Kurzskriptum-Auszug

Diese Seite bezieht sich auf die Graphik "Computing - Programs of Study" (Abbildung 1) des Skriptums "Theorie der Praxis des Informatikunterrichts"

Die in Abbildung 1 dargestellte Graphik stellt Computing als übergreifendes Prinzip, das aus drei zusammenhängenden Teilbereichen, dar.

Einer dieser Bereich nennt sich Computer Science, oder auch Informatik allgemein. Dieser Bereich besteht sowohl aus theoretischen Konzepten als auch aus praktischen Fertigkeiten. In der Graphik werden Beispiele wie Algorithmen, Datenstrukturen Programmierung und Datenrepräsentation genannt.

Eng verstrickt damit ist der Bereich der Informationstechnologie, der sich mit bereits existierenden Informatiksystemen, wie zum Beispiel Kalkulationsprogrammen, Modellierungen, Bild- und Tonbearbeitungen, 3D-Modellierungen und Animationen beschäftigt.

Gemeinsamkeiten der zwei genannten Bereiche, Computer Science und Informationstechnologie, sind informatische Abstraktionen, Computersysteme, Webentwicklungen, Netzwerke, die Boolsche-Algebra und Datenbanken.

Der dritte in dieser Graphik dargestellte Bereich, der ein Teil der Informatischen Bildung ist, nennt sich Digitale Literalität. Diese beschreibt die Fähigkeiten, die von jedem Schüler/jeder Schülerin, der/die die Schule verlässt, in Bezug auf die effektive Nutzung von Computern, erwartet werden können. Dazu zählen unter anderem das Surfen im Internet, sowie die Fähigkeit, Tastatur und Maus ordnungsgemäß bedienen zu können.

Die Websuche, der soziale Einfluss, die Organisierung von digitalen Inhalten, sowie die Präsentation und Textverarbeitung bilden eine Brücke zwischen dem Bereich der Informationstechnologie und der digitalen Litaralität.

Den gemeinsamen Schnitt der drei in Abbilung 1 dargestellten Teilbereich bilden nun Internetsicherheit, Hardware, Software, die Gesetzte rundherum und das Internet selbst.