¿Qué es una Webquest?

Las Webquests son actividades de investigación guiada que utilizan recursos disponibles en internet para promover el aprendizaje activo y significativo. Este modelo fue desarrollado por Bernie Dodge en 1995 y propone que los estudiantes aprendan mediante la exploración, la resolución de problemas y la realización de tareas auténticas utilizando materiales seleccionados previamente por el docente. 

En el caso de esta Webquest titulada Bienvenue à la ferme !, los alumnos deben ayudar a descubrir y reconocer animales de la granja mediante canciones, videos, juegos interactivos y actividades digitales. A lo largo de las distintas tareas, los estudiantes trabajan vocabulario básico en francés utilizando recursos multimedia adaptados a su edad y nivel lingüístico. 

En esta WebQuest se pueden observar distintos niveles de la Taxonomía de Bloom adaptados al uso de herramientas digitales.

En primer lugar, los alumnos trabajan el nivel de recordar al aprender y reconocer el vocabulario relacionado con los animales de la granja mediante canciones, imágenes y actividades interactivas. Luego, alcanzan el nivel de comprender cuando exploran los recursos propuestos, observan videos, leen textos sencillos y relacionan los animales con sus características, sonidos y alimentación.

El nivel de aplicar se pone en práctica a través de las actividades creadas en Educaplay y Wordwall, donde los estudiantes utilizan los conocimientos adquiridos para resolver desafíos y juegos interactivos. Asimismo, se promueve el nivel de analizar cuando seleccionan información sobre un animal determinado y deciden qué datos incluir en su hoja de trabajo para la elaboración del producto final. El nivel de evaluar se observa cuando los estudiantes revisan la información recopilada, eligen la imagen más adecuada, discriminan qué datos son los más relevantes para presentar su animal y monitorean su propia pronunciación en las prácticas orales.

Finalmente, el nivel de crear se evidencia en la producción del Álbum Digital de los Animales de la Granja, donde los alumnos integran imágenes, textos y grabaciones de audio utilizando herramientas digitales como BookCreator. De esta manera, la WebQuest favorece un aprendizaje activo y significativo, combinando el desarrollo de competencias lingüísticas en francés con el uso de las tecnologías digitales.

¿Listos para comenzar la aventura? Hagan click en el botón de abajo para ingresar a la WebQuest Bienvenue à la ferme de Quique !

Referencias

García Carreño, Ingrid. (2019). La taxonomía de Bloom digital y el aprendizaje colaborativo: propuesta de webquest, taxonomía de Bloom Digital y aprendizaje colaborativo. https://www.researchgate.net/publication/332781531_La_taxonomia_de_Bloom_digital_y_el_aprendizaje_colaborativo_propuesta_de_web_quest_The_taxonomia_de_Bloom_Digital_e_aprendizado_colaborativo 

Sosa, G. et al (2015) La WebQuest en la Enseñanza de Inglés. Disponible en: https://www.ecorfan.org/bolivia/researchjournals/Sistemas_y_Gestion_Educativa/vol2num2/20.pdf

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. (2020, 20 de agosto). Organiza tus clases con la taxonomía de Bloom. Observatorio del Instituto para el Futuro de la Educación.  https://observatorio.tec.mx/organiza-tus-clases-con-la-taxonomia-de-bloom/

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (Eds.). (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s Taxonomy of educational objectives. Longman. 

OpenAI. (2026). ChatGPT (modelo GPT-5.5) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com