Методична робота

Методична робота в ліцеї– це цілісна, багаторівнева, багатофункціональна система взаємопов’язаних дій, націлених на підвищення педагогічної майстерності кожного вчителя. Сьогодні одним із провідних напрямів методичної роботи школи є створення принципово нового механізму взаємодії всіх учасників освітнього процесу, який ґрунтується на дотриманні принципу єдності всіх інтересів, тому головними завданнями ліцею є турбота про постійне підвищення якості освітнього процесу, розвиток творчого потенціалу кожного вчителя, зокрема й колективу в цілому, виховання дієвого інтересу до освітньої діяльності, вироблення ефективного інструментарію для реалізації основної мети навчання та виховання на сучасному етапі.

             Пріоритетні напрямки  методичної роботи :

•   Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу

•   Формування методичної культури педагогічних працівників

•   Дослідно-експертна діяльність

•   Аналітико-моніторингова діяльність

Основні завдання методичної роботи:

• Реалізація Концепції та завдань НУШ;

• Підвищення педагогічної майстерності вчителів через оптимальну структуру науково-методичної роботи, удосконалення професійної компетентності кожного вчителя, розвитку їх творчої ініціативи.

• Упровадження в освітній процес досягнень перспективного педагогічного досвіду, інноваційних проектів, новітніх технологій та забезпечення їх практичної реалізації.

• Забезпечення реалізації принципів гуманізації, демократизації та спрямованість процесу навчання на розвиток особистості учня. Встановлення пріоритету уроку як засобу формування життєво компетентної особистості учнів.

• Впровадження основних положень НУШ в закладі, зокрема створення сучасного освітнього середовища.

• Створення методичного супроводу роботи молодих вчителів щодо успішної адаптації до роботи в ліцеї та підвищення рівня професійної компетентності.

• Активізація видавничої діяльності вчителів та участь в інноваційній та дослідно-експериментальній роботі.

• Підвищення ІКТ-компетентності педагогів із метою ефективної інформатизації освітнього процесу.

• Забезпечення психолого-педагогічного супроводу освітнього процесу.

• Активізація роботи професійних спільнот та творчих груп вчителів з актуальних питань освітнього процесу.

• Систематичне підвищення педагогічної майстерності, методичного і наукового рівня вчителів, психологічної підготовки.

Прогнозовані результати:

•   Підвищення професійного рівня педагогів та збільшення кількості творчих вчителів-новаторів.

•   Напрацювання рекомендацій та поширення досвіду з проблеми формування власного вектору професійного розвитку вчителя.

•   Функціонування електронних портфоліо (блогів) вчителів на сайті ліцею

•   Перехід взаємодії учасників освітнього процесу з режиму функціонування в режим розвитку.

•   Створення здорового мікроклімату в ліцеї, сприятливих умов для навчання і виховання, співпраці вчителя і учнів.

       Створення сучасного освітнього середовища.

•   Підвищення якості та ефективності освітнього процесу в закладі.

•   Збільшення результативності участі учнів ліцею у предметних олімпіадах з базових дисциплін, творчих конкурсах районного, обласного, національного та міжнародного рівнів.

•   Підготовка конкурентоспроможних та соціально-адаптивних випускників , здатних до постійного самовдосконалення та саморозвитку.

•   Підвищення рейтингу ліцею серед закладів освіти Косівської ТГ .

•  Досягнення високих освітніх результатів.

У 2022/2023 навчальному році ліцей працює над методичною темою: "Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерстві в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму».