La primera herramienta que elegí para este trabajo es Gamma, una plataforma impulsada por inteligencia artificial diseñada para crear presentaciones, documentos y páginas web de forma automática y altamente visual. A diferencia de las herramientas tradicionales como PowerPoint o Google Slides, Gamma no te obliga a empezar desde una diapositiva en blanco, sino que genera una estructura completa a partir de una simple idea o texto.
Al entrar en gamma.app, lo primero es crear tu cuenta (podés usar Google para ir más rápido). Una vez adentro, vas a ver el panel principal.
Qué buscar: Hacé clic en el botón superior que dice "Crear nuevo" (Create new).
La elección: Se va a abrir una ventana con tres opciones: Presentación, Documento o Página Web. Seleccioná Presentación.
Gamma te preguntará cómo quieres trabajar:
Generar (Generate): Escribís una idea y la IA genera todo el esquema.
Texto a Presentación (Text to Deck): Pegás un texto que ya tengas (ideal para tus artículos académicos).
Importar archivo: Subís un PDF o PowerPoint.
Tip: Para hacer más rápido elegí "Generar".
Vas a ver una barra de búsqueda similar a la de un chat, ahí escribí el tema de tu clase.
Ejemplo: "Beneficios del uso de presentaciones visuales en la clase de lengua extranjera".
Antes de gastar tus créditos, la IA te mostrará un índice o esquema de lo que va a escribir.
Podés añadir nuevos puntos, borrar temas que no te interesen o pedirle que use un tono más académico.
Cuando estés conforme, presioná "Continuar".
En la columna de la derecha aparecerán miniaturas con diferentes estilos: oscuros, minimalistas, coloridos o sobrios.
Ejemplo de primer diapositiva generada.
Una vez generada la presentación, vas a ver que no son "slides" rígidos, sino tarjetas.
Para editar el texto: Simplemente haz clic y escribe.
Barra de herramientas lateral: A la derecha verás iconos para:
IA Editor: Le puedes decir: "Hacé este párrafo más corto" o "Poné una imagen de un aula moderna".
Plantillas de tarjetas: Para cambiar la estructura (columnas, listas, etc.).
Insertar multimedia: Acá podés arrastrar videos, audios de clase o imágenes.
Cuando termines, vas a la esquina superior derecha:
Presentar: Abrí el modo pantalla completa.
Compartir: Podés generar un enlace público (como una web) para tus alumnos.
Tres puntos (More): Aquí encontrarás la opción Exportar para bajarlo como PDF o archivo de PowerPoint (.pptx).
Desde una perspectiva de la multimodalidad (Kress & van Leeuwen, 2006), las presentaciones visuales permiten que el docente contextualice el lenguaje de forma inmediata, proporcionando pistas no lingüísticas que compensan las carencias del aprendiz en etapas tempranas. Este apoyo visual fomenta el desarrollo de la competencia estratégica, ya que el alumno utiliza los esquemas como mapas conceptuales para estructurar su propia producción oral y escrita (Sánchez-Olavarría, 2017). Además, una presentación bien estructurada disminuye el filtro afectivo y aumenta la motivación, transformando el aula en un entorno dinámico donde la imagen sirve de puente crítico hacia la autonomía lingüística (García Sánchez, 2014; Herrera, 2017).
Para la síntesis de los conceptos teóricos y la estructuración del tutorial de la aplicación Gamma, se utilizó el modelo de inteligencia artificial Gemini (Google, 2026).
García Sánchez, M. (2014). El uso de las imágenes en la clase de E/LE para el desarrollo de la expresión oral y escrita. MarcoELE, (18). https://marcoele.com/descargas/china/g.sanchez_imagenes.pdf
Herrera, F. (Ed.). (2017). Enseñar hoy una lengua extranjera. Editorial Octaedro.
Kress, G., & van Leeuwen, T. (2006). Reading Images: The Grammar of Visual Design (2da ed.). Routledge.
Sánchez-Olavarría, C. (2017). La exposición oral apoyada en presentaciones académicas. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 15(2), 221-240.
Google. (2026). Gemini (Versión de abril de 2026) [Modelo de lenguaje de gran tamaño]. https://gemini.google.com