ארגון שיעור מיטבי

תכנון וניהול שיעור בצורה מיטבית תעודד את הלומדים לקחת חלק פעיל יותר במהלך השיעור.

1. ארגון הלמידה

   • יש להגיע בזמן לשיעור (מורה, תלמיד).

   • לבקש מהתלמידים לעמוד בתחילת השיעור.

   • יש לנהל שיעור בכיתה נקייה ומסודרת (שולחנות מסודרים) ללא לכלוך (ניירות, שאריות אוכל, שקיות של חטיפים, כוסות חד פעמי) על הרצפה.

   • לבקש מהתלמידים להוציא ציוד (מחברות, ספרים, כלי כתיבה, מחשב/טאבלט).

   • יש לנהל את השיעור באקלים מיטבי (שקט, תלמידים ערוכים לשיעור).

   • חובה לבדוק נוכחות תלמידים במשו"ב , יש לכתוב את נושא השיעור ושיעורי בית.
     

2. מבנה השיעור

   • פתיחת השיעור: - כ- 10-15 דקות

     • הצגת נושא השיעור בצורה מעניינת, מסקרנת, מעודדת גמישות מחשבתית

     • כתיבת מטרות השיעור על גבי הלוח

     • במקרה שאתם חשים שהתלמידים מאבדים את הקשב והריכוז - ניתן לעשות תרגילי מתיחה, הפסקה קצרה ולהמשיך את השיעור.

     • הקניית נושא השיעור - מומלץ לשלב מצגת, סרטונים, סימולציה- לשלב אמצעים חזותיים בפרק זמן קצר (עד 15 דקות).
       

   • גוף השיעור - תרגול והתנסות - על פי עיקרון לומד פעיל

     • שלבו פעילויות המעודדות את הלומדים להתנסות, לחקור, הדורשות שימוש במיומנויות מגוונות (שפה ומתחום הדעת).

     • חווית הלמידה - מומלץ לאפשר לתלמידים לתרגל/להתנסות ברמות חשיבה שונות ולהבנות את הידע.

     • הקפידו לגוון את השאלות/פעילויות ולשלב את המיומנויות שנלמדו

     • עבודה בקבוצות - לאפשר לתלמידים ללמוד בקבוצות (4-5 תלמידים), להגדיר תפקיד לכל תלמיד, תוצר

     • במהלך השיעור המורה יעבור בין התלמידים, - ינחה, יבהיר, יתן משוב בהתאם (דגש על חיזוק חיובי).
       

   • סיכום השיעור

     • חזרה קצרה על נושאי השיעור

     • מתן משוב - הסבר חוזר לטעויות שחזרו בקרב מספר תלמידים ומיקוד הנושאים בהתאם לשאלות שעלו במהלך השיעור

     • ניתן לסכם את השיעור באמצעות משחק, חידון, הצגה של תלמידים, פוסטר, משחק תלמידים וכו'

     • מתן שיעורי בית - יש לתת מספר תרגילים (לא להגזים) כך שכל תרגיל מיישם עיקרון שונה. המסכמים את נושאי הלמידה ברמות חשיבה שונות (מהקל אל הקשה). מתן שיעורי בית ("הרבה תרגילים" המתרגלים את אותו עיקרון גורם לתלמידים לאבד עיניין וכשתמודדים עם תרגיל ברמה גבוהה חלקם מוותרים בשל הקושי).
       

בחזרה לדף הבית