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Pourquoi un dossier d'apprentissage et d'évaluation?
Un dossier d'apprentissage et d'évaluation (DAÉ) est un outil pour recueillir les principales traces d'évaluation dans une discipline donnée, notamment en mathématique.
Le DAÉ permet...
à l'élève de s'impliquer dans son évaluation et de collaborer à ses apprentissages ;
à l'élève de constater sa progression ou son cheminement en mathématique ;
à l'élève de réfléchir sur ses démarches, ses stratégies et ses réalisations ;
à l'élève de de mieux se connaître et à miser sur ses forces ;
à l'élève de communiquer sur ce qu'il a appris et comment il l'a appris ;
à l'élève d'apprendre de ses erreurs ;
de communiquer aux parents sur les apprentissages réalisés en classe, de façon beaucoup plus parlante qu'un résultat seul ;
à l'élève de recevoir, au besoin, de l'aide extérieure en montrant les difficultés qu'il/elle vit.
Enfin, le DAÉ sert à donner du sens à l'évaluation en tentant d'avoir la plus grande fidélité possible.
Ultimement, par le biais du DAÉ, l'élève en arrivera à s'autoévaluer efficacement.
En classe de mathématique, un dossier d'apprentissage est créé à l'aide d'un duo-tang et de séparateurs. Lors de sa création, on y insère les pages imprimées des documents joints ci-dessous, dans cet ordre :
APPUYEZ SUR LA FLÈCHE CI-CONTRE.
Pourquoi un dossier d'apprentissage et d'évaluation (au recto, échelles d'évaluations au verso et barème de jugement au bulletin, en page 3) ;
Séparateur intitulé C1 RÉSOUDRE ou C1 RSP ;
Page de présentation C1 (image au recto; description des critères d'évaluation au verso);
Grille de progression et de consignation des situations-problèmes ;
Séparateur intitulé C2 RAISONNER ou C2 DRM ;
Page de présentation C2 (image au recto; description des critères d'évaluation au verso);
Grille de progression et de consignation des tâches de raisonnement (situations ou tâches de connaissances).
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