2.1 ขั้นวางแผน (Plan)

               1) ศึกษาสภาพปัญหาในการเรียนการสอนรายวิชาวิทยาศาสตร์ 4

2) ศึกษาหลักสูตรสาระวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เพื่อออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

              3) ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ 4 เพื่อใช้ดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเกม

             4) สร้างเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบบันทึกกิจกรรม ใบงาน เกม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์        ทางการเรียน

      2.2 ขั้นตอนการปฏิบัติ (Do)

             1) นักเรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละ 5-6 คน คละความสามารถ คละเพศ จากนั้น ศึกษาเพื่อทำกิจกรรม เรื่อง งานเกิดขึ้นได้อย่างไร ลงมือทำกิจกรรม นักเรียนศึกษาเนื้อหา การคำนวณหางานและกำลังงานจาก PowerPoint เรื่อง งานเกิดขึ้นได้อย่างไร

           2) นักเรียนทำกิจกรรมการคำนวณงาน ลงในแบบบันทึกกิจกรรม เรื่อง งานเกิดขึ้นได้อย่างไร โดยมีครูแนะนำ ให้คำปรึกษา นิเทศ ติดตาม

          3) ครูและนักเรียนสรุปและอภิปรายผลการศึกษาในกิจกรรมการเรียนรู้

      2.3 ขั้นตรวจสอบ (Check)

           1) การบันทึกแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ที่เกิดขึ้นในกระบวนการเรียนการสอน  โดยผู้สอนเป็นผู้บันทึก

          2) การบันทึกความคิดเห็นของนักเรียนและครู ที่เกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ที่เกิดขึ้นในกิจกรรม

         3) วัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ หลังจากทำกิจกรรม

     2.4 ขั้นปรับปรุงการดำเนินการ (Act)

          ผู้สอนนำข้อมูลที่ได้จากการสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียนจากการบันทึกความคิดเห็น  การบันทึกแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน  และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมาศึกษาวิเคราะห์  ตีความ  เพื่อใช้เป็นแนวทางในการแก้ไข  และปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและวางแผนการสอนในครั้งต่อไป