«Devrions-nous considérer que les élèves ont deux vies parallèles - une vie relativement débranchée à l'école et une vie numérique hyperactive à l'extérieur de l'école - ou devrions-nous considérer qu'ils ont une vie qui intègre à la fois leur vie d'élève et de citoyens numériques?

La perspective des deux vies parallèles implique... que les enfants devront eux-mêmes explorer l'univers numérique et faire face, sans l'aide du monde de l'éducation, aux problématiques de la cybersécurité, de la responsabilité technologique et de la citoyenneté numérique.» (Ohler, 2010)

Citoyenneté numérique Québec

Ce site web est le résultat d'un travail de collaboration entre enseignants, conseillers pédagogiques et bibliothécaires de la communauté anglophone de l'éducation du Québec.