Statut szkoły

Statut jest aktem prawnym regulującym zadania, strukturę organizacyjną i sposób działania podmiotu prawa publicznego.

Statut szkoły powinien określać:

· nazwę, typ szkoły oraz jej cele i zadania,

· organ prowadzący,

· organy szkoły oraz ich kompetencje,

· organizację szkoły,

· zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

· zasady rekrutacji uczniów,

· prawa i obowiązki uczniów, w tym przypadki, w których uczeń może zostać skreślony z listy uczniów szkoły.

IV LO

- IV Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza w Warszawie, ul. Saska 59, jest szkołą publiczną.

- Organem prowadzącym Szkołę jest Miasto Stołeczne Warszawa.

- Organami Szkoły są:

1) Dyrektor Szkoły,

Do kompetencji Dyrektora należy w szczególności:

1) kierowanie działalnością Szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,

2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego w stosunku do Nauczycieli zatrudnionych w Szkole,

3) sprawowanie opieki nad Uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne
działania prozdrowotne,

4) współpraca z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim,

5) przewodniczenie Radzie Pedagogicznej,

6) tworzenie zespołów przedmiotowych, zadaniowych i wychowawczych oraz powoływanie ich przewodniczących,

7) realizacja uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących,

8) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Szkoły, ponoszenie odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie, a także organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Szkoły,

9) wykonywanie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa Uczniom i Nauczycielom w czasie zajęć organizowanych
przez Szkołę,

10) współdziałanie ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,

11) odpowiedzialność za właściwą organizację i przebieg egzaminu maturalnego,

12) stwarzanie warunków do działania w Szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest
działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Szkoły,

13) skreślanie Ucznia z listy Uczniów,

14) przedstawianie Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze
sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności Szkoły,

15) wstrzymywanie wykonania uchwał rad pedagogicznych, podjętych w ramach ich kompetencji stanowiących, niezgodnych z
przepisami prawa,

16) dopuszczanie do użytku w Szkole zaproponowanych przez Nauczycieli programów nauczania,

17) podawanie do publicznej wiadomości zestawu podręczników, które będą obowiązywać od początku następnego roku
szkolnego,

18) podejmowanie działań organizacyjnych umożliwiających obrót używanymi podręcznikami na terenie Szkoły,

19) zezwalanie Uczniowi na indywidualny program lub tok nauki,

20) organizowanie Uczniowi, który posiada orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania, takie nauczanie, w porozumieniu z
organem prowadzącym,

21) przyznawanie stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe w ramach środków przyznanych przez organ
prowadzący na ten cel w budżecie Szkoły,

22) ustalanie wysokości stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe, w ramach środków przyznanych przez organ
prowadzący na ten cel w budżecie Szkoły,

23) ustalanie tygodniowego rozkładu zajęć określającego organizację zajęć edukacyjnych,

24) możliwość ustalenia dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych,

25) możliwość ustalenia, w szczególnie uzasadnionych przypadkach innych dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno
wychowawczych, pod warunkiem zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty,

26) organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Uczniom, Rodzicom Uczniów i Nauczycielom.

2) Rada Pedagogiczna,

Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy Szkoły,

2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji Uczniów,

3) podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznych w Szkole,

4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego Nauczycieli,

5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy Uczniów,

6) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad Szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny w celu doskonalenia pracy Szkoły.

3) Rada Rodziców,

Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1) występowanie do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły,

2) wspieranie działalności statutowej Szkoły,

3) typowanie dwóch przedstawicieli Rady Rodziców do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora Szkoły,

4) możliwość przekazywania Prezydentowi Miasta Stołecznego Warszawa oraz Mazowieckiemu Kuratorowi Oświaty opinii na temat pracy Szkoły.

4) Samorząd Uczniowski.

Kompetencją Samorządu jest w szczególności:

1) organizacja życia szkolnego, umożliwiająca zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

2) redagowanie i wydawanie gazety szkolnej,

3) organizowanie działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły,

4) wybór Nauczyciela pełniącego funkcję opiekuna Samorządu Szkolnego.

PSO

Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. Powinien być zgodny z podstawą programową oraz wewnątrzszkolnym systemem oceniania (WSO). Prezentowany materiał może posłużyć nauczycielom jako pomoc w opracowaniu własnych systemów, zgodnych z wytycznymi obowiązującymi w szkole.

