Alustasime seda aastat koolituste turundamise teemaga. Koolitajaks oli Getter Koobas.
Getter peab ennast uhkusega nooreks, roheliseks ja vähese kogemusega koolitajaks, pigem koolitusentusiastiks, sest koolitaja tiitli (koolitaja kutse 5. tase) kandmine vajab veel harjutamist. Mõned päevad enne kokkusaamist saatis Getter osalejatele küsitluse, et saada sisendit ja reaalset materjali analüüsiks. Koolituste turundamise teemat käsitledes tõi ta meid välja mugavustsoonist, putitas tööle osalejate loovusemootori ja pani turundamisteema üle sügavamalt mõtlema.
Seekordses töötoas õppisime, kuidas teha erinevatel eesmärkidel (reklaam, turundus, õppevideo) võimalikult lihtsalt lühivideoid. Töötuba viis läbi Tomáš Pavelka, kes hetkel töötab Pärnu kolledžis audiovisuaalõppe spetsialistina, mille raames tegeleb mitme teemaga (veebiõpe, IKT-teemaline mikrokraadi õppekava jm). Tomáš õpib TLÜ Digitehnoloogiate instituudis haridustehnoloogiat (2. aasta magistriõpe).
Töötoa käigus saime ülevaate, milleks videot kasutada, milliseid tingimusi arvestada, kuidas planeerida video tegemist jm. Seejärel tegime ise lühivideo, mida hiljem vaatasime ja analüüsisime.
Töötoa teemaks oli `Interaktiivsed strateegiad õppimise toetamiseks: mängude kasutamine koolitustel`, juhendamas Ave Eero (7. taseme täiskasvanute koolitaja).
Ave lähtub Mary Poppinsi öeldust: "Igas töös on natuke lõbu. Leia see üles ning – naksti! – tööst saab mäng!"
Koolitusel uurisime üheskoos ja mänguliselt, mida mäng koolitusel endast kujutab, miks mänge kasutada, milliseid mänge kasutada (valmismängud vs isekavandatud mängud) ja kuidas üldse mänge sihipäraselt koolitusel kasutada. Kõik olid kogu aeg kaasatud ja õppisid mänge kasutama mängulisel viisil.
Osalejad said lisaks elamuslikule kogemusele kaasa ka mahuka õppematerjali ning olid valmis õpitut õhinal kasutama hakkama.
Maarja Pajusalu rääkis meile loengu/arutelu vormis "Digipädevusest". Saime teada, millised oskused peaksid õpetajal ja õppijal olema, et ta saaks öelda "olen digipädev". Tutvusime Maarja loodud e-kursusega "Digipädevuste alused", mille eesmärk on katta Euroopa Komisjoni koostatud vastavat "raamistikku. Nägime, kuidas neid oskuseid õpetamise juures kasutada ja õppides arendada. Maarja on IT magistrikraadiga digikonsultant ja koolitaja, kes töötanud analüütiku ja projektijuhina tarkvaraarendusega tegelevates ettevõtetes ning lektorina Tartu Ülikoolis ja Pärnu kolledžis. Alates 2020 õpib Maarja terviseinformaatika doktorantuuris ja töötab nooremteadurina TÜ Arvutiteaduse instituudis andmete visualiseerimisega - kuidas luua andmetest ja informatsioonist "pildi" abil parem arusaam.
Seekord võtsime aega omavaheliseks suhtlemiseks ja kogemuste jagamiseks, millest olid koolitajad puudust tundnud. Meie enda hulgas on suur hulk kompetentse, kogemusi ja teadmisi, mida jagada. Osalejad jagasid enda jaoks olulist/õpetlikku kogemust, millest on nad õppinud ja mis neid arendanud. Arutasime keerulisemaid olukordi koolis/koolitustel ja otsisime neile olukordadele uusi lahendusi. Jõudsime tehaka kovisiooni ühel aktuaalsel teemal, mis loo omanikule andis mõtlemisainet ka edaspidiseks.
Töötoas jagasime neid õpikogemusi, mida me enda täiendamisel erinevates valdkondades oleme kogenud ja mis meid on kuidagi puudutanud, andnud väärtuslikke teadmisi ja kogemusi.
Kuulsime üksteiselt väga värvikaid kirjeldusi ja kogemusi õpitu kohta, ka selle kohta, kuidas me õppisime, mida õppimise käigus avastasime, mida oma koolitustele üle võtsime jpm.
Kogemusi jagati nii akadeemilisest õppest kui ka täiendõppest, ukuleelest kritseldamiseni.
Osalejad said uusi ja huvitavaid teadmisi ning ka ideid enda täiendamiseks.
Töötuba toimus seekord veebis, teemaks AJUTERVIS ja läbiviijaks Evely Raudmets, kes tutvustades ennast ütles, et tema eesmärk on aidata inimestel haarata kontroll oma aju üle ning seeläbi kujundada teadlikult ja teekonda nautides oma tulevikku. Kuulsime, kuidas Evely ise selle teema juurde jõudis läbi oma lähedaste probleemide. Evely käsitleb aju kahes osas: raudvara (füsioloogia) ja tarkvara (psühholoogia). Saime teada, et kui Su aju töötab hästi, siis Sina töötad hästi. Ajurakud uuenevad praeguste teadmiste järgi kõrge vanuseni. Tekkinud probleeme saab parendada, me kuulsime vastavatest võimalustest eluviisi ja toitumise jm abil. Juttu oli ka sellest, kuidas võita alateadlikke negatiivseid mõtteid.
Töötoa teemaks oli “Hea turundus poeb sihtgrupile hinge”. Kadrin Kahu („õppija, otsija, koolitaja, matkaja, ajakirjanik ja toimetaja“) eestvedamisel arutlesime, mis on toote omadused ja mille poolest need erinevad kliendi/õppija kasudest. Otsisime vastust küsimusele, mis on (nt koolituse) sihtgrupp ja kuidas seda tuvastada. Saime tuttavaks persoona ehk Avatariga ning proovisime harjutuse käigus endalegi ühe meisterdada.
Kadrin Kahu oli inspireeriva lähenemisega teemale, toimuv oli huvitav, arendav ning kasulik kõigile erineva valdkonna koolitajatele, õpetajatele jt. Kadrin kuulub Eesti Ettevõtlike Naiste Assotsiatsiooni, kus lööb kaasa erinevate sündmuste, projektide ja konverentside korraldajana, aidates tihti juhtida kommunikatsiooni-ja turundustegevusi.