« L’élève engagé dans la séquence Sciences naturelles a l’occasion d’approfondir ses savoirs mathématiques en mettant à profit sa pensée créatrice, son jugement critique et son aptitude à exploiter l’information dans le cadre d’une activité d’approfondissement ... » - Extrait du Programme de formation de l'école québécoise, mathématique, 2e cycle. page 102
Tel que mentionné ci-dessus, vous aurez l'occasion d'approfondir vos connaissances mathématiques en effectuant une recherche sur un sujet qui vous intéresse particulièrement. Ces connaissances nouvellement acquises seront partagées entre tous les élèves de la classe, et réciproquement, pour vos collègues, favorisant ainsi l'augmentation de votre savoir collectif.
L'activité d'approfondissement est beaucoup plus que la somme des productions que vous ferez. L'activité débute dès que vous commencez à y réfléchir... Quels sont mes intérêts? À quelle question veux-je répondre? Qui sera mon/ma coéquipier(ère)? Comment nous partagerons-nous les tâches? Comment peut-on faire un film à partir de concepts mathématiques? Comment puis-je exercer ma créativité? etc.
Voici les objectifs visés par cette activité :
approfondir davantage certains concepts mathématiques,
reconnaître la présence de la mathématique,
à apprécier son apport dans plusieurs domaines d’activité,
prendre conscience de l’apport des compétences mathématiques dans la réalisation de différentes tâches,
faire preuve de persévérance et d’autonomie.
La production de cette activité d'envergure comporte trois parties interreliées : le journal de bord, le document préparatoire et le court métrage documentaire. Dans cette section du site, des précisions sont apportées à ces travaux (voir Les trois productions de l'activité d'approfondissement).
Le document de description de l'activité d'approfondissement mathématique (AAM) donné en classe se retrouve aussi ICI.