2021

18.10.2021

Meie arengukokkusaamised jätkuvad. Seekordses töötoas rääkis koolitaja Errit Kuldkepp (ettevõtja, turundusspetsialist Positively Inspiring OÜ) enesekindlusest ja julgusest ellu viia muutusi ning kaasas osalejaid oma mõtestama elu muutusi ja meenutama oma tugevusi.

Koolitaja andis näpunäiteid, kuidas kasvatada teadlikult enesekindlust ja käia julgelt oma rada, luua ise oma elu ja tegevus, olenemata, mida teised soovitavad, arvavad või heaks kiidavad.

Tuleb julgeda unistada suurelt.

7.06.2021

Suure suve lävel uurisime Pille Murriku juhendamisel „Probleemis on VÕIMALUS“ metafoorikaartide erinevaid kasutusviise (häälestumisel, kontakti loomisel, eneseanalüüsis, probleemide lahendamisel jm). Kaartide autorid on Pille Kriisa ja Pille Murrik. Meetodi loomisel said autorid inspiratsiooni A. Einsteini ütlusest, et probleeme ei lahendata sama mõttemustriga, millega need tekkisid. Lateraalset mõtlemist (De Bono, 2009) kasutades lähenesime probleemidele ebatraditsionaalsel viisil. Probleemi avamine metafoorikaartide abil muudab probleemist rääkimise viisi – nii probleemile lähenemist kui kasutatavat sõnavara. Järgides lahenduskeskse teraapia põhimõtteid (Miller, 2006, viidanud Rajaleidja, 2011) ning süsteemset mõtteviisi (Dilts, 1990) sündiski mudel, kus pildimetafoorid ja kasulikud uskumused süsteemses raamistikus võimaldavad mingile konkreetsele kitsaskohale keskendudes leida uusi ja ootamatuid vaatenurki ning lahendusviise. Kaartide kasutusvõimalused ei ole piiratud konkreetsete meetoditega, iga kasutaja saab loovalt leida uusi kasutusvõimalusi erinevates olukordades. Lisaks uute vaatenurkade ja lahenduste leidmisele oli kaardimäng lõbus, vabastav ja värskendav.

3.05.2021

Meie digipädevuste arengut toetas Kaia Metsaalt: "Olen lastele õpetanud arvutiga põnevate asjade tegemist aastast 1992. Siis tegi internet Eestis esimesi samme ja iga päev tõi midagi uut. Täiskasvanute õpetamist alustasin umbes aastal 2000 Tiigrihüppe sihtasutuse koolitajana. Suurim tänu (ja mõnu) sel teel on õppurite säravad silmad."

Tegelesime Google Drive´ga, nt saime kogeda, kuidas ühisdokumenti kirjutada ja mida peaks selle juures arvestama. Põhiaja õppisime Google Forms`i kasutamist ja küsitluste loomise saime vist tõesti selgeks. Sai madistatud ka Google Sheets´i diagrammide ja valemitega.

Digioskusi läheb praegu kogu aeg vaja ja pidev juurdeõppimine käib ametiga kaasas. Kaia lubas ka edaspidi meid selles osas aidata.

5.04.2021

Töötuba toimus veebis teemal „Coachingu meetodid, coachiv juhtimisstiil ja meeskonna coaching“, mida viis läbi Laine Randjärv (coach, koorijuht, pikaaegse juhtimise-ja poliitikukogemusega elukestva enesearendamise ja õppimise usku inimene, nagu ta ise ütleb)

Koolitusel sai ülevaate coachingu mõistest ja tutvuda coachiva juhtimisega, sai katsetada, kuidas esitada õigeid küsimusi, et arendada meeskonda ning saavutada selle parimat koostoimimist ning koged ka teisi meetodeid. Koolituse käigus sai avastada seda, mida Sa tegelikult juba tead, aga ei teadnud, et tead :-)

8.03.2021

Seekord toimus töötuba veebis teemal “Täiskasvanute koolitaja kutse – kellele, miks ja kuidas”. Töötoas arutasime Sigrid Aruväli (täiskasvanute koolitaja 7. tase, TLÜ andragoogika õppejõud, kutse taotlejate hindaja, koolitaja) vedamisel, mida võiks koolitaja kutse ning kutse taotlemise protsessi läbimine koolitajale anda, analüüsisime, millised on kutse taotlemisel enamlevinud komistuskivid, mõtestasime, mis aitab koolitajal ennast analüüsida ning kuidas muuta kompetentsid eneseanalüüsis nähtavaks. Arutelu oli elav. Ette saadetud küsimused said vastused ja mõistsime paremini, mida taotlejalt oodatakse oma kompetentside tõendamisel. Tundus, et teema oli hetkel väga vajalik, 1. aprill on järjekordne koolitajakutse taotluse ja dokumentide esitamise tähtaeg.

15.02.2021

Aasta lõpul kogusime koolitajate mõtteid, millistel teemadel võiksime töötubasid läbi viia. Üks ettepanekutest oli koolitajakogemuste vahetamine, parimate praktikate jagamine ja sooviti nagu ikka aktiivõppemeetodeid. Alustasimegi kogemuste vahetamisest ja tegime seda struktureeritud arutelu abil, nö kaks ühes. Kohtusime päriselt ja see oli kõigi jaoks värskendav. Grupitöö eestvedajaks oli Viive Einfeldt. Arutleti aktiivselt, häid ideid jagus ja osalejad olid nagu koolitaja unistus :-)