1. การสร้างและพัฒนาหลักสูตร 

- วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) 

2. การออกแบบการจัดการเรียนรู้

- ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561)  

- จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 ว21103

3. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามแนวทาง Active Learning 5 STEPs โดยให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ และกำหนดประเด็นปัญหาที่มีความท้าทาย เพื่อให้ผู้เรียนดำเนินการแก้ปัญหาให้สอดคล้องกับการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch

- อำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดและองค์ความรู้ด้วยตนเอง

4. การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

- พัฒนาสื่อประกอบการสอน  PowerPoint และ google site เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch

- แบบประเมินการจัดกิจกรรม เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch

- แบบสังเกตพฤติกรรมใฝ่เรียนรู้

- แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

5. การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

- แบบประเมินการจัดกิจกรรม เรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch

- แบบสังเกตพฤติกรรมใฝ่เรียนรู้

- แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

- ทำการวัดและประเมินผลให้ผู้เรียนได้รับพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ในเรื่อง การโปรแกรมด้วย Scratch 

6. การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

- นำผลการจัดการเรียนรู้มาศึกษา วิเคราะห์ วางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เกี่ยวกับการเขียนโปรแกรมด้วย Scratch เพื่อเพิ่มพูนทักษะ และแก้ไขปัญหาการเขียนโปรแกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

7. การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

- จัดบรรยายกาศในชั้นเรียนโดยเน้นการทำกิจกรรมกลุ่ม และช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนำเสนอและแลกเปลี่ยนความรู้

8. อบรม บ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

- สอดแทรกข้อคิดการทำงานเป็นทีม