STANDARD 3.3: PENGURUSAN HEM

3.3.1 KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID

Standard Kualiti

Pelaksanaan hal ehwal murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan untuk mencapai standard

Membuat, mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta membuat tindakan susulan dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa, mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan jelas.

Tahap Tindakan

Mengurus pelaksanaan hal ehwal murid dengan:

i.        Membuat ketetapan

ii.       Mendokumenkan ketetapan

iii.     Menyebarluaskan ketetapan

iv.     Menyemak semula ketetapan.

Tahap Kualiti

Tindakan dilaksanakan:

      i.         Secara menyeluruh meliputi semua perkara (disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan muridan murid, perkhidmatan bimbingan dan kaunseling)/semua guru

ii.       Mengikut keperluan/ kesesuaian sekolah

iii.     Dengan mematuhi arahan yang berkuat kuasa/ prosedur

iv.     Secara jelas/spesifik.

3.3.2 PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

Standard Kualiti

Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard

Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi standard keselamatan, merancang dan melaksanakan program pencegahan dan kesedaran keselamatan dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.

Tahap Tindakan

Mengurus keselamatan murid dengan:

i.         Menyebarluaskan peraturan dan prosedur operasi standard keselamatan.

ii.       Menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi standard keselamatan.

iii.     Merancang program pencegahan dan kesedaran keselamatan.

iv.     Melaksanakan program pencegahan dan kesedaran keselamatan.

Tahap Kualiti

Tindakan dilaksanakan:

i.         Dengan mematuhi ketetapan keselamatan/ prosedur/arahan yang berkuat kuasa.

ii.       Secara menyeluruh meliputi semua aspek keselamatan sekolah/warga sekolah.

iii.     Secara berterusan/berkala.

iv.     Dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.3 PENGURUSAN KESIHATAN MURID

Standard Kualiti

Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard

Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang dan melaksanakan program pencegahan dan kesedaran kesihatan dan mewujudkan persekitaran yang bermaklumat dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan.

Tahap Tindakan

Mengurus program dan perkhidmatan kesihatan dengan:

i.         Menyelaras pemeriksaan kesihatan/rawatan/ imunisasi

ii.       Merancang program pencegahan dan kesedaran kesihatan

iii.     Melaksanakan program pencegahan dan kesedaran kesihatan.

iv.     Mewujudkan persekitaran yang bermaklumat tentang kesihatan.

Tahap Kualiti

Tindakan dilaksanakan:

i.         Dengan mematuhi ketetapan perkhidmatan kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat kuasa

ii.       Secara menyeluruh meliputi semua murid/ aspek kesihatan

iii.     Secara berterusan/berkala

iv.     Dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.4 PENGURUSAN BANTUAN PEMBELAJARAN MURID

Standard Kualiti

Bantuan muridan murid diurus secara sistematik dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard

Mengenal pasti jenis bantuan dan murid yang layak, merekodkan maklumat dan memantau prestasi murid dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.

Tahap Tindakan

Mengurus bantuan muridan murid dengan:

i.         Mengenal pasti jenis bantuan

ii.       Mengenal pasti murid yang layak

iii.     Merekodkan maklumat murid yang menerima bantuan

iv.     Memantau prestasi/kemajuan murid yang menerima bantuan.

Tahap Kualiti

Tindakan dilaksanakan:

i.         Dengan mematuhi ketetapan bantuan muridan murid/prosedur/arahan yang berkuat kuasa.

ii.       Secara menyeluruh meliputi semua murid/ jenis bantuan

iii.     Secara berterusan/berkala.

iv.     Dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.5 PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN & KAUNSELING

Standard Kualiti

Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus secara profesional dan terancang.

Tindakan Untuk Mencapai Standard

Merancang dan melaksanakan sesi dan program bimbingan dan kaunseling dengan mekanisme yang sesuai, mengikut arahan yang berkuat kuasa, keperluan dan secara berterusan.

Tahap Tindakan

Mengurus perkhidmatan bimbingan dan kaunseling dengan:

i.         Merancang sesi bimbingan/kaunseling

ii.       Melaksanakan sesi bimbingan/kaunseling

iii.     Merancang program bimbingan dan kaunseling

iv.     melaksanakan program bimbingan dan kaunseling.

Tahap Kualiti

Tindakan dilaksanakan:

i.         Dengan mematuhi ketetapan hal ehwal murid/ prosedur/arahan yang berkuat kuasa

ii.       Mengikut keperluan murid/isu semasa

iii.     Secara berterusan/berkala.

iv.     Dengan mekanisme yang sesuai.