A escolha de tais escolas foi fundamental para a forma como o projeto se dará, uma vez que as escolas em questão compreendem uma realidade periférica comum na cidade de São Paulo e em territórios históricos de genocídio e segregação. Esse fator é de extrema importância para as experiências que acontecerão em cada escola e contribuirá na criação de atividades e materiais.

Em meio a todo esse cenário, surge uma pergunta intrigante “Por que escolher essas escolas em territórios de genocídio e segregação?”

A melhor resposta é “Por que não atuar nessas escolas? Qual é a potência do PIBID e do RP nesses espaços?”