La tecnología puede presentarse al servicio de aprendizaje. Rompe barreras espaciales y temporales en la escuela. CAMBIA EL MODO DE HACER LAS CLASES.
La identidad digital, que también se conoce como identidad 2.0, es todo lo que nos identifica en el entorno online.
El contenido adaptarlo a las diferentes redes sociales.
NO MENTIR
TOMAR INICIATIVA
COMUNICAR CON FRECUENCIA
NO DISCUTAS
NO TENGAS MIEDO
Tiene muchas ventajas pero no tiene menos no estar en las redes.
No es posible no estar el contenido es el rey.
ES UNA MATRIZ DE PUNTOS QUE TIENE CODIFICADO UNA INFORMACIÓN.
ENRIQUECER EL MUNDO FÍSICO CON EL MUNDO DIGITAL.
Son códigos de respuesta rápida.
SACAMOS EL APRENDIZAJE FUERA DEL AULA.
Puzzles interactivos, gincanas con videos, skape room, línea del tiempo..
Podemos vincular el mundo físico con el mundo digital.
Hipervínculo que está en el mundo físico.
Dentro de los "ojos " hay una información.Se puede enlazar a cualquier información digital
Se necesita un lector o codificador. Ej. i-Nigma. Hay muchos
CONTENIDO posible par QR
GENERAR QR
Unitag.
Antes de hacer un QR, acortarlo para leerlo mejor. A menos información codificada, mejor se leerá.
Es importante en el diseño que haya contraste de color y que no tape ojos del QR para que sea funcional.
Acortador de QR. Ej: bit.ly.
Ojos de QR. (los cuadraditos)
LEER QR
PARA EDITAR FOTOS:
Snapseed
Tipic
Halftonr: cómic
Posterlabs:
http://bit.ly/fotomaraton2019
APRENDIZAJE
Importante la reflexión y el pensamiento crítico en base a imágenes contra la inmediatez.
RUTINA 3, 2, 1.
3 ideas, 2 preguntas y una metáfora visual.
Herramienta motivadora.
PELÍCULA JAMES CÁMERON. (REFLEXIÓN SOBRE PODER VER CON MAYOR INFORMACIÓN)
Google glasses;
Steve Mann: deficiencia visual y él se fabricó sus gafas. Realidad disminuida.