Deklaracje maturalne

Pierwszy wariant deklaracji, dla:

(1) ucznia szkoły ponadgimnazjalnej lub artystycznej, który ukończy szkołę w roku szkolnym 2020/2021 i w 2021 roku zamierza przystąpić do egzaminu maturalnego;

(2) absolwenta LO, technikum lub szkoły artystycznej, który ukończył szkołę do roku szkolnego 2019/2020 włącznie i przystępuje do egzaminu maturalnego po raz pierwszy albo deklaruje przystąpienie do egzaminu maturalnego ponownie.

Drugi wariant deklaracji, dla:

(1) absolwenta LO, technikum lub szkoły artystycznej, który ukończył szkołę do roku szkolnego 2019/2020 włącznie, którego macierzysta szkoła została zlikwidowana lub przekształcona;

(2) absolwenta uzupełniającego LO, który ukończył szkołę do roku szkolnego 2012/2013 włącznie;

(3) absolwenta liceum profilowanego lub technikum uzupełniającego dla młodzieży, który ukończył szkołę do roku szkolnego 2013/2014 włącznie;

(4) osoby, która posiada świadectwo lub inny dokument – potwierdzający wykształcenie średnie – wydany za granicą, ale nieuprawniający do podjęcia studiów w Rzeczypospolitej Polskiej;

(5) absolwenta ponadpodstawowej szkoły średniej, który nie posiada świadectwa dojrzałości uzyskanego po zdaniu egzaminu dojrzałości;

(6) osoby, która uzyskała (uzyska) świadectwo ukończenia LO na podstawie egzaminów eksternistycznych.

Trzeci wariant deklaracji, dla:

absolwenta, który posiada świadectwo dojrzałości uzyskane po zdaniu egzaminu dojrzałości przeprowadzanego dla absolwentów ponadpodstawowych szkół średnich (sprzed 2005 r.).

Ważne informacje dotyczące matury 2021

• matura jest przeprowadzana z przedmiotów obowiązkowych oraz przedmiotów dodatkowych i w 2021 r. składa się wyłącznie z części pisemnej. Ustna matura tylko w przypadku ew. rekrutacji na uczelnie zagraniczne.

• zmiana wymagań egzaminacyjnych na maturze 2021

• mniejsza liczba zadań z matematyki na poziomie podstawowym,

• brak obowiązku przystąpienia do matury z jednego przedmiotu na poziomie rozszerzonym jako warunku zdania egzaminu maturalnego,

• próbna matura 3-16 marca 2021,

Matura 2023

Według nowej formuły 2023 maturzyści za dwa lata będą musieli obowiązkowo przystąpić do egzaminów pisemnych: z języka polskiego, języka obcego nowożytnego i matematyki, a także do jednego egzaminu pisemnego z przedmiotu do wyboru. Obowiązkowe będą również egzaminy ustne z języka polskiego oraz języka obcego. Aby zdać maturę w formie obowiązującej od 2023 roku trzeba będzie, tak jak obecnie, uzyskać 30 procent punktów możliwych do zdobycia. Różnica polega jednak na tym, że zdający muszą uzyskać również minimum 30 procent z egzaminów na poziomie rozszerzonym.

Jeśli dana osoba nie zdała matury z któregoś przedmiotu w pierwszym terminie, może ponownie podejść do egzaminu w ciągu 5 lat.

Link do centralnej komisji egzaminacyjnej: https://cke.gov.pl/

Ankiety w szkole

Ankiety to narzędzie do zbierania informacji od uczniów. W anonimowych ankietach uczniowie dzielą się informacjami, których nie można od nich uzyskać w sposób bezpośredni. Takie informacje mogą mieć wysoką wartość i dotyczyć np. bezpieczeństwa czy dostępu do narkotyków w szkole.

Nie ma aktów prawnych, które regulują tworzenie ankiet w edukacji dla uczniów niepełnoletnich. Tworzenie ankiet powinno być zgodne planem i zasadami sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora. Opiekun samorządu uczniowskiego jest reprezentantem rady pedagogicznej mającym za zadanie opiekować się przedstawicielami uczniów. Samorząd uczniowski ma prawo zbadać opinie uczniów na dany temat oraz złożyć wniosek dyrektorowi w sprawie tego tematu.