3.1 เชิงปริมาณ 

      นักเรียนได้รับการพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และมโนทัศน์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์  เรื่อง งานและพลังงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด  (จากกลุ่มตัวอย่าง มัธยมศึกษาปีที่ 2/1 ผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด กลุ่มวิชา วิทยาศาสตร์ โดยมีผลสัมฤทธิ์ที่ 3.29) 

       3.2 เชิงคุณภาพ 

              นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ได้รับการพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และมโนทัศน์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์  เรื่อง งานและพลังงาน