การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
๑. ด้านการจัดการเรียนรู้
๑.๑ สร้างและ/หรือพัฒนาหลักสูตร
ศึกษาจุดประสงค์รายวิชาเพื่อวิเคราะห์เตรียมการสอน ออกแบบแผนการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา โดยใช้หลักตารางวิเคราะห์หลักสูตรในการออกแบบแผนการเรียนรู้ในแต่ละรายวิชา แบ่งเนื้อหาในรายวิชาในแต่ละหัวข้อที่สำคัญ
๑.๒ ออกแบบการจัดการเรียนรู้
ออกแบบการจัดการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร ปรับการใช้เทคนิคการสอนแบบ Active Learning ให้ผู้เรียนได้มีกิจกรรมในระหว่างการเรียนการสอน
๑.๓ จัดกิจกรรมการเรียนรู้
เลือกใช้เทคนิคแบบการจัดการเรียนรู้ สื่อ อุปกรณ์ เพื่อใช้ในการสอนในรายวิชาต่าง ๆ ให้มีความเหมาะสม และเพิ่มทักษะให้แก่ผู้เรียนได้มากยิ่งขึ้น
๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
สร้างและพัฒนาสื่อการในรายวิชาต่างๆ ใช้ในการสอนควบคู่กับการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยมาช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น
๑.๕ วัดและประเมินผลการเรียนรู้
มีการสร้างช่องคะแนนและการประเมินผลระหว่างเรียน และกรอกคะแนนลงใน RMS อย่างครบถ้วน ครบทุกวิชา โดยเลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสมในแต่ละวิชา
๑.๖ ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
มีการทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อศึกษา แก้ไขปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
๑.๗ จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยจัดแตกต่างกันออกไปในแต่ละเนื้อหาที่สอน
๑.๗ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
อบรมสั่งสอน สอดแทรกในเรื่องคุณธรรม จริยธรรม การทำความสะอาดและการเคารพนอบน้อม เพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนเก่งและคนดี
๒. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
จัดทำข้อมูลสำหรับแต่ละวิชาในระบบ RMS ในการสร้างช่องคะแนนงาน การสอบ จิตพิสัย เพื่อใช้ในการติดตามข้อมูลของผู้เรียนในที่ปรึกษา
๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ใช้เทคโนโลยีในการติดต่อประสานกับผู้เรียนในการพูดคุย สั่งงาน-ส่งงาน และอื่น ๆ เพื่อเป็นการลดการใช้ทรัพยากรอย่างสิ้นเปลือง
๒.๓ ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาการต่าง ๆ ในวิทยาลัย ไม่ว่าจะเป็นทั้งผู้เข้าร่วมและผู้ดำเนินการ
๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ
มีการเข้าร่วมการประชุมในการติดตามผลการเรียนและปัญหาที่พบในระหว่างภาคเรียน พร้อมทั้งมีการประสานกับผู้ปกครอง พร้อมทั้งนิเทศการฝึกประสบการณ์วิชาชีพของผู้เรียน
๓. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
๓.๑ พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
เข้าร่วมการอบรมในโครงการต่าง ๆ ทั้งในวิทยาลัยและนอกสถานที่ เพื่อพัฒนาตนเองอยู่เสมอ และกำลังศึกษาต่อในระดับปริญญาโท คณะวิศวกรรมศาสตร์ เพื่อเพิ่มพูนความรู้และทักษะที่จะมีประโยชน์ในการเรียนการสอนในอนาคต
๓.๒ มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
มีการเรียนรู้และมี่สวนร่วมแลกเปลี่ยนในวิชาชีพของตนเองผ่านการอบรม และพบปะกับเพื่อนร่วมทั้งในวิทยาลัยและนอกวิทยาลัย
๓.๓ นำความรู้ ความสามารถทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้
นำความรู้ ทักษะ ที่ได้เรียนรู้สามารถนำมาใช้ได้จริงไม่ว่าจะด้าน อิเล็กทรอนิกส์ ไฟฟ้า หรือคอมพิวเตอร์ ในโอกาสต่าง ๆ เพื่อช่วยเหลืองานหรือปัญหาเพื่อนร่วมทำงาน
CABLING CONTEST#12 (ภาคตะวันออก) รอบคัดเลือก
๑๐ กรกฎาคม ๒๕๖๗
ทักษะการประกอบและตรวจซ่อมเครื่องขยายเสียง ระดับ ปวช.
๑๒ กันยายน ๒๕๖๗
NIT KOSEN KISARAZU, JAPAN
๑๗ - ๓๐ กรกฏาคม ๒๕๖๗
อบรมพัฒนาทักษะสมรรถนะบุคคล ด้านสาขาหุ่นยนต์
๒๗ - ๒๘ กันยายน ๒๕๖๗
๓.๒ การพัฒนาสถานศึกษา
ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานบริหารทั่วไป เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ตลอดจนส่งเสริมพัฒนางานวิชาการให้ดีในยิ่งๆขึ้น เพื่อส่งผลให้ผู้เรียนมีประสิทธิภาพในการเรียน และในการปฏิบัติงานโครงการหรือกิจกรรมพัฒนาสถานศึกษาในโครงการต่างๆที่สถานศึกษานั้นจัดขึ้น
โดยปฏิบัติตน ดังนี้
- การทำงานในงานหัวหน้าประชาสัมพันธ์
- เข้าร่วมโครงการต่าง ๆ ในวิทยาลัย
- เข้าร่วมการแข่งขันต่าง ๆ
๕. ความสัมพันธ์กับชุมชน
ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น ความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ
โดยปฏิบัติตน ดังนี้
- การให้คำแนะนำแก่ผู้มาติดต่อราชการ
- การมีส่วนร่วมกับชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ
๒.๔ วิจัย
ข้าพเจ้าได้จัดทำวิจัยในชั้นเรียนในหัวข้อ "การประยุกต์ใช้สื่อผสมผสาน เพื่อพัฒนาการทักษะการต่อวงจร LCD และเขียนคำสั่งกับ Arduino สำหรับผู้เรียนช่างอิเล็กทรอนิกส์" ประจำปีการศึกษา ๑/๒๕๖๖