1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหา
2. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตาม
ค่าเป้าหมายของสถานศึกษา
3. ผู้เรียนมีความพึงพอใจเชิงบวกต่อการจัดกิจกรรม
การเรียนรู้ การมีส่วนร่วม และการจัดบรรยากาศใน
ชั้นเรียน
1. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 มีผลการพัฒนาคุณภาพในรายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
2. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจในกิจกรรมการเรียน
การสอนของครูอยู่ในระดับมากขึ้นไป (ค่าเฉลี่ย 3.5 ขึ้นไป)
4. ผู้เรียนร้อยละ 30 ของกลุ่มที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม แก้ไข
ปรับปรุง และพัฒนาจนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเทศบาล 2 “วิภัชศึกษา” ร้อยละ ๗๐ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้น หลังจากเรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง อาหารหลัก ๕ หมู่ จำนวน 66 คน ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 60 คน คิดเป็นร้อยละ 90.90
ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเทศบาล 2 “วิภัชศึกษา” เกิดพฤติกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์เชิงบวกสูงขึ้น
"สามารถกดปุ่มด้านล่าง เพื่อเข้าดูรายละเอียดของผลลัพธ์จากการพัฒนาตามข้อตกลง PA ของข้าพเจ้าได้"
