Certains élèves trouvent le cours de mathématique Science naturelle trop difficile. Dans ces cas exceptionnels, il peut être possible de faire la passerelle vers la séquence Culture, société et technique, c'est-à-dire une démarche d'apprentissage alliant l'apprentissage autonome et le soutien de l'enseignant et le tutorat. Pour ce faire, l'élève doit se préparer à consacrer une dizaine d'heures à apprendre (et s'exercer) les notions qui sont exclusives à CST4. Vous trouverez, ci-dessous, des capsules vidéos sur les sujets non-couverts par le cours SN4.
L'intention de cette formation d'appoint est que l'élève se prépare (et demande à l'école de l'inscrire) à l'épreuve unique du Ministère du 18 juin 2025.
Il est à noter que plusieurs notions de CST4 sont communes avec SN4 : les propriétés des fonctions, la fonction quadratique de paramètre a (en CST elle a l'origine comme sommet), la géométrie du triangle et la trigonométrie (sauf la loi des cosinus) et les distributions à deux caractères. Il est donc essentiel de réviser l'ensemble de ces notions en plus de se préparer aux nouvelles...
Est-ce un cours?
Faire la passerelle vers la séquence Culture, société et technique, ci-après appelée CST, est une démarche en vue de changer de séquence mathématique vers CSTpour la 5e secondaire. Sans être un cours, il s'agit d'une formation d'appoint par la forme d'un apprentissage semi-autonome par le biais de capsules vidéo, de la lecture de la théorie et d'exercices ciblés. Aussi, un service de tutorat sera offert à compter du mois d'avril pour aider l'élève à se préparer à l'épreuve unique du Ministère du 18 juin 2025.
Quelle est la charge de travail?
Il est important de savoir que ce ne sont pas toutes les notions du cours CST4 qui feront l'objet de l'apprentissage dans la passerelle. Il s'agit d'apprendre les notions qui ne sont pas communes avec le cours Sciences naturelles de 4e secondaire, ci-après appelé SN4. Ainsi, il y aura 2 thèmes notionnels : les fonctions (exponentielle, par parties et périodique) et la statistique (rang centile, diagramme à tige et à feuilles et écart moyen). Cela représente environ une dizaine d'heures d'apprentissage et de travail.
La préparation pour l'épreuve du Ministère demandera surtout de bien travailler les notions communes avec le cours SN : les propriétés de fonctions, la géométrie du triangle, les droites et systèmes d'équations linéaires et les distributions à deux caractères. Ce temps est en sus de la dizaine d'heures mentionnée précédemment.
Comment serai-je évalué?
Les règles ministérielles demandent qu'un résultat sur les deux compétences soit fourni. Ainsi, il sera nécessaire de faire la situation-problème du mois de mai, en horaire bloqué. Ce résultat constituera votre note-école pour la compétence 1 : RÉSOUDRE. Le résultat de l'épreuve unique du Ministère formera le résultat de la compétence 2 : RAISONNER.
Si j'ai des difficultés?
Il est normal de parfois éprouver des difficultés lors de l'apprentissage de nouvelles notions. Toutefois, généralement les élèves de SN trouvent plus facile les notions de CST. Ceci dit, autant l'enseignant de math SN4 que les enseignantes de CST4 peuvent vous aider si vous avez des questions durant les périodes de récupération. En plus du local d'aide en math, vous êtes les bienvenus en récupération de CST4.
Qu'arriverait-il si j'échouais?
Dès que l'inscription officielle est faite auprès du Ministère de l'éducation, le cours sera intégré au Relevé des apprentissages. Un échec sera consigné au Relevé des apprentissages et affectera négativement la moyenne générale. Il n'est pas possible de se désinscrire après avoir fait l'épreuve.
Cependant, un échec au cours de mathématique CST4 permet de faire la reprise de l'épreuve unique du Ministère, offerte généralement en fin juillet ou début août, en ayant fait, ou non, le cours d'été préparatoire.
Dois-je faire l'examen du ministère?
Oui.
L'épreuve unique du ministère a, d'ordinaire, une valeur de 50% du résultat de la compétence 2 (RAISONNER) de l'année, qui vaut pour sa part, 70% du résultat final de mathématique. Or, il faut aussi tenir compte de la majoration et la modération apportées aux résultats. Or, pour un élève engagé dans la passerelle, ce résultat représentera l'entièreté du résultat de la compétence 2, qui combiné à celui de la compétence 1 formera le résultat disciplinaire.
Aurais-je deux cours dans mon bulletin?
Les résultats de deux épreuves (CST et SN) apparaîtront sur le relevé des apprentissages. Aucune demande de retrait de résultat n'est possible. De même, si les deux cours sont réussis, un maximum de 6 unités seront reconnus dans le calcul d'unités nécessaires à la diplomation.
N'hésitez pas à me joindre pour toute question.
Bonne année scolaire!
Le Prof
1. La fonction exponentielle
2. Les fonctions définies par parties
3. Les fonctions périodiques - intuitives
4. Les diagrammes à tige ou à feuilles en statistique
5. Mesures de position - rang centile - en statistique
6. Mesures de dispersion - écart moyen - en statistique
Pour mieux se préparer à l'épreuve unique du Ministère, je recommande l'achat d'un cahier dédié contenant 8 examens, un solutionnaire détaillé, d'un résumé de cours et d'un exemple d'aide-mémoire. Pour ceux qui seraient intéressés à en faire l'acquisition, ce cahier peut être commandé auprès des libraires de la région. Voici les informations permettant d'en faire la commande :
Titre : Mathématiques 3000 : 4e secondaire : CST, Culture, société et technique : programme ajusté : préparation aux examens du Ministère
Auteurs : Chantal Buzaglo et Al.
Éditeur : Guérin
ISBN : 9-782-7601-7521-1