.
POSIBLES PROYECTOS , RECURSOS Y ACTIVIDADES….
POSIBLES PROYECTOS , RECURSOS Y ACTIVIDADES….
- Proyecto Igualdad, solidaridad, voluntariado
- Proyecto Igualdad, solidaridad, voluntariado
- Proyecto Medio Ambiente y desarrollo sostenible
- Proyecto Medio Ambiente y desarrollo sostenible
- Proyecto Vida saludable
- Proyecto Vida saludable
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